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The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
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Wissenschaft Weltoffen 2015: Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland - Schwerpunkt: Internationale Masterstudierende an deutschen Hochschulen
Bruder, Martin; Burkhart, Simone; Franke, Barbara; Heublein, Ulrich; Kercher, Jan. - : W. Bertelsmann Verlag, 2017. : DEU, 2017. : Bielefeld, 2017
In: 156 (2017)
Abstract: In its 15th edition, the study presents data on the internationalism of German third level education institutes and the German academic system. The continuation and further development of the indicators allows the formulation of long-term forecast analyses on the core topics: How internationally mobile is German academia? How attractive is Germany as a study and research location? In 2015, the study model was expanded again to include new aspects of academic internationalism. The chapter on international student mobility was completely revised and complemented with new data. This year, the study focuses on foreign Masters students at German universities. The available offering of English language study courses, study successes, satisfaction and duration of stay are examined. "Cosmopolitan Academia" (Wissenschaft Weltoffen) is published as a bilingual German/English issue. The study itself and the data records for the diagrams are available for free download at wbv-open-access.de. ; In ihrer 15. Auflage präsentiert die Studie Daten zur Internationalität der deutschen Hochschulen und des deutschen Wissenschaftssystems. Die Fortführung und Weiterentwicklung der Indikatoren ermöglicht Langzeitanalysen zu den Kernfragen: Wie international mobil ist die deutsche Wissenschaft? Wie attraktiv ist Deutschland als Studien- und Forschungsstandort? Auch 2015 wurde das Untersuchungsdesign um neue Aspekte der akademischen Internationalität erweitert. Hierfür wurde u.a. das Kapitel zur internationalen Studierendenmobilität grundlegend überarbeitet und um zusätzliche Daten ergänzt. In diesem Jahr stehen die ausländischen Masterstudierenden an deutschen Hochschulen im Mittelpunkt. Untersucht wurden die Angebote englischsprachiger Studiengänge, Studienerfolge, Zufriedenheit und Verweildauer. Wissenschaft Weltoffen erscheint als deutsch-englische Ausgabe.
Keyword: academic success; alien; Anthropologie; Ausländer; Ausland; Bildung und Erziehung; Bildungswesen tertiärer Bereich; Bundesrepublik Deutschland; Education; Federal Republic of Germany; foreign countries; Forschung; Hochschule; Internationalisierung; internationalization; Master; master (academic degree); Mobilität; mobility; program of study; recruitment; Rekrutierung; research; Research on Science and Technology; satisfaction; scientist; Sociology & anthropology; Sociology of Science; Sociology of Technology; Soziologie; Student; Studienerfolg; Studiengang; studies (academic); Studium; Technikforschung; Techniksoziologie; Universität; university; University Education; Wissenschaftler; Wissenschaftsforschung; Wissenschaftssoziologie; Zufriedenheit
URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51533-9
https://www.wbv.de/artikel/7004002n
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51533
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Well-Being in Germany: GDP and Unemployment Still Matter
Vatter, Johannes. - : Berlin: Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD), 2012
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Self-directed workgroups ...
Sciboz, Daniel. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2010
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Self-directed workgroups
Sciboz, Daniel. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2010
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Zur Präferenz von Noten- oder Verbalbeurteilung - Ein Vergleich Ost- und Westberliner Eltern ...
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Zur Präferenz von Noten- oder Verbalbeurteilung - Ein Vergleich Ost- und Westberliner Eltern
In: Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Kindheit, Jugend und Bildungsarbeit im Wandel. Ergebnisse der Transformationsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 293-304. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 37) (1997)
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