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Bombe de rimes et autres slams
In: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226695 ; Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2021, Enseigner la créativité ? ; https://www.cahiers-pedagogiques.com/__trashed-3/ (2021)
Abstract: Invitation dans les coulisses d’un atelier de slam, pour développer la créativité et les compétences langagières en français et en anglais des élèves d’un lycée professionnel. Une expérience qui montre comment le travail collectif pousse la créativité de chacun, qui elle-même enrichit la production commune, tout en amenant les lycéens à développer leur argumentation pour défendre leurs idées.
Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.MUSIQ]Humanities and Social Sciences/Musicology and performing arts; créativité; creativity; éducation à l'empathie; empathy; oral; oral communication; projet pédagogique; school project; slam; slam poetry workshops
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226695
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Faire preuve de créativité pour améliorer ses compétences langagières - L'exemple de l'atelier slam en classe de langue
In: La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175506 ; La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?, LINE (Nice), Mar 2021, Nice, France ; https://creativite2021.sciencesconf.org/program (2021)
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Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d’expression théâtrale plurilingues
Armand, Françoise; Maynard, Catherine. - : Revue des sciences de l’éducation, 2021. : Érudit, 2021
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Évolution des pratiques mises en place en contexte d’atelier d’écriture et leurs effets sur le développement de la compétence à écrire en français langue étrangère
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Belonging: A mixed-methods analysis of communication coaching workshops on participation and self-esteem for international students with non-native accents at the University of Nebraska-Lincoln
In: Public Access Theses, Dissertations, and Student Research from the College of Education and Human Sciences (2021)
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Loanwords and substrata : proceedings of the colloquium held in Limoges (5th-7th June, 2018)
Garnier, Romain (Herausgeber). - Innsbruck: Institut für Sprachen und Literaturen der Universität Innsbruck, Bereich Sprachwissenschaft, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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The Sounds of Writing: Students' Perception of their Writing Histories and their Effect on Current Dispositions toward Writing ...
Varela, Bernadette R.. - : Columbia University, 2020
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Improving Students' Comprehension of STEM Writing Conventions
In: Faculty Submissions (2020)
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Improving Students' Comprehension of STEM Writing Conventions
In: Faculty Submissions (2020)
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A collaborative development of workshops for teachers of Great Basin languages using principles of decolonization and language reclamation
Montoya, Ignacio L.; Harry, Debra; Burns, Jennie. - : University of Hawaii Press, 2020
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La lectura crítica: una mirada desde el aula en una institución educativa de Tunja, Colombia
In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 41, Nº. 78, 2020, pags. 297-319 (2020)
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Historische Korpuslinguistik
Szczepaniak, Renata (Herausgeber); Dücker, Lisa (Herausgeber); Hartmann, Stefan (Herausgeber). - Boston : De Gruyter, 2019
BDSL
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UB Frankfurt Linguistik
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Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in den Polnisch-, Russisch-, und Tschechischkursen des Sprachenzentrums der Humboldt-Universität zu Berlin ...
Rutzen, Katharina Mechthild. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in den Polnisch-, Russisch-, und Tschechischkursen des Sprachenzentrums der Humboldt-Universität zu Berlin
Rutzen, Katharina Mechthild. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Learning and teaching Gumbaynggirr through story: Behind the scenes of professional learning workshops for teachers of an Aboriginal language
Poetsch, Susan; Jarrett, Michael; Angelo, Denise. - : University of Hawaii Press, 2019
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Learning and teaching Gumbaynggirr through story: Behind the scenes of professional learning workshops for teachers of an Aboriginal language
Poetsch, Susan; Jarrett, Michael; Angelo, Denise. - : University of Hawaii Press, 2019
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Sharing figurative expressions and sounds in creativity workshops
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GAYSL: A Crash Course in LGBTQ American Sign Language & Intersectionality (2019-11-13)
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EXPECTATIONS AND EXPERIENCES OF INDONESIAN TEACHERS WHO HAVE, AND HAVE NOT, DONE EXTENSIVE READING
In: TEFLIN Journal, Vol 30, Iss 2, Pp 153-170 (2019) (2019)
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Special issue: advances in Gothic philology and linguistics
Söhrman, Ingmar (Mitwirkender); Askedal, John Ole (Mitwirkender); Holsting, Alexandra Emilie Møller (Herausgeber). - Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2018
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