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1	Feminist Sensibility in For Whom the Bell Tolls
	JI, Junjun
	In: Studies in Literature and Language; Vol 23, No 1 (2021): Studies in Literature and Language; 64-67 ; 1923-1563 ; 1923-1555 (2021)
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2	Anschlussstellen zwischen Sprachbildung und adaptiver Lehrkompetenz für den inklusiven Unterricht ...
	Frohn, Julia; Rödel, Laura. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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3	Anhang – Verlaufspläne für die Lehr-Lern-Bausteine ...
	null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
	Abstract: Im Folgenden werden die Verlaufspläne der fünf inklusionsorientierten Bausteine für die Hochschullehre in den Fachdidaktiken aufgeführt, wie sie in den Beiträgen 3.2 bis 3.6 beschrieben werden. Alle Bausteine sind als flexible, adaptierbare Lehr-Lern-Formate konzipiert, die an die Bedürfnisse der Lehrenden und ihrer Seminargruppen angepasst werden können. Die konkreten inklusionsbezogenen Ziele und die damit verbundenen didaktischen Kommentare sind den Beiträgen 3.2 bis 3.6 zu entnehmen. Dieser Anhang soll einen Überblick über den tatsächlichen Verlauf geben – jedoch nicht isoliert von den entsprechenden Beiträgen verstanden werden. (DIPF/Orig.) ...
	Keyword: Adaptiver Unterricht; Classroom techniques; Competency; Diagnostic; Diagnostik; Fachdidaktik; Heterogeneity; Heterogenität; Higher education lecturing; Hochschullehre; Inclusion; Inklusion; Klassenführung; Kompetenz; Lehr-Lern-Prozess; Lehrerausbildung; Lehrkompetenz; Linguistic input; Sensibilität; Sensibility; Specialized didactics; Sprachbildung; Subject didactics; Teacher education; Teacher training; Teaching Skills; Teaching-learning process; University lecturing; University teaching; Verlaufsplanung
	URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:19029 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=19029
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4	Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ... : Language-sensitive history teaching as a task of professionalization ...
	Handro, Saskia; Kilimann, Vanessa. - : Academic Press, 2020
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5	Anhang – Verlaufspläne für die Lehr-Lern-Bausteine
	In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 193-200. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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6	Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
	Brodesser, Ellen Hrsg.; Frohn, Julia Hrsg.; Welskop, Nena Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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7	Anschlussstellen zwischen Sprachbildung und adaptiver Lehrkompetenz für den inklusiven Unterricht
	Frohn, Julia; Rödel, Laura
	In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 37-44. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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8	Der Baustein Sprachbildung: ein Lehr-Lern-Angebot für die inklusionssensible fachdidaktische Lehre
	Rödel, Laura
	In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 99-110. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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9	Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ; Language-sensitive history teaching as a task of professionalization
	Handro, Saskia; Kilimann, Vanessa
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 3, S. 656-668 (2020)
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10	O palco das Luzes: do Drama Burguês ao Teatro Dialético ; The Stage of Enlightenment: from Bourgeois Drama to Dialectical Theatre
	Costa, Gabriel da. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
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11	Marx, Shakespeare and the money nexus ; Marx, Shakespeare y el nexo monetario ; Marx, Shakespeare e o nexo do dinheiro
	Cotrim, Ana
	In: Signótica; Vol. 31 (2019) ; Signótica; v. 31 (2019) ; 2316-3690 ; 0103-7250 (2019)
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12	Marx, Shakespeare and the money nexus ; Marx, Shakespeare y el nexo monetario ; Marx, Shakespeare e o nexo do dinheiro
	Cotrim, Ana
	In: Signótica; Vol 31 (2019) ; Signótica; v. 31 (2019) ; 2316-3690 ; 0103-7250 (2019)
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13	Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
	Mesías Lema, José María
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 57, 2018, pags. 19-28 (2018)
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14	A retradução como paradigma de renovação literária. As Viagens de Gulliver de J. Swift durante e pós-Estado Novo
	Sá, Bruno Miguel Oliveira. - 2017
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15	The affective, cultural and psychic life of postfeminism: a postfeminist sensibility 10 years on
	Gill, Rosalind. - : Sage, 2017
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16	POTRAYAL OF THE NINETEENTH CENTURY ENGLISH WOMEN IN JANE AUSTEN’S NOVEL SENSE AND SENSIBILITY
	Alamsyah Alamsyah; Azmir Pasaribu; Zulfan Sahri
	In: Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching, Vol 1, Iss 1 (2017) (2017)
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17	Law's hidden canvas: teasing out the threads of Coast Salish legal sensibility
	Boisselle, Andrée. - 2017
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18	ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ОЦЕНКА ФИНАНСОВЫХ РИСКОВ В СОВРЕМЕННОМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ
	ЧАРАЕВА М.В.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом ФИНАНСЫ и КРЕДИТ», 2016
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19	СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
	БРЫКСИНА ИРАИДА ЕВГЕНЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2016
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20	Kosovo mythology: imagining Serbian national subjectivity in cultural productions from the fourteenth century until today
	Jakica, Lara. - : Monash University. Faculty of Arts. School of Languages, Literatures, Cultures and Linguistics, 2016
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