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Access Foundation Student Progression at Technological University Dublin: a Quantitative Study
In: Irish Journal of Academic Practice (2020)
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The early years home learning environment : Associations with parent-child-course attendance and children's vocabulary at age 3
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Access Foundation student progression at Technological University Dublin: a quantitative study
Forster, Annette; Faulkner, Fiona; Prendergast, Mark. - : Learning, Teaching and Technology Centre (LLTC), Technological University Dublin, 2020
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Apprendre à lire-écrire en français
In: Langue française, N 199, 3, 2018-08-29, pp.51-67 (2018)
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Bildung in Herne 2011. 2. Herner Bildungsbericht ...
Neumann, Dennis. - : Stadt Herne, 2011
Abstract: Die kommunale Bildungsberichterstattung hat die Aufgabe, die öffentliche Diskussion um Bildung und um Bildungsziele in [Herne] zu bereichern, indem sie auf Basis zuverlässiger Daten regelmäßig über aktuelle Entwicklungen im Herner Bildungswesen informiert. Der ... zweite Herner Bildungsbericht wendet sich sowohl an die kommunale Bildungspolitik, als auch an die Praktiker im Bildungswesen und an die interessierte Öffentlichkeit. Der Bericht dient als fundierte Informationsgrundlage und unterstützt Akteure im Bildungsbereich dabei, Handlungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten zu identifizieren, die zu einer Verbesserung des kommunalen Bildungsgeschehens beitragen. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: All-day care; Berufliche Bildung; Berufskolleg; Bevölkerungsentwicklung; Bildungsbericht; Bildungsmonitoring; Child; Day nursery; Demographic development; Deutschland; Elementary School; Evaluation of the education system; Frühkindliche Bildung; Ganztagsbetreuung; Grundschule; Herne; Immigrant background; Infant education; Kind; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Language development; Lower level secondary education; Lower secondary; Migration background; Migrationshintergrund; Monitoring of the education system; Nordrhein-Westfalen; Number of pupils; Primary school; Primary school lower level; Pupil; Pupils; School; Schüler; Schülerzahl; Schulabschluss; Schule; Schulform; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sitzen bleiben; Socio-economic status; Socioeconomic status; Sonderpädagogische Förderung; Sozioökonomischer Status; Special needs education; Sprachentwicklung; Type of school; Übergang
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:6053
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=6053
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Bildung in Herne 2011. 2. Herner Bildungsbericht
Neumann, Dennis; Herne. Oberbürgermeister; Herne. Fachbereich Schule und Weiterbildung. - : Stadt Herne, 2011. : Herne, 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011
In: Herne : Stadt Herne 2011, 158 S. (2011)
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The literacy abilities of 11 year-old student from socially disadvantaged backgrounds
McIntosh, Beth; Taylor, Margaret; Crosbie, Sharon. - : Informa Health Care, 2007
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