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Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ...
Pöschl, Sonja-Hella. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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Zum Ungleichgewicht digital vermittelten Sachunterrichts und sprachlich-kommunikativer Anforderungen ...
Kern, Friederike; Schwier, Volker; Stövesand, Björn. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien ...
Otte, Mayele. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 140-153 (2022)
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Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022)
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Zum Ungleichgewicht digital vermittelten Sachunterrichts und sprachlich-kommunikativer Anforderungen
In: Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 114-121. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32) (2022)
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Toward an Epistemic Web
In: 197 ; RatSWD Working Paper Series ; 22 (2022)
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Studying languages in the times of COVID-19. Reflections on the delivery of teaching and learning activities and the year abroad
In: Plutino, Alessia [Hrsg.]; Polisca, Elena [Hrsg.]: Languages at work, competent multilinguals and the pedagogical challenges of COVID-19. Research-publishing.net 2021, S. 105-111 (2021)
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Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019
In: Frankfurt am Main : DIPF 2021, 133 S. (2021)
Abstract: The international Conference on Learning Information Literacy across the Globe was held on the 10th of May 2019 at Frankfurt Main, Germany. The Conference was part of the Erasmus+ Project Information Literacy Online (ILO), a European project to improve students’ competencies. […] The Conference task was to be a forum for the exchange of research and experience associated with Information Literacy (IL) Learning. […] With different frequency, the following topics are touched by the keynotes and papers: Information literacy as a learning process, including assessment; Digital learning resources for information literacy (e.g. MOOCs, Learning-scenarios, OERs); Comparative studies of courses and curricula with an information literacy lens; Cultural diversity of information literacy; Information literacy in connection with other literacy concepts. (DIPF/Orig.)
Keyword: Artificial intelligence; Competency; Conference report; ddc:370; Didaktik; Digitale Medien; Digitalisierung; Digitalization; E-Learning; Education; Erziehung; Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen; Information literacy; Information science; Information skills; Information society; Information-seeking behavior; Information-seeking behaviour; Informationsgesellschaft; Informationskompetenz; Informationsverhalten; Informationswissenschaft; Kompetenz; Kompetenzerwerb; Konferenzbericht; Künstliche Intelligenz; Learning; Learning process; Lernen; Lernprozess; Media competence; Media skills; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Online-Kurs; Open Access; Open Educational Resources; Schul- und Bildungswesen; Training method; Virtual learning
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/17670/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-176704
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/17670/pdf/Botte_Libbrecht_Rittberger_2021_Learning_Information_Literacy.pdf
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Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019 ...
null. - : DIPF, 2021
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Metaphorik der Digitalität: Über den Nicht-Erklärungswert etablierter Begrifflichkeiten zur Beschreibung der Online- Kommunikation
In: 16 (2021)
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Conceptualization of a Queer Cyberspace: 'Gay Twitter'
In: FZG - Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien ; 27 ; 1 ; 95-111 ; Digitalisierung (geschlechter-)gerecht gestalten (2021)
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Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen : Eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
Schneider, Ramona. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2020
UB Frankfurt Linguistik
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Einleitung
In: <Titel nicht gefunden> (2020)
UB Frankfurt Linguistik
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Anfänge : über Diskurse der Digitalisierung
In: <Titel nicht gefunden> (2020)
UB Frankfurt Linguistik
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Lesen im digitalen Zeitalter
Lauer, Gerhard. - Darmstadt : wbg Academic, 2020
UB Frankfurt Linguistik
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"Irgendwie bin ich immer am Schreiben" : vom Sinn transdisziplinärer Analysen der Textproduktion im Medienwandel [Online resource]
In: Journal für Medienlinguistik : jfml = Journal for media linguistics 2 (2020) 1, 14-47
Linguistik-Repository
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Das Lateinlehrbuch der Zukunft?! ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Das Lateinlehrbuch der Zukunft?! ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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