Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2 3 4 5...13

Hits 1 – 20 of 242

1	Factors Associated with School Effectiveness: Detection of High- and Low-Efficiency Schools through Hierarchical Linear Models
	Jesús García-Jiménez; Juan-Jesús Torres-Gordillo; Javier Rodríguez-Santero
	In: Education Sciences; Volume 12; Issue 1; Pages: 59 (2022)
	BASE
	Show details

2	Teachers of Color's Perception on Identity and Academic Success: A Reflective Narrative
	Finau, Lynette Suliana Sikahema
	In: All Antioch University Dissertations & Theses (2021)
	BASE
	Show details

3	A Transcendental Phenomenological Study of Perceived Self-Efficacy as It Relates to Persistence for First-Generation Black College Men in Texas
	Brown, Cleveland Earl
	In: Doctoral Dissertations and Projects (2021)
	BASE
	Show details

4	Contextual, Personal and Family Factors in Explaining Academic Achievement: A Multilevel Study
	Carla Ortiz-de-Villate; Javier Rodríguez-Santero; Juan-Jesús Torres-Gordillo
	In: Sustainability ; Volume 13 ; Issue 20 (2021)
	BASE
	Show details

5	An Exploration of Black Church Leaders' Intentions to Develop Critical Consciousness among African-American Students
	Quarells, Taheesha
	In: Dissertations (2021)
	BASE
	Show details

6	Vietnamese Americans: History, Education, and Societal Context
	Kula, Stacy M; Tran, Vinh Q; Garcia, Iraise...
	In: Journal of Southeast Asian American Education and Advancement (2021)
	BASE
	Show details

7	Research on Learner Engagement with Written (Corrective) Feedback: Insights and Issues
	Gao, XA; Han, Y. - : MULTILINGUAL MATTERS LTD, 2021
	BASE
	Show details

8	Differential Item Functioning among English Language Learners on a Large-Scale Mathematics Assessment
	Liu, Ruixue; Bradley, Kelly D.
	In: Educational Policy Studies and Evaluation Faculty Publications (2021)
	BASE
	Show details

9	Who Should Take College-Level Courses? Impact Findings From an Evaluation of a Multiple Measures Assessment Strategy
	Barnett, Elisabeth A.; Kopko, Elizabeth Mary; Cullinan, Dan. - : Community College Research Center, Teachers College, Columbia University, 2020
	BASE
	Show details

10	Examining the Impact of Acquiring the ESL Endorsement on Teacher Knowledge, Dispositions, and English Language Learner Performance on a Standardized Mathematics Test
	Boctor, Fawzia
	In: Dissertations (2020)
	BASE
	Show details

