Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2 3 4 5...401

Hits 1 – 20 of 8.011

1	Bombe de rimes et autres slams
	GENDRON, Catherine
	In: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226695 ; Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2021, Enseigner la créativité ? ; https://www.cahiers-pedagogiques.com/__trashed-3/ (2021)
	BASE
	Show details

2	Faire preuve de créativité pour améliorer ses compétences langagières - L'exemple de l'atelier slam en classe de langue
	GENDRON, Catherine
	In: La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175506 ; La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?, LINE (Nice), Mar 2021, Nice, France ; https://creativite2021.sciencesconf.org/program (2021)
	BASE
	Show details

3	Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d’expression théâtrale plurilingues
	Armand, Françoise; Maynard, Catherine. - : Revue des sciences de l’éducation, 2021. : Érudit, 2021
	BASE
	Show details

4	Évolution des pratiques mises en place en contexte d’atelier d’écriture et leurs effets sur le développement de la compétence à écrire en français langue étrangère
	Huynh Thi, Tram Sinh. - 2021
	BASE
	Show details

5	Belonging: A mixed-methods analysis of communication coaching workshops on participation and self-esteem for international students with non-native accents at the University of Nebraska-Lincoln
	Reddel, Michaela
	In: Public Access Theses, Dissertations, and Student Research from the College of Education and Human Sciences (2021)
	BASE
	Show details

6	Loanwords and substrata : proceedings of the colloquium held in Limoges (5th-7th June, 2018)
	Garnier, Romain (Herausgeber). - Innsbruck: Institut für Sprachen und Literaturen der Universität Innsbruck, Bereich Sprachwissenschaft, 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

7	The Sounds of Writing: Students' Perception of their Writing Histories and their Effect on Current Dispositions toward Writing ...
	Varela, Bernadette R.. - : Columbia University, 2020
	BASE
	Show details

8	Improving Students' Comprehension of STEM Writing Conventions
	Diehl, Shoshannah
	In: Faculty Submissions (2020)
	BASE
	Show details

9	Improving Students' Comprehension of STEM Writing Conventions
	Rollins, Anna Jones
	In: Faculty Submissions (2020)
	BASE
	Show details

10	A collaborative development of workshops for teachers of Great Basin languages using principles of decolonization and language reclamation
	Montoya, Ignacio L.; Harry, Debra; Burns, Jennie. - : University of Hawaii Press, 2020
	BASE
	Show details

11	La lectura crítica: una mirada desde el aula en una institución educativa de Tunja, Colombia
	Granados Robles, Diana Carolina; Londoño Vásquez, David Alberto
	In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 41, Nº. 78, 2020, pags. 297-319 (2020)
	BASE
	Show details

12	Historische Korpuslinguistik
	Szczepaniak, Renata (Herausgeber); Dücker, Lisa (Herausgeber); Hartmann, Stefan (Herausgeber). - Boston : De Gruyter, 2019
	BDSL
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

13	Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in den Polnisch-, Russisch-, und Tschechischkursen des Sprachenzentrums der Humboldt-Universität zu Berlin ...
	Rutzen, Katharina Mechthild. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
	Abstract: Mehrsprachigkeit bedeutet einen grundlegenden Perspektivenwechsel im Hinblick auf das Sprachenlernen: Die "monolingualen Norm" tritt in den Hintergrund zugunsten vielfältiger und sprachenübergreifender Lernerfahrungen. Diese Masterarbeit ist in Zusammenarbeit mit der Abteilung Slawische Sprachen des Sprachenzentrums der Humboldt-Universität zu Berlin entstanden, wo die Lehre in den angebotenen slawischen Sprachen Polnisch, Russisch und Tschechisch vernetzt werden sollte. Das Ziel bestand darin, die Studierenden für Ähnlichkeiten zwischen den slawischen Sprachen zu sensibilisieren und aufzuzeigen, dass bei guten Kenntnissen in einer slawischen Sprache mit vergleichsweise wenig Aufwand rezeptive Kompetenzen in einer weiteren erworben werden können. Zu diesem Zweck wurden sprachübergreifende Workshops entwickelt, durchgeführt und mit Hilfe eines Fragebogens evaluiert. Die theoretischen Grundlagen lieferten die Tertiärsprachendidaktik, die Interkomprehension sowie weitere Ansätze der Mehrsprachigkeitsdidaktik ... : Multilingualism brings about a change of perspective regarding language learning: The "monolingual norm" becomes less important and the focus is more on diverse cross-lingustic learning experiencies. This master's thesis is the result of a collaboration with the language centre at the Humboldt-University in Berlin. The aim was to build a link between Polish, Russian and Czech languages courses, to show students, that there are many similarities between these slavic languages and that they can easily develop receptive language competence in other slavic languages if they already know one. For this purpose, multilingual workshops were developed, carried out and evaluated with questionnaires. The theoretical framework consisted of concepts taken from the didactics of tertiary languages, intercomprehension and other didactic concepts of multi- and plurilingualism. Results from linguistic and psycholinguistic studies on language acquisition were also taken into account. ...
	Keyword: 400 Sprache; cross-linguistic learning; didactics of tertiary languages; intercomprehension; Interkomprehension; multilingual workshops; slavic multilingualism; slawische Mehrsprachigkeit; sprachenübergreifendes Lernen; sprachübergreifende Workshops; Tertiärsprachendidaktik
	URL: https://dx.doi.org/10.18452/19893 https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/20693
	BASE
	Hide details

14	Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in den Polnisch-, Russisch-, und Tschechischkursen des Sprachenzentrums der Humboldt-Universität zu Berlin
	Rutzen, Katharina Mechthild. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
	BASE
	Show details

15	Learning and teaching Gumbaynggirr through story: Behind the scenes of professional learning workshops for teachers of an Aboriginal language
	Poetsch, Susan; Jarrett, Michael; Angelo, Denise. - : University of Hawaii Press, 2019
	BASE
	Show details

16	Learning and teaching Gumbaynggirr through story: Behind the scenes of professional learning workshops for teachers of an Aboriginal language
	Poetsch, Susan; Jarrett, Michael; Angelo, Denise. - : University of Hawaii Press, 2019
	BASE
	Show details

17	Sharing figurative expressions and sounds in creativity workshops
	Challe, Odile; Lejeune, Valérie; Cirigliano-Peschard, Daniela. - 2019
	BASE
	Show details

18	GAYSL: A Crash Course in LGBTQ American Sign Language & Intersectionality (2019-11-13)
	Kristal, Hayden; University of Minnesota Duluth. Office of Diversity and Inclusion. - 2019
	BASE
	Show details

19	EXPECTATIONS AND EXPERIENCES OF INDONESIAN TEACHERS WHO HAVE, AND HAVE NOT, DONE EXTENSIVE READING
	Rob Waring; Nida Husna
	In: TEFLIN Journal, Vol 30, Iss 2, Pp 153-170 (2019) (2019)
	BASE
	Show details

20	Special issue: advances in Gothic philology and linguistics
	Söhrman, Ingmar (Mitwirkender); Askedal, John Ole (Mitwirkender); Holsting, Alexandra Emilie Møller (Herausgeber). - Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2018
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

Page: 1 2 3 4 5...401

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern