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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...378 Hits 81 – 100 of 7.555 81 Linguistik im Deutschunterricht: unter besonderer Berücksichtigung des österreichischen Deutsch, des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowie von Migrantensprachen. Teil1 Eine Einführung: Phonetik, Phonologie und Graphemik Stadnik-Holzer, Elena. - Wien : Praesens Verl., 2020 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 82 Erwerb und Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache: empirische Studien und unterrichtliche Implikationen Kostrzewa, Frank. - Hamburg : Kovač, 2020 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 83 Funktionsverbgefüge im Fokus: theoretische, didaktische und kontrastive Perspektiven De Knop, Sabine (Hrsg.); Hermann, Manon (Hrsg.). - Berlin; Boston, Mass. : de Gruyter, 2020 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 84 Methoden der Fremdsprachenforschung Reimann, Daniel. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2020 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 85 The soft power of the Russian language : pluricentricity, politics and policies Mustajoki, Arto; Protassova, Ekaterina; Yelenevskaya, Maria. - London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2020 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 86 Deutsch weltweit – grenzüberschreitende Perspektiven auf die Schnittstellen von Forschung und Vermittlung : 45. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Mannheim 2018 Wulff, Nadja (Herausgeber); Willmann, Markus (Herausgeber); Strömsdörfer, Dennis (Herausgeber). - Göttingen : Universitätsverlag Göttingen, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 87 Telekollaboration zwischen Frankreich und Tschechien – ein interkulturelles Projekt mit Deutsch als Lingua Franca Felce, Catherine; Sladovníková, Šárka In: Interkulturalität in Sprache, Literatur und Bildung ; VIII. Internationale Konferenz - Interkulturelle und transkulturelle Dimension im linguistischen, kulturellen und historischen Kontext ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277418 ; Interkulturalität in Sprache, Literatur und Bildung, Bd. 4, pp.169-184, 2020, 978-80-7560-328-9 (2020) BASE Show details 88 Aussiger Beiträge 14.2020 : Deutsch als Fremdsprache : Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven [<Journal>] [Online resource] Renata Cornejo (Hrsg.); Susanne Hochreiter (Hrsg.); Karin S. Wozonig (Hrsg.). - Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Filozofická fakulta Linguistik-Repository Show details 89 Durch Spracherwerb zur Erwerbsarbeit? ... : eine empirische Fallstudie zur Bedeutung von Sprache im Kontext der Arbeitsmarktqualifizierung ... Campos, Julia Verena. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2020 BASE Show details 90 مؤرخ يرصد استهانة المستشرقين الألمان بمكانة اللغة العربية ... : Muʾarriḫ yarṣud istihānat al-mustašriqīn al-almān bi-makānat al-luġa al-ʿarabīya ... Hoffmann, Friedhelm; هوفمان, فريدهيلم; Idrissi, Ramdane Mesbah Verfasser Des Vorworts. - : Universität Tübingen, 2020 BASE Show details 91 Strategieneinsatz zum Erwerb rezeptiver Varietätenkompetenzen im mittelbairischen Dialektgebiet Wirtz, Mason A. In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1584866062846806 (2020) BASE Show details 92 Zur Räumlichkeit temporaler Präpositionen – kognitionsdidaktischer Ansatz El-Bouz, Katsiarina; Roche, Jörg In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (2020) BASE Show details 93 Lehrwerke und ihre Bedeutung im Fremdsprachenunterricht der ungarischen Sprache ... Steller, Lea-Katharina. - : Universität Regensburg, 2020 BASE Show details 94 Dokumentation und Annotationsrichtlinien für das Korpus WroDiaCo Version 1 ... Wesolek, Sarah. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020 BASE Show details 95 Potius sero quam numquam! ... Rohde, Theresa. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020 BASE Show details 96 Beitrag zu einer nachhaltigen Sprachförderung für Lehrende mit Fluchthintergrund. Synergien in der Ausbildung schaffen und Empowerment bei den Teilnehmer*innen ermöglichen Faistauer, Renate; Laimer, Thomas; Kraml, Nicola In: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 178-183 (2020) BASE Show details 97 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 BASE Show details 98 Potius sero quam numquam! Rohde, Theresa. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020 Abstract: Diese Arbeit geht der Frage nach, unter welchen Voraussetzungen spätbeginnender Lateinunterricht ab Klasse 9 stattfindet und wie die sich hieraus ergebenden lehrgangsspezifischen Chancen und Schwierigkeiten für die Konzeption von Lateinunterricht genutzt werden können. Als Ausgangspunkt der Untersuchung wird eine Schule in Berlin als Fallbeispiel vorgestellt, an der sich der spätbeginnende Lateinunterricht mit seinen Vor- und Nachteilen in der praktischen Umsetzung darstellen lässt. Die sich anschließende theoretische Charakterisierung der Lehr- und Lernvoraussetzungen des Lehrgangs zeigt in den Kategorien Alter, Fremdsprachenkenntnisse und Lernmotivation die großen Unterschiede zum Frühbeginn auf, woraus sich nicht nur die Notwendigkeit für ein eigenes Konzept ergibt, sondern auch erste Implikationen für die Gestaltung dieses Lateinlehrgangs abgeleitet werden können. Ausgehend davon wird ein eigenes Konzept für den Spätbeginn entwickelt, das dem Prinzip der "Kulturellen Mehrsprachigkeit" in der Multivalenz des Faches - Sprache, Text und Kultur - folgt. ; This thesis addresses the question of how the circumstances of teaching Latin to older students differ from Latin for young pupils and how those different conditions require a new and more suitable concept of Latin teaching. Starting with a case study of Latin at a school in Berlin, where Latin is taught from Year 9 onwards, the main advantages and disadvantages of such a Latin course are observed from a practical point of view. In the following theoretical characterisation of learning conditions, it is shown how teaching and learning Latin works differently in this type of course with regard to age, knowledge of other foreign languages and motivation. Therefore, a specific concept that complies with those preconditions is very much needed. From these special circumstances, implications for a suitable design of a Latin course for older students can be drawn. With regard to these specific requirements, a new concept is developed, which follows a guiding principle of "cultural multilingualism" in every aspect of Latin teaching, i.e. language, text and culture. Keyword: 400 Sprache; cognitive development of older pupils; ddc:400; Dritte Fremdsprache; foreign languages; Fremdsprachenerwerb; Fremdsprachenunterricht; Kognitive Entwicklung von älteren Schülern; Latein III; Latein IV; Lateinunterricht; Latin; Latin and other languages; Lernmotivation; Lernvoraussetzungen; motivation; purpose of Latin; Schule; Spätbeginn; spätes Lernen; teaching Latin; Tertiärspracherwerb; Ziele des Lateinunterrichts URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/22836-8 URL: http://edoc.hu-berlin.de/18452/22836 https://doi.org/10.18452/21977 BASE Hide details 99 Dokumentation und Annotationsrichtlinien für das Korpus WroDiaCo Version 1 Wesolek, Sarah. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020 BASE Show details 100 martinakienberger/LIS_2018-2020: Analysis Code ... Kienberger, Martina. - : Zenodo, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...378

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 1.728 IDS Mannheim 622 OLC Linguistik 297 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 123 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 22 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 159 Bibliographies BLLDB 3.431 BDSL 58 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 1.470 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 489 Journal directory 63 Database directory 6 Dictionary directory 4 Open access documents BASE 513 Linguistik-Repository 67 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0