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1	L’enseignement/apprentissage du romani en Serbie : entre micro-actes glottopolitiques et reconfiguration des politiques officielles à l’école
	Apostolović, Marija
	In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03603324 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire ; http://glottopol.univ-rouen.fr/ (2022)
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2	LINGUIST List Resources for Romani, Tavringer
	Damir Cavar, eLinguistics Foundation Board Member; Malgorzata E. Cavar, Director of Linguist List. - : The LINGUIST List (www.linguistlist.org), 2022
	BASE
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3	LINGUIST List Resources for Romani, Vlax
	Damir Cavar, eLinguistics Foundation Board Member; Malgorzata E. Cavar, Director of Linguist List. - : The LINGUIST List (www.linguistlist.org), 2022
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4	LINGUIST List Resources for Romani, Kalo Finnish
	Damir Cavar, eLinguistics Foundation Board Member; Malgorzata E. Cavar, Director of Linguist List. - : The LINGUIST List (www.linguistlist.org), 2022
	BASE
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5	LINGUIST List Resources for Romani, Balkan
	Damir Cavar, eLinguistics Foundation Board Member; Malgorzata E. Cavar, Director of Linguist List. - : The LINGUIST List (www.linguistlist.org), 2022
	BASE
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6	LINGUIST List Resources for Romani, Welsh
	Damir Cavar, eLinguistics Foundation Board Member; Malgorzata E. Cavar, Director of Linguist List. - : The LINGUIST List (www.linguistlist.org), 2022
	BASE
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7	LINGUIST List Resources for Romani, Carpathian
	Damir Cavar, eLinguistics Foundation Board Member; Malgorzata E. Cavar, Director of Linguist List. - : The LINGUIST List (www.linguistlist.org), 2022
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8	LINGUIST List Resources for Romani, Baltic
	Damir Cavar, eLinguistics Foundation Board Member; Malgorzata E. Cavar, Director of Linguist List. - : The LINGUIST List (www.linguistlist.org), 2022
	BASE
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9	LINGUIST List Resources for Romani, Sinte
	Damir Cavar, eLinguistics Foundation Board Member; Malgorzata E. Cavar, Director of Linguist List. - : The LINGUIST List (www.linguistlist.org), 2022
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10	Gitans, Tsiganes, Roms... : idées reçues sur le monde du voyage
	Bordigoni, Marc. - [Paris] : Le Cavalier bleu, 2021
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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11	Enfants gitans à l'école et en famille : d'une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe
	Auger, Nathalie (Herausgeber). - Lyon : ENS Éditions, 2021
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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12	Mixing and unmixing languages : Romani multilingualism in Kosovo
	Abercrombie, Amelia. - New York : Routledge, 2021
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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13	Untersuchungen zur Lexik des Romani : Ergänzungen ; 2
	Boretzky, Norbert. - Graz : Forschungsbereich Plurilingualismus am treffpunkt sprachen der Karl Franzens Universität, 2021
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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14	Symbolique des lieux et des langues dans l’espace scolaire : quelle place pour le romani et l’élève rom à l’école ?
	Apostolović, Marija
	In: 5e Colloque International Langue et territoire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328055 ; 5e Colloque International Langue et territoire, Jun 2021, Montpellier, France (2021)
	Abstract: International audience ; Dans le cadre de ses politiques minoritaires, la Serbie reconnaît, entre autres, l’identité culturelle, linguistique et ethnique des minorités nationales, en l’occurrence celle des Roms. Une attention particulière est également portée à l’inclusion de cette population dans la société. Le romani avec des éléments de culture nationale est alors introduit dans les écoles primaires en 2015/2016. Or, la question est toutefois de savoir quelle est la place occupée par le romani et par l’élève rom au sein de l’école. En quoi l’espace scolaire pourrait-il être révélateur de leur position ? Notre analyse s’appuie sur une partie d’un corpus élaboré en 2018 et 2019 dans le cadre de l’enquête sur le dispositif d’enseignement du romani dans les écoles primaires en Serbie. Les entretiens compréhensifs ont cherché à ressortir les représentations sur l’enseignement/apprentissage du romani par les enseignants et leur rapport à cette langue. Les entretiens de groupe avec les élèves roms nous ont permis de saisir leurs représentations de l’enseignement/apprentissage du romani à l’école. À partir de cette analyse, nous voulons d’une part démontrer que le romani est considéré comme un handicap (Young, 2011) à la maîtrise du serbe et par conséquent à l’intégration scolaire et sociale (Akkari et Gohard Radenkovic, 2002, p.156). L’usage du romani est alors souvent interdit et sanctionné dans les lieux dédiés à l’apprentissage des savoirs. Toutefois, l’exception est la classe de romani demeurant un lieu de confinement (De Guomoëns, De Pietro & Jeannot, 1999, p. 8) à la pratique du romani, mais aussi un lieu de valorisation du répertoire langagier des élèves roms. D’autre part, la cour de récréation ou la classe d’EPS apparaissent comme des zones d’intersection linguistique (Sabier, 2006, p.77) car la langue de l’école et celle de famille y cohabitent librement. Ainsi, le romani détient une place marginale à l’école car l’apprentissage et l’intégration sont envisagés uniquement par le biais du serbe. Cette communication propose de mettre en lumière, à travers l’analyse des liens entre l’espace scolaire et les langues, ainsi que les enjeux qui les sous-tendent, la place du romani, et par ailleurs celle de l’enfant rom, à l’école serbe.
	Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; espace scolaire; lieux; pratiques langagières; romani; serbe
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328055
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15	Parlers romani et romani standard à l’école : tensions entre politique linguistique et pratique effective
	Apostolović, Marija
	In: Colloque International LPP 2021, Les approches multidisciplinaires en planification et politiques linguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328054 ; Colloque International LPP 2021, Les approches multidisciplinaires en planification et politiques linguistiques, McGill University's Faculty of Education, Aug 2021, Montréal, Canada (2021)
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16	A unified approach to the study of language contact: Cross-language priming and change in adjective/noun order
	Adamou, Evangelia; Feltgen, Quentin; Padure, Cristian
	In: ISSN: 1367-0069 ; International Journal of Bilingualism ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03354757 ; International Journal of Bilingualism, SAGE Publications, 2021, pp.136700692110339. ⟨10.1177/13670069211033909⟩ (2021)
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17	Contact-induced change and mobility: A cross-disciplinary approach to Romani in Latin America
	Acuña Cabanzo, E.; Adamou, Evangelia; Sutre, Adèle
	In: Language Ecology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03138395 ; Language Ecology, In press (2021)
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18	The activity spheres framework applied to language policy: Dispositions towards Romani revitalization in Romania
	Padure, Cristian; Adamou, Evangelia
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03268416 ; 2021 (2021)
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19	WALS Online Resources for Romani (Welsh)
	: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
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20	WALS Online Resources for Romani (North Russian)
	: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
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