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241	Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen
	Hartig, Johannes; Jude, Nina
	In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 202-207 (2008)
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242	Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen
	Lütje-Klose, Birgit; Hauenschild, Katrin; Dirim, Inci
	In: Dirim, Inci [Hrsg.]; Hauenschild, Katrin [Hrsg.]; Lütje-Klose, Birgit [Hrsg.]; Löser, Jessica M. [Hrsg.]; Sievers, Isabel [Hrsg.]: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 9-21 (2008)
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243	Einleitung [Das interkulturelle Klassenzimmer]
	Schnabel, Beate; Bianchi Schaeffer, Mariagrazia
	In: Schnabel, Beate [Hrsg.]; Bianchi Schaeffer, Mariagrazia [Hrsg.]: Das interkulturelle Klassenzimmer. Potenziale entdecken. Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 7-13 (2008)
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244	Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts
	Klieme, Eckhard; Jude, Nina; Rauch, Dominique...
	In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 319-344 (2008)
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245	Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen ...
	Dirim, Inci; Hauenschild, Katrin; Lütje-Klose, Birgit. - : Brandes & Apsel, 2008
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246	Einleitung [Das interkulturelle Klassenzimmer] ...
	Schnabel, Beate; Bianchi Schaeffer, Mariagrazia. - : Brandes & Apsel, 2008
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247	Le Français Langue Seconde : un domaine didactique en émergence en relation avec la politique d’accueil des flux migratoires
	Lepez, Brigitte; Hamez, Marie-Pascale; Bigot de Préaméneu, Sophie. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2008. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2008. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2008
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248	Sprachliche Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Diagnostik ...
	Jude, Nina; Klieme, Eckhard. - : Beltz, 2007
	Abstract: Empirische Studien, die an einer großen Stichprobe repräsentative Leistungsdaten mit normierten Tests erfassen, ermöglichen die Überprüfung von allgemeinen fachlichen Kompetenzen und Sprachkompetenz im Besonderen. Damit stellen sie einen wesentlichen Bestandteil für die Verbesserung des schulischen Lehrens und Lernens dar (National Research Council 2001). Diese Large-Scale-Assessments auf internationaler Ebene, wie das Programme for International Student Assessment (PISA) oder die Internationale Grundschul Lese Untersuchung (IGLU) sind durch ihre aktuellen Befunde zu den sprachlichen Fähigkeiten deutscher Schülerinnen und Schüler in der politischen und wissenschaftlichen Diskussion (Bos/Lankes/Prenzel et al. 2003; Deutsches PISA-Konsortium 2001; PISA-Konsortium Deutschland 2004). Sie versprechen detaillierte Ergebnisse und Rückmeldungen über Lernerfolge an alle Beteiligten in Bildungssystemen sowie Aufschluss über die Entstehung von sprachlichen Fähigkeiten und mögliche Förderungsansätze. Dabei bedarf es ...
	Keyword: Achievement measurement; Achievement test; Conception; Definition; DESI; Deutschland; Deutschunterricht; Diagnostic; Diagnostik; Empirical study; Empirische Untersuchung; Englischunterricht; English language lessons; Foreign language; Fremdsprache; German language teaching; Germany; Konzeption; Language skill; Leistungsbeurteilung; Leistungsmessung; Linguistic Competence; Muttersprache; Performance measurement; Pupil; Pupil achievement; Pupil Evaluation; Pupils; Schüler; Schülerleistung; Sprachkompetenz; Student achievement; Teaching of English; Teaching of German; Testing methodology; Testmethodik
	URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:3142 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3142
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249	Definition von Kompetenzniveaus mit Hilfe von Mischverteilungsmodellen ...
	Rost, Jürgen. - : Beltz, 2007
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250	Kooperatives Lernen im Gruppenpuzzle und im Lernzirkel ... : Cooperative Learning within the Jigsaw Classroom and the Station-to-Station Method ...
	Hänze, Martin; Berger, Roland. - : Beltz Juventa, 2007
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251	Definition von Kompetenzniveaus mit Hilfe von Mischverteilungsmodellen
	Rost, Jürgen
	In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 100-106 (2007)
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252	Juliet Perumal: Identity, Diversity and Teaching for Social Justice (European University Studies, Series XI, Vol. 934). Bern etc.: Lang 2007 (392 S.) [Rezension]
	Amos, Karin
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 4 (2007)
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253	Sprachliche Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Diagnostik
	Klieme, Eckhard; Jude, Nina
	In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 9-22 (2007)
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254	Paul Mecheril / Thomas Quehl (Hrsg.): Die Macht der Sprachen. Englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule. Münster: Waxmann 2006 (407 S.) [Rezension]
	Menz, Margarete
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 2 (2007)
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255	Argumentation
	Willenberg, Heiner; Gailberger, Steffen; Krelle, Michael
	In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 118-129 (2007)
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256	Argumentation ...
	Willenberg, Heiner; Gailberger, Steffen; Krelle, Michael. - : Beltz, 2007
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257	Paul Mecheril / Thomas Quehl (Hrsg.): Die Macht der Sprachen. Englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule. Münster: Waxmann 2006 (407 S.) [Rezension] ...
	Menz, Margarete. - : Klinkhardt, 2007
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258	Juliet Perumal: Identity, Diversity and Teaching for Social Justice (European University Studies, Series XI, Vol. 934). Bern etc.: Lang 2007 (392 S.) [Rezension] ...
	Amos, Karin. - : Klinkhardt, 2007
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259	Kooperatives Lernen im Gruppenpuzzle und im Lernzirkel ; Cooperative Learning within the Jigsaw Classroom and the Station-to-Station Method
	Hänze, Martin; Berger, Roland
	In: Unterrichtswissenschaft 35 (2007) 3, S. 227-240 (2007)
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260	Beobachtung und Beurteilung in soziokulturell und sprachlich heterogenen Klassen. Die Kompetenzen der Lehrpersonen ...
	Allemann-Ghionda, Cristina; Auernheimer, Georg; Grabbe, Helga. - : Beltz, 2006
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