11	"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
	Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
	Abstract: Die Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schülerinnen und solchen mit speziellen Förderbedarfen zu Teil werden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien in Folge der Schulschließungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwendig ist deshalb eine breite bildungswissenschaftliche Diskussion über Ansätze und Maßnahmen, die zum Abbau der neu entstandenen und der schon bestehenden Bildungsungleichheiten beitragen. Im ersten Teil dieses Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schülerinnen, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. Unter besonderer Berücksichtigung der Ungleichheitsthematik fassen sie kurz den Forschungsstand zu rechtlichen, pädagogischen, didaktischen und anderen Fragen zusammen und leiten daraus Vorschläge ab, wie Schule, Unterricht und Lernen unter den voraussichtlich noch länger andauernden Einschränkungen und darüber hinaus gestaltet werden könnten. Das Beiheft richtet sich an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit und insbesondere an diejenigen, die in der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und natürlich in den Schulen Verantwortung für die Gestaltung des Unterrichts und für schulisches Lernen tragen. (DIPF/Orig.)
	Keyword: 21. Jahrhundert; Achievement measurement; Achievement test; Arbeitszeit; Aufgabenstellung; Außerschulischer Lernort; Außerschulisches Lernen; Austria; Beanspruchung; Benachteiligung; Bewältigung; Bildungschance; Bildungsorganisation; Bildungsplanung und Bildungsrecht; Bildungspolitik; Cancellation of classes; Chancengleichheit; Chronologie; Communication; Compulsory education; Contents of teaching; Cooperation; Cooperation teachers; Coping; Correlation; Correspondence studies; Crisis; ddc:370; Deutsch als Zweitsprache; Deutschland; Digitale Medien; Digitalisierung; Digitalization; Disadvantage; Disadvantaged background; Distance study; E-Learning; Education; Educational Environment; Educational opportunities; Educational opportunity; Educational policy; Einschränkung; Einstellung; Elementary School; Eltern; Elternarbeit; Empirical study; Empirische Untersuchung; Equal opportunities; Equal opportunity; Equipment with media; Erfahrung; Erwartungshaltung; Erziehung; Examination regulations; Experience; Explorative Studie; Familiale Gewalt; Familie; Familiensituation; Familiy Violence; Family; Feed-back; Fernunterricht; Flexibilität; Förderbedarf; Förderung; Forschungsprojekt; Fragebogenerhebung; Gerechtigkeit; German as second language; Germany; Grundschule; Gruppe <Soz>; Headteacher; Headteachers; Hours of work; Hybridisierung; Immigrant background; Inclusion; Inclusive education; Inclusive school; Individual support; Individualisierung; Individualization; Individuelle Förderung; Inklusion; Innovation; Integrative Schule; Justice; Kommunikation; Kooperation; Korrelation; Krise; Laboratory schools; Laborschule; Language Awareness; Language development; Law concerning schools; Learning; Learning environment; Learning method; Learning process; Learning techniques; Lehrer; Lehrer-Eltern-Kooperation; Lehrerkooperation; Leistungsbeurteilung; Lernangebot; Lernen; Lernmethode; Lernorganisation; Lernprozess; Lernumgebung; Lernvoraussetzungen; Linguistic input; Lösung; Media competence; Media skills; Medienausstattung; Medienkompetenz; Mehrsprachigkeit; Method of teaching; Migration background; Migrationshintergrund; Multilingualism; Nachteil; Österreich; Organisation of teaching; Organization of teaching; Pandemie; Parents; Partizipation; pedagogical work with parents; Perception; Political decision; Politische Entscheidung; Prerequisites for learning; Presse; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school; Primary school lower level; Prüfungsordnung; Pupil; Pupil Evaluation; Pupils; Questionnaire survey; Resource allocation; Ressource; Ressourcenallokation; School; School attendance; School closing; School development; School head teacher; School law; School organisation; School organization; School personnel; School reform; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schulbesuch; Schule; Schulentwicklung; Schulform; Schulgrammatik; Schulleiter; Schulorganisation; Schulpädagogik; Schulpersonal; Schulpflicht; Schulrecht; Schulreform; Schulschließung; Schweiz; Scientific counseling; Second language acquisition; Selbst gesteuertes Lernen; Self-directed learning; Social disadvantage; Sonderpädagogische Förderung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Soziale Benachteiligung; Sozialer Hintergrund; Sozialraum; Special Educational Needs; Special needs education; Sprachbewusstsein; Sprachbildung; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Standort; Strategie; Strategy; Switzerland; Task definition; Task setting; Teacher; Teacher collaboration; Teaching; Teaching conditions; Teaching content; Teaching quality; Technologieunterstütztes Lernen; Technology uses in education; Type of school; Umfrage; Ungleichheit; Unterricht; Unterrichtsausfall; Unterrichtsbedingungen; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsqualität; Unterstützung; Versuchsschule; Virtual learning; Vorteil; Wahrnehmung; Wissenschaftliche Beratung; Working Hours; Zweifel; Zweitsprachenerwerb
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20226/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-202260 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20226/pdf/DDS_Beiheft_16_2020_a.pdf
	BASE
	Hide details

12	Making Sense of Mattering ... : A Phenomenological Study of Black Deaf College Students and Academic Success ...
	Powers, Jennifer S.. - : Drexel University, 2020
	BASE
	Show details

13	The Self-Efficacy of Rural Middle School Teachers Working with Families in Relation to Student Achievement
	Evans, Sarah Skudin
	In: Doctoral Dissertations and Projects (2020)
	BASE
	Show details

14	Investigating Educational Disparities in Belize: A Quantitative Study on the Impact of Student-Level Sociocultural Factors on Academic Achievement Among High School Seniors Across Belize
	Usher, Aisha
	In: FIU Electronic Theses and Dissertations (2020)
	BASE
	Show details

15	Voices of Success: Exploring Black Male Students’ Perspectives on Their Academic Success
	Goldsmith, Carmen. - : Digital Commons @ University of South Florida, 2020
	In: Graduate Theses and Dissertations (2020)
	BASE
	Show details

16	An Examination of Special Education Instructional Programs for English Learners in New York City Schools
	Mathieu, Lorna. - 2019
	BASE
	Show details

17	Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ...
	Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike. - : Taylor and Francis, 2019
	BASE
	Show details

18	Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen ... : Effects of afternoon education programs on language achievement developments ...
	Steinmann, Isa; Strietholt, Rolf. - : Beltz Juventa, 2019
	BASE
	Show details

19	African American Vernacular English and the Achievement Gap: How Teacher Perception Impacts Instruction and Student Motivation
	Salih, Suweeyah S.
	In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=findlay1564758333725021 (2019)
	BASE
	Show details

20	Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik ; Educational research with data of official statistics
	Fickermann, Detlef; Weishaupt, Horst
	In: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 11-18. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
	BASE
	Show details

Page: 1 2 3 4 5...13

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern