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121	Abordagem heurística das linguagens de especialidade dom recurso à linguística de corpus: caso de estudo em linguagem jurídica
	Afonso, Tereza; Araújo, Sílvia. - : Instituto Superior de Administração e Contabilidade do Porto, 2019
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122	L1 Grammar Instruction in Primary School
	Cardoso, Adriana; Pereira, Susana. - 2019
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123	A articulação entre professor e terapeuta da fala na intervenção com criança com perturbação do desenvolvimento de linguagem
	Ribeiro, Daniela Alexandra Rosa. - 2019
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124	An exploratory study of foreign accent and phonological awareness in Korean learners of English ...
	Park, Mi Sun. - : Columbia University, 2019
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125	Reflection on and for Actions: Probing into English Language Art Teachers' Personal and Professional Experiences with English Language Learners
	Keith, Karin; Hong, Huili; Moran, Renee Rice
	In: ETSU Faculty Works (2019)
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126	Re-vision and re-representation : an exploration of awarness and voice in Marxism, postcolonialism, postmodernism and psychoanalytic theory
	Sexton, Stacy
	In: Theses, Dissertations and Capstones (2019)
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127	Structural Priming, Levels of Awareness, and Agency in Contact-Induced Language Change
	Gerrit Jan Kootstra; Pieter Muysken
	In: Languages ; Volume 4 ; Issue 3 (2019)
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128	Ofelia García: A Visionary Thinker
	Hélot, Christine
	In: Journal of Multilingual Education Research (2019)
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129	The Additive Effects of Bilingualism on Third or Additional Language Acquisition: the Role of Metalinguistic Awareness ...
	D’Angelo, Francesca. - : Universita degli studi di Salerno, 2019
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130	Teachers’ voices on language awareness in pre-primary and primary school settings: implications for teacher education
	Sá, Susana; Andrade, Ana Isabel; Lourenço, Mónica. - : Taylor & Francis, 2019
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131	Las tareas de conciencia fonológica como recurso didáctico de comprensión auditiva en Español Lengua Extranjera (ELE)
	Pérez Cano, Isabel. - 2019
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132	Validation of a Scale to Measure Phonological and Morphological Knowledge and Skill of Speech-Language Pathologists and Elementary Teachers
	Perry, Susan S.
	In: Dissertations (2019)
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133	Motivation and Gesture in Foreign and Second Language Development: A Sociocultural Study of Chinese Learners of English
	Tian, Lixian
	In: UNLV Theses, Dissertations, Professional Papers, and Capstones (2019)
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134	La conciencia lingüística del autor andaluz Francisco Delicado
	Díaz Bravo, Rocío. - : Universidad de Málaga, 2019
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135	Мультикультуралізм і питання мовно- культурної ідентичності ; МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И ВОПРОС ЯЗЫКОВО-КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ; MULTICULTURALISM: LANGUAGE AND CULTURE IDENTITY PROBLEM
	Biletska, Oksana
	In: Культура і мистецтво у сучасному світі; № 20 (2019); 21-29 ; CULTURE AND ARTS IN THE MODERN WORLD; № 20 (2019); 21-29 ; Культура и искусство в современном мире; № 20 (2019); 21-29 ; 2616-423X ; 2410-1915 (2019)
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136	Análise de oportunidades de desenvolvimento de consciência de abertura de vogais orais do português brasileiro em cinco manuais de português língua estrangeira
	Ferreira, Daiane dos Santos; Telles, Luciana Pilatti
	In: Linguagens & Cidadania; Linguagens & Cidadania, v. 20, número especial, jan./dez., 2018 ; 2674-6921 ; 1516-8492 (2019)
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137	O impacto de competências linguísticas e variáveis sociodemográficas na precisão e fluência de leitura em alunos do 1º ciclo do ensino básico
	Machado, Marina Alexandra Gonçalves. - 2019
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138	Metalinguagem como tecnologia cognitiva em textos de divulgação científica ; Metalanguage as cognitive technology in texts of scientific diffusion
	Silva, Carlos Eduardo da. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019. : Curitiba, 2019. : Brasil, 2019. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2019. : UTFPR, 2019
	Abstract: The object of this dissertation is the metalanguage as cognitive technology in texts of scientific diffusion in the Linguistics field. The research aims to show how elements of metalanguage appear in texts of scientific diffusion in this field and their role in making accessible the knowledge and the concepts that circulate in the academic environment to a larger audience. theoretical foundations are based in the notions of “language as cognitive technology” proposed by Marcelo Dascal (2002, and “language as constitutive activity” assumed by Carlos Franchi (2011). We also take into account some considerations on scientific culture developed by Carlos Vogt (2012). The methodology applied was the quantitative and qualitative analysis in a corpus composed by 47 texts. Results allow us to say that: i) semantic indetermination works as a tool for the (re)definition of theoretical terms; ii) that traditional grammar has a fundamental role in texts of scientific diffusion in linguistics, either in the definition of technical terms or as a basis for the establishment of the themes discussed in the texts; and iii) epilinguistic activity is a tool for metalinguistic activity. ; Esta dissertação tem como objeto a metalinguagem como tecnologia cognitiva em textos de divulgação científica da área de linguística. O objetivo da pesquisa é mostrar como elementos de metalinguagem são mobilizados em textos de divulgação científica na área de linguística e como cumprem seu papel de tornar acessíveis a um público geral conhecimentos e concepções que, incialmente, circulam no ambiente acadêmico. Como fundamentações teóricas foram mobilizadas as concepções de linguagem como tecnologia cognitiva, elaborada por Marcelo Dascal (2002), e como atividade constitutiva, elaborada por Carlos Franchi (2011), bem como os estudos sobre cultura científica desenvolvidos por Carlos Vogt (2012). Como metodologia foram empregadas as análises quantitativa e qualitativa em um corpus composto de 47 textos. Tais análises permitem dizer que a indeterminação semântica funciona como ferramenta para a (re)definição de termos teóricos, que a gramática tradicional tem um papel fundamental em textos de divulgação científica na área de linguística, seja na definição de termos técnicos, seja como base para o estabelecimento dos temas discutidos nos textos, e que atividade epilinguística é uma ferramenta para a atividade metalinguística nos artigos analisados.
	Keyword: CNPQ::LINGUISTICA; Conscientização da linguagem; Language and languages; Language awareness; Letras; LETRAS E ARTES; Linguagem e línguas; Linguística - Estudo e ensino; Linguistics - Study and teaching; Metacognição; Metacognition; Metalanguage; Metalinguagem; Publicações científicas - Textos; Science publishing - Texts
	URL: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4650
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139	Reading the Linguistic Landscape: Fostering Newcomer Children's Language Awareness and Identity Positioning
	Tjandra, Christina Sandi. - 2019
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140	The Direct and Indirect Effects of Syntactic Awareness on French Reading Comprehension in French Immersion Students
	Burchell, Diana Marie. - 2019
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