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1	An Overview of Indian Spoken Language Recognition from Machine Learning Perspective
	Dey, Spandan; Sahidullah, Md; Saha, Goutam
	In: ISSN: 2375-4699 ; EISSN: 2375-4702 ; ACM Transactions on Asian and Low-Resource Language Information Processing ; https://hal.inria.fr/hal-03616853 ; ACM Transactions on Asian and Low-Resource Language Information Processing, ACM, In press, ⟨10.1145/3523179⟩ (2022)
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2	Chinese Idioms: Stepping Into L2 Student’s Shoes
	Mateja Petrovčič
	In: Acta Linguistica Asiatica, Vol 12, Iss 1 (2022) (2022)
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3	From Error Annotation to Quantitative Analysis: Patterns in Russian Language Learning
	Kor Chahine, Irina; Uetova, Ekaterina
	In: ISSN: 0036-0252 ; Russian language journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03376956 ; Russian language journal, American Councils for International Education, Michigan State University 2021, 71 (3), pp.39-70 (2021)
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4	Corpora in interaction: A conversational study of Data-Driven Learning interactions with the FLEURON database
	Ursi, Biagio; André, Virginie
	In: AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03326081 ; AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands ; https://www.aila2021.nl/ (2021)
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5	Clasificación y explicación de errores relativos al sistema verbal cometidos por estudiantes lusófonos de ELE. Propuesta a partir de un corpus de aprendices de nivel A2
	Olaya Aicart, Sergio. - 2021
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6	Translationese and register variation in English-to-Russian professional translation
	Kunilovskaya, Maria; Corpas Pastor, Gloria
	In: New Perspectives on Corpus Translation Studies (2021)
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7	Scientific Corpus for Scientific Writing ; Corpus scientifique pour l'écriture scientifique
	Cavalla, Cristelle
	In: ENROPE - European Network for Junior Researchers in the Field of Plurilingualism and Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03171065 ; ENROPE - European Network for Junior Researchers in the Field of Plurilingualism and Education, Erasmus+, Nov 2020, Paris, France ; https://enrope.eu/ (2020)
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8	Corpus-based resources in conversation: Learning with the multimodal concordancer of the FLEURON database
	Ursi, Biagio
	In: Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02899217 ; Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020, Henry Tyne, Jul 2020, Perpignan, France ; https://langident.hypotheses.org/talc2020/talcmainconference (2020)
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9	Testing, developing and analyzing digital resources within the FLEURON platform ; Expérimentation, amélioration et analyse du dispositif numérique FLEURON
	Ursi, Biagio
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02610398 ; [Interne] Université de Lorraine. 2020 (2020)
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10	Le futur en français parlé, simple ou périphrastique ? Pour une adaptation des corpus oraux en didactique du français langue étrangère
	Skrovec, Marie
	In: La didactisation du français vernaculaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03480571 ; La didactisation du français vernaculaire, PUC, pp.113-151, 2020 (2020)
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11	Enseigner la phraséologie avec les corpus numériques ; : Teaching Phraseology with corpus
	Cavalla, Cristelle
	In: Séminaire Master LPL - Sorbonne Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03039873 ; Séminaire Master LPL - Sorbonne Université, Inès Sfar; Philippe Monneret, Nov 2020, Paris, France (2020)
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12	A Guide to Using Corpora for English Language Learners. Robert Poole. ...
	Hartle, Sharon. - : Iperstoria, 2020
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13	Characterising postgraduate students’ corpus query and usage patterns for disciplinary data-driven learning
	Crosthwaite, Peter; Wong, Lillian L.C.; Cheung, Joyce. - : Cambridge University Press, 2019
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14	Scalable ASL sign recognition using model-based machine learning and linguistically annotated corpora
	Dilsizian, Mark; Neidle, Carol; Metaxas, Dimitris. - : European Language Resources Association (ELRA), 2018
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15	The Teaching and Learning of Academic Writing with the Aid of Numeric Corpora ; L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
	Cavalla, Cristelle; Hartwell, Laura. - : HAL CCSD, 2018. : UGA Editions, 2018
	In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918278 ; Cristelle Cavalla; Laura Hartwell. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques ; https://journals.openedition.org/lidil/5001 (2018)
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16	Nouvelles actions didactiques : faire de la sociolinguistique de corpus pour enseigner et apprendre à interagir en français langue étrangère
	André, Virginie
	In: Action Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2018, 1 (71-88) ; http://univ-bejaia.dz/ad1 (2018)
	Abstract: International audience ; The exploitation of corpus for language teaching and learning appears to be a new approach in the field of French as a Foreign Language (FLE). It brings with it new didactic actions which seem to facilitate the appropriation of French by allowing learners to observe and analyze the functioning of interactions. Learners have direct access to the data, so they can understand language practices that enable them to carry out language activities in different communication situations. This article proposes to show the importance of the links between (socio)linguistics and didactics and to identify the applications of these links. The FLEURON learning system illustrates this new data-driven learning methodology and its new didactic actions, in particular a corpus sociolinguistics carried out by learners. ; L'exploitation de corpus à des fins d'enseignement et d'apprentissage des langues apparaît comme une méthodologie relativement récente dans le paysage de la didactique du français langue étrangère (FLE). Elle apporte avec elle de nouvelles actions didactiques qui semblent faciliter l'appropriation du français en permettant aux apprenants d'observer et d'analyser le fonctionnement des interactions. Les apprenants ont un accès direct aux données, ils peuvent ainsi comprendre les pratiques langagières qui permettent de réaliser des activités langagières dans différentes situations de communication. Cet article propose de mettre en évidence l'importance des liens entre (socio)linguistique et didactique et de saisir les applications de ces liens. Le dispositif d'apprentissage FLEURON illustre cette nouvelle méthodologie d'apprentissage sur corpus et les actions didactiques qui sont associées, notamment une sociolinguistique de corpus réalisée par les apprenants.
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Apprentissage sur corpus; corpus linguistics; corpus multimodaux; Data driven learning; Français Langue Etrangère; French as a Foreign Language; linguistique de corpus; Multimodal corpora; sociolinguistics of verbal interactions; sociolinguistique des interactions verbales
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713/file/Andre.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713/document
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17	Alignment of variable length terms in specialized comparable corpora ; Alignement de termes de longueurs variables en corpus comparables spécialisés
	Liu, Jingshu; Morin, Emmanuel; Saldarriaga, Sebastián
	In: 25e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02001678 ; 25e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), May 2018, Rennes, France (2018)
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18	Mining a Multimodal Corpus of Doctor's Training for Virtual Patient's Feedbacks
	Porhet, Chris; Ochs, Magalie; Saubesty, Jorane...
	In: 19th International Conference on Multimodal Interaction (ICMI) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01654812 ; 19th International Conference on Multimodal Interaction (ICMI), Nov 2017, Glasgow, United Kingdom. ⟨10.1145/3136755.3136816⟩ (2017)
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19	Effectiveness of Corpus Consultation in Teaching Verb+Noun Collocations to Advanced ELT Students
	Mehmet Akıncı; Senem Yıldız
	In: Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol 3, Iss 1, Pp 93-111 (2017) (2017)
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20	An experimental design perspective on the affordances of concordances: Exploring the affordances of concordances from a language learning perspective
	Ballance, Oliver. - : Victoria University of Wellington, 2017
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