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Analysen zu den Kompetenzen von Fachkräften und mehrsprachigen Kindern Lemmer, Rabea; Ehm, Jan-Henning; Schulz, Petra... In: Frühe Bildung 8 (2019) 4, S. 181-186 (2019) BASE Show details 4 Sind Fortbildungsmaßnahmen zu linguistisch fundierter Sprachförderung wirksam? Analysen zu den Kompetenzen von Fachkräften und mehrsprachigen Kindern ... Lemmer, Rabea; Huschka, Sina; Geyer, Sabrina. - : Hogrefe, 2019 BASE Show details 5 The effect of initial placement restrictions on refugees' language acquisition in Germany Schikora, Felicitas. - : Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW), 2019 BASE Show details 6 Η εφαρμογή της μεθόδου CLIL στην Ελλάδα: η επίδρασή της στην ανάπτυξη της αγγλικής ως Γ2 σε μαθητές της Α΄βάθμιας εκπαίδευσης ... Τοσουνίδου, Χρυσούλα Ιωάννη. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2017 BASE Show details 7 Flipping the Classroom and Student Performance in Advanced Statistics: Evidence from a Quasi-Experiment Touchton, Michael In: Political Science Faculty Publications and Presentations (2015) BASE Show details 8 Berlinisch in Ost und West 25 Jahre nach dem Mauerfall Generlich, Glen. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2014 BASE Show details 9 Berlinisch in Ost und West 25 Jahre nach dem Mauerfall ... Generlich, Glen. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2014 Abstract: Spuren der Teilung Berlins sind trotz angleichender Tendenz auch noch 25 Jahre nach dem Fall der Berliner Mauer in Form alltäglicher Unterschiede erlebbar. Diese empirische Arbeit widmet sich der Frage, inwiefern dies ebenso auf Spracheinstellung und Verwendung des Berlinischen in Ost und West zutrifft. Auf der Suche nach indexikalischen Merkmalen der Stadtsprache wird Berlinisch zunächst aus historischer Perspektive und schließlich anhand seiner sprachlichen Merkmale beschrieben. Um den Gebrauch des Berlinischen in gesprochener Sprache quantifizieren zu können, wird eine Skala anhand sechs markanter, phonetischen Abweichungen des Berlinischen zum Hochdeutschen entwickelt. Auf Basis dieser Zielvariablen werden fünf Zeichnungen angefertigt, mit deren Hilfe Berlinische Äußerungen männlicher Taxifahrer aus Ost- und Westberlin elizitiert werden. Nach Durchführung des Quasi-Experiments, Transkription und Auszählung lässt sich zeigen, dass zwischen den beiden Teilnehmergruppen zwar keine klar abgrenzbaren ... : 25 years after the fall of the Berlin Wall, everyday life in East and West is harmonizing again. However, one can still see differences caused by the former division of Berlin. This thesis is devoted to the question, in what way this also applies to the attitude towards and usage of Berlin dialect. Firstly, the urban vernacular is pictured by its historical situatedness and linguistic characteristics, so that indexical features can be determined. Subsequently, six typical phonetic deviations of Berlin dialect are used in order to create a scale, allowing to quantify the oral use of that dialect. On the basis of these target variables, five drawings are created in such a way that, after being shown to male taxi drivers from East and West Berlin, they elicit Berlinese utterances. After conducting the quasi-experiment and transcribing and counting its outcome, there are admittedly no definable differences in attitude towards and usage of Berlin dialect between the participant groups. Even so, results ... Keyword: 400 Sprachwissenschaft, Linguistik; 430 Deutsch; Berlin; DDR; descriptive phonetic analysis; Deutsche Teilung; dialect; Dialekt; division of Germany; GDR; German linguistics; Germanistische Linguistik; Identität; identity; ohrenphonetische Analyse; phonetics; Phonetik; quasi-experiment; Quasi-Experiment; sociolect; sociolinguistics; Soziolekt; Soziolinguistik; taxi driver; Taxifahrer; Variation; variation URL: https://dx.doi.org/10.18452/14257 https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/14909 BASE Hide details 10 Think, talk, read and write better English: improving L2 literacy skills of Malaysian schoolchildren through collaborative reasoning Ma'rof, Aini Marina. - 2014 BASE Show details 11 Explicitly Teaching Five Technical Genres to English First-Language Adults in a Multi-Major Technical Writing Course Ryan K. Boettger In: http://www.jowr.org/articles/vol6_1/JoWR_2014_vol6_nr1_Boettger.pdf BASE Show details

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