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1	Adopter une approche diachronique et contextualisante pour explorer le rapport à l’écrit : l’intérêt d’une prise en compte des répertoires langagiers et des environnements de socialisation.
	Delebarre, Justine
	In: ISSN: 2706-6312 ; EISSN: 2708-0633 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, , L3DL-CI, Université Félix Houphouët-Boigny, 2022 (2022)
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2	Offre, fonctionnalité, utilité dans des situations « spécialisées » d'appropriation du français Contribution à une histoire des idées didact(olog)iques
	Castellotti, Véronique
	In: ISSN: 0992-7654 ; EISSN: 2221-4038 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03635529 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, 2021, ⟨10.4000/dhfles.8186⟩ (2021)
	Abstract: International audience ; Based on G. Kahn's overview of a long history of the diffusion of French in "specialized" situations, the aim is to extend the reflection with some elements of a more contemporary history of ideas on the research developed on this question. In particular, I am interested in the ways in which certain notions have more particularly marked out this sector, such as those of "needs" and "publics," in order to reinforce a policy and a dynamic of supply inscribed in a functional orientation bordering on utilitarianism. This analysis aims to insist on the importance of placing recent research in a historical perspective that contributes to densifying and clarifying its meaning. ; En prolongement au panorama effectué par G. Kahn d’une histoire longue s’intéressant à la diffusion du français dans des situations « spécialisées », il s’agit de continuer la réflexion par quelques éléments d’une histoire des idées plus contemporaine, au sein des recherches développées sur cette question. Je m’intéresse notamment aux manières dont certaines notions ont plus particulièrement balisé ce secteur, comme celles de « besoins » et de « publics », pour renforcer une politique et une dynamique de l’offre inscrite dans une orientation fonctionnelle confinant à l’utilitarisme. Cette analyse vise à insister sur l’intérêt de resituer les recherches récentes dans une perspective historique qui contribue à en densifier et à en éclairer le sens.
	Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; besoins; Didactique du FLE/S; fonctionnel; FOS; French as a second language; French for specific purposes; Functional; histoire des idées; Idea History; Needs; Utilitarianism; utilitarisme
	URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03635529 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03635529/document https://doi.org/10.4000/dhfles.8186 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03635529/file/DHFLES66-67-Castellotti-.pdf
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3	The Impact of CEFR-Related Professional Learning on Second-Language Teachers’ Classroom Practice: The Case of French in Canada
	Rehner, Katherine; Lasan, Ivan; Popovich, Anne. - : University of New Brunswick, 2021. : Érudit, 2021
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4	L’apport de la traduction dans un cours de composition avancée au niveau universitaire
	Black, Catherine; Marteau, Guillaume. - : University of Guelph, School of Languages and Literatures, 2021. : Érudit, 2021
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5	Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d’expression théâtrale plurilingues
	Armand, Françoise; Maynard, Catherine. - : Revue des sciences de l’éducation, 2021. : Érudit, 2021
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6	Enseignement du français aux personnes adultes immigrantes en apprentissage de la langue et de la littératie : mieux comprendre pour encore mieux intervenir
	Fortier, Véronique; Beaulieu, Suzie; Amireault, Valérie. - : Association québécoise des enseignants de français langue seconde, 2021. : Érudit, 2021
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7	Exploring Intercultural Understanding and Awareness Among French as a Second Language Students Through Web Pals
	Devonish-Mazzotta, Karen; Quintal, Serena
	In: Teaching Culturally and Linguistically Diverse International Students in Open or Online Learning Environments: A Research Symposium (2021)
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8	Learner autonomy among students of French as a foreign language in a tertiary context
	Meral Özkan Gürses
	In: Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol 7, Iss 1, Pp 85-108 (2021) (2021)
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9	L’apport de la traduction dans un cours de composition avancée de niveau universitaire
	Black, Catherine; Marteau, Guillaume
	In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 14 (2021): From in-person to distance: Rethinking language learning in a new environment ; Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 14 (2021): Du présentiel à la distance : repenser l’apprentissage des langues dans un nouvel environnement ; 2292-2261 (2021)
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10	Enseigner la poésie engagée de façon engageante: Instagram
	Barysevich, Alena; Fortin-Choquette, Rosalie
	In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 14 (2021): From in-person to distance: Rethinking language learning in a new environment ; Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 14 (2021): Du présentiel à la distance : repenser l’apprentissage des langues dans un nouvel environnement ; 2292-2261 (2021)
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11	The Impact of CEFR-Related Professional Learning on Second-Language Teachers’ Classroom Practice: The Case of French in Canada
	Rehner, Katherine; Lasan, Ivan; Popovich, Anne...
	In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 24 No. 1 (2021); 26-53 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 24 No. 1 (2021); 26-53 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2021)
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12	Hétérogénéité des pratiques et du lexique métalinguistiques en classe de FLE/S
	MASSET-MARTIN, Angélique
	In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03545335 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2020, Métalinguistiques. Frontières, passages, dissensions., ⟨10.4000/corela.11653⟩ (2020)
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13	Le futur en français parlé, simple ou périphrastique ? Pour une adaptation des corpus oraux en didactique du français langue étrangère
	Skrovec, Marie
	In: La didactisation du français vernaculaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03480571 ; La didactisation du français vernaculaire, PUC, pp.113-151, 2020 (2020)
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14	Faire de la linguistique de corpus avec des apprenants de français langue étrangère
	André, Virginie
	In: La didactisation du français vernaculaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02993341 ; Pierre Larrivée, Florence Lefeuvre. La didactisation du français vernaculaire, Presses Universitaires de Caen, pp.37-66, 2020 (2020)
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15	Investigating the Ontario FSL High School Curriculum: An Exploratory Case Study of Non-Native French-Speaking Teachers’ Cultural Practices ...
	Guida, Rochelle. - : Werklund School of Education, 2020
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16	Communicative Competence: The Role of Grammar in Teaching English as a Second Language
	Abubakari, Mohammed Marzuq
	In: South East Coastal Conference on Languages & Literatures (SECCLL) (2020)
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17	Making Chó bò*: Troubling Việt speak : Collaborating, translating, and archiving with family in Australian contemporary art.
	Nguyen, Hong An James, Art & Design, Faculty of Art & Design, UNSW. - : University of New South Wales. Art & Design, 2020
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18	Hétérogénéité des pratiques et du lexique métalinguistiques en classe de FLE/S
	Angélique Masset-Martin
	In: Corela, Vol 31 (2020) (2020)
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19	Comparing French liaison acquisition in L1 children and L2 adults ; Comparing French liaison acquisition in L1 children and L2 adults: Methodological issues in exploring differences and similarities
	Harnois-Delpiano, Mylène; Cavalla, Cristelle; Chevrot, Jean-Pierre
	In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01969717 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2019, Second Language Acquisition and French Liaison : Current Issues, Methods and Perspectives, 10 (1), pp.45-70. ⟨10.1075/lia.17021.har⟩ (2019)
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20	Early Black Media, 1918–1924: Print Pioneers in Britain
	Chapman, Jane. - : Palgrave Pivot, 2019
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