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Якубов, Дилшод Камилджанович. - : Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2022 BASE Show details 3 New perspectives, theory, method, and practice: Qualitative research and innovation in speech-language pathology Hersh, Deborah; Azul, David; Carroll, Clare... In: Research outputs 2022 to 2026 (2022) BASE Show details 4 Déterminants internes et externes de la performance à l'exportation : analyse conceptuelle ... AMOR Jihane; ATTOUCH Hicham. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 5 CHALLENGES IN PLURILINGUAL EDUCATION ... Alonso, Antonio J. Sosa; Zeus Plasencia Carballo. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 6 Déterminants internes et externes de la performance à l'exportation : analyse conceptuelle ... AMOR Jihane; ATTOUCH Hicham. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 7 CHALLENGES IN PLURILINGUAL EDUCATION ... Alonso, Antonio J. Sosa; Zeus Plasencia Carballo. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 8 The Korsakow platform and nonlinear narratives as a means to enhance foreign language learning in HE Pereira, José; Costa Lopes, Ana Maria; Amante, Susana. - : Atena Editora, 2022 BASE Show details 9 Machine infelicity in a poignant visitor setting: Comparing human and AI’s ability to analyze discourse MacCarthy, Martin; Shan, Hairong In: Research outputs 2014 to 2021 (2022) BASE Show details 10 Entrepreneurship Intentions Analysis of Mexican University Students Using an Artificial Neural Network to Promote Sustainable Businesses: An Interdisciplinary Perspective Josué Aarón López-Leyva; Miguel Ángel Ponce-Camacho; Alfredo Valadez-García; Víctor Manuel Ramos-García; Hania Nered Mena-Ibarra In: Sustainability; Volume 14; Issue 4; Pages: 2280 (2022) BASE Show details 11 Crowdsourcing Used in Higher Education: An Empirical Study on a Sustainable Translation Teaching Mode Based on Crowdsourced Translation Min Zhang; Zhiyun Huang In: Sustainability; Volume 14; Issue 6; Pages: 3140 (2022) BASE Show details 12 Improved Intuitionistic Fuzzy Entropy and Its Application in the Evaluation of Regional Collaborative Innovation Capability Xumei Yuan; Cuicui Zheng In: Sustainability; Volume 14; Issue 5; Pages: 3129 (2022) BASE Show details 13 Innovation in Gastroenterology—Can We Do Better? Eyal Klang; Shelly Soffer; Abraham Tsur; Eyal Shachar; Adi Lahat In: Biomimetics; Volume 7; Issue 1; Pages: 33 (2022) BASE Show details 14 Language modality influences risk perception: Innovations read well but sound even better Geipel, J; Hadjichristidis, C; Savadori, L. - : Wiley / Society for Risk Analysis, 2022 BASE Show details 15 Pivoting Strategies: A Study of Pivot Severity, Investor Reliance, and Revenue among Startups Bandera, Cesar; Thomas, Ellen. - 2022 BASE Show details 16 Alfabetización mediática crítica para mejorar la competencia del alumnado Mesquita Romero, Walter Antonio; Fernández Morante, María Carmen; Cebreiro López, Beatriz In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 47-57 (2022) BASE Show details 17 Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19 Sáiz Manzanares, María Consuelo; Casanova, Juan; Almeida, Leandro S.; Lencastre, José Alberto; Martín Antón, Luis Jorge In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 35-45 (2022) Abstract: Higher education is one of the driving forces behind the social and economic development of countries, with the ultimate aim of providing quality academic training. At present, teaching-learning models in virtual environments face a number of important challenges, particularly in the current situation caused by COVID-19. Some of these challenges will be addressed in this study. We worked with 225 third-year undergraduate students in health science degrees over two academic years during the pandemic. The objectives were: (1) to ascertain whether there were significant differences in student satisfaction with the teaching process in the first year of the pandemic (e-learning teaching) vs. the second year (b-learning teaching); (2) to determine whether there were significant differences in academic performance between the two groups. Quantitative research (using a 2x2 factorial design, ANOVA and ANCOVA) and qualitative research (using a comparative design with categorisation analysis) were carried out. The results indicate differences in some aspects of satisfaction and learning outcomes in favour of teaching in the second of the two years. Students rated the use of active methodologies and technological resources positively, although they concluded that their use required more work time. Future studies will seek to compare student satisfaction in other areas of knowledge. ; La Educación Superior es uno de los motores del desarrollo social y económico de los países, teniendo como objetivo último el de facilitar una formación académica de calidad. En la actualidad, los modelos de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales implican retos importantes, específicamente en la actual situación por la COVID-19. Algunos de estos desafíos se abordarán en este estudio. Se trabajó con 225 estudiantes de tercero de grado en titulaciones de Ciencias de la Salud, a lo largo de dos cursos académicos impartidos durante la situación de pandemia. Los objetivos fueron: 1) comprobar si existían diferencias significativas en la satisfacción de los estudiantes con el proceso docente respecto del primer año de pandemia (se aplicó docencia e-Learning) vs. el segundo año (se aplicó docencia b-Learning); 2) comprobar si existían diferencias significativas en los resultados académicos entre ambos grupos. Se realizó una investigación cuantitativa (se utilizó un diseño factorial 2x2, ANOVA y ANCOVA) y otra cualitativa (se utilizó un diseño comparativo con análisis de categorización). Los resultados indican diferencias en algunos aspectos de la satisfacción y en los resultados de aprendizaje, a favor de la docencia en el segundo año. Los estudiantes valoraron positivamente el uso de metodologías activas y de recursos tecnológicos, si bien concluyeron que su uso exigía más tiempo de trabajo. Futuros estudios se dirigirán a contrastar la satisfacción de estudiantes en otras ramas de conocimiento. Keyword: aprendizaje basado en proyectos; Aprendizaje en línea; competencia digital; COVID-19; digital competence; innovación tecnológica; Online learning; project based learning; satisfacción; satisfaction; technology innovation URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8198767 BASE Hide details 18 Aprendizaje Basado en Proyectos y Elevator Pitch: una innovación metodológica en español como lengua extranjera Aznar Juan, María Luisa In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 119-138 (2022) BASE Show details 19 Hypa, un dictionnaire électronique d’apprentissage innovant CHEN, Lian In: Journée d'étude, organisé par D2IA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03381329 ; Journée d'étude, organisé par D2IA, Oct 2021, La Rochelle, France (2021) BASE Show details 20 Management of reproduction of the livestock branch as the basis of its innovation-and-investment development ... Lavruk, Vitalii; Korzhenivska, Nataliia; Tkachuk, Vitalii. - : Unknown, 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...42

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 14 IDS Mannheim 7 OLC Linguistik 1 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 14 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 807 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0