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1	Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
	Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah...
	In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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2	Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
	Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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3	Diagnostic tests in Czech for pupils with a first language different from the language of schooling ... : Diagnosticni testi na Ceskem za ucence, katerih prvi jezik ni enak jeziku solanja ...
	Vodickova, Katerina; Kostelecka, Yvona. - : University of Ljubljana, 2016
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4	Diagnostic tests in Czech for pupils with a first language different from the language of schooling ; Diagnosticni testi na Ceskem za ucence, katerih prvi jezik ni enak jeziku solanja
	Kostelecka, Yvona; Vodickova, Katerina
	In: CEPS Journal 6 (2016) 1, S. 31-48 (2016)
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5	Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis
	Sallat, Stephan Hrsg.; Stitzinger, Ulrich Hrsg.; Lüdtke, Ulrike Hrsg.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016. : Idstein, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
	In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, 464 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016)
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6	Sprachdiagnostik als Ausgangspunkt für Förderung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler ...
	Schwarze, Rabea; Geyer, Sabrina; Voet Cornelli, Barbara. - : :null, 2016
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7	Sprachdiagnostik als Ausgangspunkt für Förderung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler
	Schwarze, Rabea; Geyer, Sabrina; Voet Cornelli, Barbara
	In: Pädagogik leben (2016) 2, S. 10-12 (2016)
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8	Using The Mobile Application Evernote for Diagnostic Assessment to Enhance Foreign Language Proficiency
	Ka, Jay. - 2016
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9	Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie - (Sprach)spezifische Diagnostik bei Kindern mit unzureichender Lautsprache ...
	Liehs, Andrea. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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10	Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie - (Sprach)spezifische Diagnostik bei Kindern mit unzureichender Lautsprache
	Liehs, Andrea
	In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 283-289 (2014)
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11	Seeking a valid gold standard for an innovative, dialect-neutral language test
	Pearson, Barbara Zurer; Jackson, Janice E; Wu, Haotian
	In: Publication of the DELV tests and beyond (2014)
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12	Scratching where they itch: evaluation of feedback on a diagnostic English grammar test for Taiwanese University students
	Cothran, Daniel; Sims, James; Yin, Muchun
	In: Language assessment quarterly. - New York, NY [u.a.] : Routledge, Taylor and Francis Group 9 (2012) 1, 78-104
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	OLC Linguistik
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13	Morphological and syntactic skills in language samples of pre school aged children with autism: atypical development?
	Gray, Kylie M.; Taffe, John R.; Yelland, Gregory W....
	In: International journal of speech language pathology. - Abingdon : Informa Healthcare 14 (2012) 2, 95-108
	BLLDB
	OLC Linguistik
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14	Development and validation of a diagnostic grammar test for Japanese learners of English
	Satō, Masatoshi; Koizumi, Rie; Sakai, Hideki...
	In: Language assessment quarterly. - New York, NY [u.a.] : Routledge, Taylor and Francis Group 8 (2011) 1, 53-72
	BLLDB
	OLC Linguistik
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15	Sprachliche Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Diagnostik ...
	Jude, Nina; Klieme, Eckhard. - : Beltz, 2007
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16	Gerd Mannhaupt: Münsteraner Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Berlin: Verlag Cornelsen 2006 […] [Sammelrezension]
	Hinz, Renate
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 1 (2007)
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17	Sprachliche Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Diagnostik
	Klieme, Eckhard; Jude, Nina
	In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 9-22 (2007)
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18	Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International)
	Klieme, Eckhard Hrsg.; Beck, Bärbel Hrsg.. - : Beltz, 2007. : Weinheim u.a., 2007. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2007
	In: Weinheim u.a. : Beltz 2007, 319 S. - (Beltz Pädagogik) (2007)
	Abstract: In den Jahren 2001 bis 2006 führten Autorinnen und Autoren des Buches zusammen mit weiteren Bildungsforschern eine repräsentative Schulleistungsstudie durch, die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der neunten Jahrgangsstufe in Deutschland beschreiben und Bedingungen der Kompetenzentwicklungen analysieren sollte. Die DESI-Studie verbindet zwei zentrale Anliegen, die vorangegangene large-scale-assessments wie TIMSS, PISA und IGLU angeregt hatten: Modellierung und Messung von Kompetenzen. [und] Aufklärung des Zusammenwirkens von unterrichtlichen und schulischen, individuellen und familiären Bedingungsfaktoren beim Kompetenzerwerb. . Die Ergebnisse des Projekts für diese beiden Zielstellungen publiziert das DESI-Konsortium in zwei Bänden. Dieses erste Buch präsentiert die Konzepte zur Messung sprachlicher Kompetenzen und beschreibt auf der Basis der Testleistungen von mehreren tausend Schülerrinnen und Schülern Dimensionalität und Niveaus sprachlicher Kompetenz. (DIPF/Orig.)
	Keyword: Ability; Achievement measurement; Achievement test; Bewusstsein; Communication; Competency; Conception; ddc:370; DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>; Deutschland; Deutschunterricht; Diagnostic; Diagnostik; Education; Einflussfaktor; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Englischunterricht; English language lessons; Erziehung; Fähigkeit; Foreign language; Fremdsprache; German language teaching; Germany; Hörverständnis; Intercultural competence; Intercultural skills; Interkulturelle Kompetenz; Kommunikation; Kompetenz; Konzeption; Language; Language skill; Leistungsbeurteilung; Leistungsmessung; Lesefertigkeit; Lesen; Linguistic Competence; Listening Comprehension; Model building; Modellbildung; Muttersprache; Performance measurement; Pupil achievement; Pupil Evaluation; Reading skill; Rechtschreibung; School year 09; Schreiben; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schuljahr 09; Second language; Speaking; Sprache; Sprachkompetenz; Sprechen; Student achievement; Teaching of English; Teaching of German; Testing methodology; Testkonstruktion; Testmethodik; Verstehen; Vocabulary; Wortschatz; Zweitsprache
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3140/pdf/978_3_407_25398_9_1A_D_A.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-31405 https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3140/
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19	Gerd Mannhaupt: Münsteraner Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Berlin: Verlag Cornelsen 2006 […] [Sammelrezension] ...
	Hinz, Renate. - : Klinkhardt, 2007
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20	Predictive assessment of reading
	Wood, Frank B.; Hill, Deborah; Meyer, Marianne S....
	In: Annals of dyslexia. - Boston, Mass. : Springer 55 (2005) 2, 193-216
	BLLDB
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