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1	Problems experienced by integration course participants: requirement and usage of migration advice services
	Tissot, Anna; Croisier, Johannes
	In: 3-2020 ; BAMF-Brief Analysis ; 12 (2022)
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2	Impact of factors specific to forced migration on German language acquisition: Family constellation, health status and housing situation
	Baier, Andreea; Tissot, Anna; Rother, Nina
	In: 4-2020 ; BAMF-Brief Analysis ; 13 (2022)
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3	Sprachenpolitik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : eine Einführung
	Krumm, Hans-Jürgen. - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2021
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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4	Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich
	Winter, Christina
	In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 57-70 ; Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung (2021)
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5	Sensitivität für das Bildungspotential von Alltagssituationen und die Rolle des Raumes im Kontext der frühen sprachlichen Bildung
	Wieduwilt, Nadine; Hachfeld, Axinja; Anders, Yvonne
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 1 ; 95-114 (2021)
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6	Tourism language properties determining successful marketing process ; Propiedades del lenguaje turístico que determinan el éxito del proceso de marketing
	Zakharova, Ganna
	In: Revista Internacional de Turismo, Empresa y Territorio (RITUREM) 5(1), 17-30 (2021) (2021)
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7	Maternal Resources for Care Are Associated With Child Growth and Early Childhood Development in Bangladesh and Vietnam
	Basnet, Sulochana; Moore, Spencer; Frongillo Jr., Edward A....
	In: Faculty Publications (2021)
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8	Spoken Barriers: The Effects of Spanish-English Interpretation Within the United States Health System
	Lounsbery, Michelle
	In: Honors Theses, University of Nebraska-Lincoln (2021)
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9	Les ressenyes de llibres a les xarxes socials i la llengua catalana
	Martín Marro, Aina. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2021
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10	Family literacy in preschoolers’ linguistic and metalinguistic skill development
	Monica Teixeira Borges; Cíntia Alves Salgado Azoni
	In: Revista CEFAC, Vol 23, Iss 4 (2021) (2021)
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11	Which Immigrants Promote Trade with Third Party Countries? ...
	Firsin, Oleg. - : Maryland Shared Open Access Repository, 2020
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12	Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) ...
	Dapper-Saalfels, Tina von; Koch, Katja; Mackowiak, Katja. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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13	Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ... : Language-sensitive history teaching as a task of professionalization ...
	Handro, Saskia; Kilimann, Vanessa. - : Academic Press, 2020
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14	Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW)
	Löffler, Cordula; Koch, Katja; Beckerle, Christine...
	In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020)
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15	Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
	Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah...
	In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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16	Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
	Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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17	Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ; Language-sensitive history teaching as a task of professionalization
	Handro, Saskia; Kilimann, Vanessa
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 3, S. 656-668 (2020)
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18	Promoting public communication in Basque: The “Jendaurrean Erabili” Practice Community ; Promocionant la comunicació pública en èuscar : la comunitat de pràctica «Jendaurrean Erabili»
	Eduardo Apodaka; Uxoa Anduaga; Idurre Eskisabel; Jordi Morales-i-Gras; Beatriz Zabalondo
	In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 30: Trajectòries sociolingüístiques: nous i vells parlants; 281-295 (2020)
	Abstract: Basque language revitalisation and normalisation policies and initiatives are in a period of change. The necessity to go beyond knowledge has spread progressively in policies and social initiatives to support the effective use of the Basque language. In this context, public communication has a strategic importance and for this reason the Basque Sociolinguistics Cluster and the University of the Basque Country cooperated on a research project and action at the end of 2015 called the Jendaurrean Erabili Praktika Komunitatea. The main goal of the project has been basically to establish a practice community for promotion of the public use of the Basque language. In this paper we explain: 1) the sociolinguistic context and the political-ideological framework of the project and of the intervention; 2) why, for what purpose and how the practice community has been used as a method; 3) the adaptation and development of the practice community; and 4) the upcoming challenges derived from the results obtained to date.Keywords: practice community, Basque language promotion, public use of Basque. ; Les polítiques i iniciatives de revitalització i normalització de l’èuscar es troben en un període de canvi. La necessitat d’anar més enllà del coneixement s’ha estès progressivament en polítiques i iniciatives socials per donar suport a l’ús efectiu de la llengua basca. En aquest context, la comunicació pública té una importància estratègica. Per això, el Clúster de Sociolingüística i la Universitat del País Basc van col·laborar per dur a terme un projecte d’investigació-acció a finals de 2015: la comunitat de pràctica «Jendaurrean Erabili». Bàsicament, el principal objectiu del projecte ha estat establir una comunitat de pràctica per a la promoció de l’ús públic de la llengua basca. En aquest article expliquem: 1) el context sociolingüístic i el marc politicoideològic del projecte i de la intervenció, 2) per què, per a quin propòsit i de quina manera ha estat emprada la comunitat com a mètode, 3) l’adaptació i el desenvolupament de la comunitat i 4) els futurs reptes derivats dels resultats obtinguts fins ara.Paraules clau: comunitat de pràctica, promoció de la llengua basca, ús públic de l’èuscar.
	Keyword: Basque language promotion; comunitat de pràctica; practice community; promoció de la llengua basca; public use of Basque; ús públic de l’èuscar
	URL: http://revistes.iec.cat/index.php/TSC/article/view/145502
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19	Der Erwerb des Deutschen bei türkisch-deutsch und russisch-deutsch bilingualen Kindern: Gibt es doch einen Einfluss von Sprachfördermaßnahmen?
	Gagarina, Natalia; Topaj, Nathalie; Posse, Dorothea...
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 13 ; 2 ; 191-210 (2020)
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20	Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit in sprachlich heterogenen Kindertageseinrichtungen
	Jahreiß, Samuel; Ertanir, Beyhan; Frank, Maren...
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 12 ; 4 ; 439-453 (2020)
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