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Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext ...
Klose, Rebecca. - : kopaed, 2019
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Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext
In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: kopaed 2019, S. 1029-1058. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 3) (2019)
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Der Zusammenhang von Aussprache und Singen bei erwachsenen DaF-Lernenden
Abstract: Das Ziel dieser Masterarbeit war es herauszufinden, ob regelmäßiges Singen in der Fremdsprache die Aussprache verbessert. Sechs Proband*innen haben zwei Monate lang regelmäßig gesungen und ein Lerntagebuch geführt. Zu Beginn und am Ende wurde von den Teilnehmenden ein Text vorgelesen und aufgenommen. Diese beiden Aufnahmen bildeten die Grundlage für ein Perzeptionsexperiment sowie eine exemplarische phonetische Analyse. Bei der Auswertung der aus diesen drei unterschiedlichen Quellen gesammelten Daten stellte sich heraus, dass die Aussprache der Teilnehmenden verbessert wurde. Die Hypothese, dass es einen Unterschied zwischen musikalischen und nicht-musikalischen Lernenden gibt, konnte nicht bestätigt werden. Ferner kam es zu der Schlussfolgerung, dass regelmäßiges Üben eher zum Erfolg führt. Diese Abschlussarbeit kann sowohl für Lehrende als auch für Lernende von Interesse sein.
Keyword: 17.00 Sprach- und Literaturwissenschaft: Allgemeines; 17.06 Sprachwissenschaft: Allgemeines; 17.14 Vergleichende Sprachwissenschaft; 17.31 Spracherwerb; 17.41 Sprachdidaktik; 17.53 Phonetik; 18.09 Deutsche Sprache; 18.56 Tschechische Sprache und Literatur; 24.40 Musik: Allgemeines; 24.98 Musik: Sonstiges; Phonologie; selbstgesteuertes Lernen / Lerntagebuch / affektiver Faktor und Motivation / Phonetische Analyse / Aussprache in der Fremdsprache / Fremdsprachenerwerb im Erwachsenenalter / Musikalität und Aussprach
URL: http://othes.univie.ac.at/59902/
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Learner and teacher autonomy in higher education: perspectives from modern language teaching
Tassinari, Maria Giovanna (Herausgeber); Jiménez Raya, Manuel (Herausgeber); Martos Ramos, Javier (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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UB Frankfurt Linguistik
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A consultoria individual e o diário de aprendizagem como instrumentos para o desenvolvimento de autonomia no contexto de ensino de alemão como língua estrangeira [Online resource]
In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 19 (2016) 28, 101-123
Linguistik-Repository
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Autonomy, agency and identity in foreign language learning and teaching
Huang, Jing. - Bern : Peter Lang, 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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Involving language learners : success stories and constraints
Heim, Katja (Hrsg.). - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr, 2012
UB Frankfurt Linguistik
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Perspectives from the European language portfolio : learner autonomy and self-assessment
Kühn, Bärbel (Hrsg.). - London [u.a.] : Routledge, 2012
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Besser lesen und schreiben : wie Schüler effektiver mit Sachtexten umgehen lernen
Philipp, Maik. - Stuttgart : Kohlhammer, 2012
UB Frankfurt Linguistik
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Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen
Kontostathi, Maria-Antonia. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2012
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Translation, technology and autonomy in language teaching and learning
Alderete-Díez, Pilar (Hrsg.); Ní Dhonnchadha, Labhaoise (Hrsg.); Incalcaterra McLoughlin, Laura (Hrsg.). - Oxford [u.a.] : Lang, 2012
UB Frankfurt Linguistik
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Portfolioarbeit im gymnasialen Fremdsprachenunterricht : themenorientierter Unterricht mit dem Europäischen Portfolio der Sprachen
Flächer, Tina. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2011
UB Frankfurt Linguistik
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Towards an understanding of language learner self-concept
Mercer, Sarah. - Dordrecht [u.a.] : Springer, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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Autonomie und Motivation : Erträge des 2. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen
Arntz, Reiner (Hrsg.); Kühn, Bärbel (Hrsg.); Krings, Hans P. (Hrsg.). - Bochum : AKS-Verl., 2011
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Testing the untestable in language education
Paran, Amos (Hrsg.). - Bristol [u.a.] : Multilingual Matters, 2010
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Autonomes Fremdsprachenlernen : Komponenten, Kompetenzen, Strategien
Tassinari, Maria Giovanna. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2010
UB Frankfurt Linguistik
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Special issue: Teacher education for learner autonomy : building a konowledge base
Smith, Richard (Hrsg.). - Abingdon : Routledge Journals, Taylor & Francis Group, 2009
UB Frankfurt Linguistik
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Tendencias pedagógicas en centros de autoaprendizaje de Alemania, Suiza, Hong Kong y España
Lázaro, Noemí. - Madrid : Univ. Nacional de Educación a Distancia, 2009
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Strategientraining und Lernberatung : Auswirkungen auf das Kommunikations- und Lernverhalten ausländischer Studierender an deutschen Hochschulen
Claußen, Tina (VerfasserIn). - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2009
IDS Mannheim
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Autonomes Fremdsprachenlernen in Hochschule und Erwachsenenbildung : Erträge des 1. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen
Arntz, Reiner. - Bochum : AKS-Verl., 2008
UB Frankfurt Linguistik
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