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A CORPUS STUDY OF THE DEVELOPMENT OF THE ADJECTIVE PHRASE IN FRENCH CHILDREN
In: Theses and Dissertations--Linguistics (2022)
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142
Examining the role of learning context and individual differences in gains in L2 writing performance : the case of teenagers on an intensive study-abroad programme
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143
Incremental Acquisition of a Minimalist Grammar using an SMT-Solver
In: Proceedings of the Society for Computation in Linguistics (2022)
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144
Universal Dependencies and Semantics for English and Hebrew Child-directed Speech
In: Proceedings of the Society for Computation in Linguistics (2022)
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145
Learning Constraints on Wh-Dependencies by Learning How to Efficiently Represent Wh-Dependencies: A Developmental Modeling Investigation With Fragment Grammars
In: Proceedings of the Society for Computation in Linguistics (2022)
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146
L’acquisition des pronoms en L1. Le cas d’enfants à développement typique et d’enfants à développement atypique
In: Corela, Vol 35 (2022) (2022)
Abstract: The acquisition of pronouns in typically developing children is complex because it combines many parameters, including the ability to abstract. In the first part, these parameters are described in relation to the learning trajectories highlighted in the literature (from tests and in spontaneous data). The second part is devoted to the difficulties posed by the acquisition of pronouns in children with atypical language development, due to specific language disorders or profound deafness.
Keyword: acquisition; Anthropology; atypical language development; B; deafness; GN1-890; Language and Literature; P; Philosophy. Psychology. Religion; pronoun; specific language disorders; typical language development
URL: https://doi.org/10.4000/corela.14463
https://doaj.org/article/0f792ea13d84409f8592b9600cac669c
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Deutschkenntnisse entwickeln sich bei Geflüchteten und anderen Neuzugewanderten ähnlich: Sprachkurse spielen wichtige Rolle
Kristen, Cornelia; Kosyakova, Yuliya; Spörlein, Christoph. - : Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW), 2022
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Developing and implementing an English-Spanish literary parallel audio-textual corpus for data-driven ESL learning
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 1 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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149
Teaching Japanese as A Foreign Language with A Cultural Context
In: All Graduate Plan B and other Reports (2022)
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Delivering on a Promise: A Longitudinal Cohort Study of Emergent Bilinguals' Academic Achievement in a Utah Dual Language Program
In: All Graduate Theses and Dissertations (2022)
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151
Fraseología y Paremiología: diatopía, variación, fraseodidáctica y paremiodidáctica. Presentación de las editoras invitadas
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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Mismas expresiones distintos significados
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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153
La variación en las unidades fraseológicas
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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154
La variación traductológica en el título de una obra literaria.
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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¿Sería coser y… cantar? El papel del sonido en la memorización fraseológica en ELE
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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Estereotipia, fraseología y traducción en las guías turísticas
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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Fraseología y Paremiología: diatopía, variación, fraseodidáctica y paremiodidáctica. Presentación de las editoras invitadas
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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Motivación, estrategias de aprendizaje y tiempo empleado como factores que influyen en el aprendizaje de lenguas
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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O sufixo -AZO em unidades léxico-fraseológicas: uma análise contrastiva espanhol/português em corpus jornalístico
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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Entre cognición y discurso. Aproximaciones sobre el potencial metafórico de algunas unidades fraseológicas referidas a estados de las personas
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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