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Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008 In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 328 S. - (DGLS-Beiträge; 8) (2008) BASE Show details 83 Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008 In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 304 S. - (DGLS-Beiträge; 7) (2008) BASE Show details 84 Zum Baum sagt man Baum. [Lese(r)förderung in der Grundschule] ... Conrady, Peter. - : Arbeitskreis für Jugendliteratur, 2006 BASE Show details 85 Zum Baum sagt man Baum. [Lese(r)förderung in der Grundschule] Conrady, Peter In: JuLit 32 (2006) 2, S. 3-9 (2006) BASE Show details 86 Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"? Brügelmann, Hans In: Hofmann, Bernhard [Hrsg.]; Sasse, Ada [Hrsg.]: Übergänge. Kinder und Schrift zwischen Kindergarten und Schule. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2005, S. 146-171. - (DGLS-Beiträge; 3) (2005) BASE Show details 87 Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"? ... Brügelmann, Hans. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2005 BASE Show details 88 Bilingualer Sachfachunterricht auf der Primarstufe - Ein Erfahrungsbericht mit einem Ausbildungsmodul am Seminar Hitzkirch ... Imgrund, Bettina. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2004 BASE Show details 89 Bilingualer Sachfachunterricht auf der Primarstufe - Ein Erfahrungsbericht mit einem Ausbildungsmodul am Seminar Hitzkirch Imgrund, Bettina In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 22 (2004) 1, S. 117-126 (2004) BASE Show details 90 Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal ... Wiegelmann, Ulrike; Naumann, Jens. - : Waxmann, 1999 BASE Show details 91 Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal Wiegelmann, Ulrike; Naumann, Jens In: Tertium comparationis 5 (1999) 1, S. 72-97 (1999) BASE Show details 92 Kinder erfinden Sprache und Schrift. Entwicklungshilfen statt Belehrung ... Brügelmann, Hans. - : Friedrich, 1997 BASE Show details 93 Kinder erfinden Sprache und Schrift. Entwicklungshilfen statt Belehrung Brügelmann, Hans In: Friedrich-Jahresheft 15 (1997), S. 58-60 (1997) BASE Show details 94 Umweltbewußtsein und ökologisches Handeln bei Kindern ... : Ecological awareness and ecological activities in children ... Wiesenthal, Ulrike; Schumann-Hengsteler, Ruth; Thomas, Joachim. - : Beltz Juventa, 1996 BASE Show details 95 Umweltbewußtsein und ökologisches Handeln bei Kindern ; Ecological awareness and ecological activities in children Wiesenthal, Ulrike; Schumann-Hengsteler, Ruth; Thomas, Joachim In: Unterrichtswissenschaft 24 (1996) 4, S. 312-328 (1996) BASE Show details 96 Intelligenz und sprachliche Leistungen bei Sonderschulkindern mit 7 und 9 Jahren ; Intelligence and Language Scores from Children at a Special School for Learning Disabled at the Age of 7 and 9 Years Teicher, Christina; Amon, Patricia; Beck, Birgit... In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 44 (1995) 6, S. 196-203 (1995) BASE Show details 97 Sprache und Sprechen verändern sich. Ein Beitrag zur Sprachbildung von Grundschulkindern ... Conrady, Peter. - : Lit Verlag, 1991 BASE Show details 98 Sprache und Sprechen verändern sich. Ein Beitrag zur Sprachbildung von Grundschulkindern Conrady, Peter In: Wittenbruch, Wilhelm [Hrsg.]; Sorger, Peter [Hrsg.]: Allgemeinbildung und Grundschule. 2. Auflage. Münster ; Hamburg : Lit Verlag 1991, S. 42-54 (1991) Abstract: Sprache, die Mündlichkeit und Schriftlichkeit, hat sich in den letzten Jahrtausenden erheblich verändert. Anknüpfend an das „Höhlengleichnis“ von Platon und den Fragen nach Wahrheit und Schrein werden diese Veränderungen in wichtigen historischen Beispielen aufgezeigt – bis hin ins digitale „Zeitalter“. (Autor) Keyword: Bildungs- und Erziehungsphilosophie; ddc:370; Education; Elementary School; Erziehung; Geschichte <Histor>; Grundschule; Historische Bildungsforschung; History; Language; Language philosophy; Language skills; Linguistic input; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school; Primary school lower level; Schriftlichkeit; Schul- und Bildungswesen; Speech Skills; Sprachbildung; Sprache; Sprachfertigkeit; Sprachphilosophie; Verbale Kommunikation URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21912/pdf/Conrady_1991_Sprache_und_Sprechen.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21912/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-219122 BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5

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