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1	Las tareas de conciencia fonológica como recurso didáctico de comprensión auditiva en Español Lengua Extranjera (ELE)
	Pérez Cano, Isabel. - 2019
	Abstract: Siguiendo la tradición del carácter multidisciplinar de la didáctica de lenguas extranjeras y dentro de los esfuerzos de innovación de pedagógica y didáctica de la enseñanza de la comprensión auditiva del español, el artículo explora la relevancia del concepto de conciencia fonológica y su posible aplicación a la enseñanza de lenguas extranjeras. La conciencia fonológica es una habilidad metalingüística específica de la lengua oral que está anclada en el campo de la lectoescritura y la alfabetización en la lengua materna. Se estudiará su repertorio de tareas para adaptarlas como recursos didácticos para la práctica de la percepción auditiva en ELE. ; The didactic of foreign languages, a field with a long multidisciplinary tradition allows and caters for the needs of pedagogical innovation. This article explores the relevance of the construct phonological awareness and its possible didactic application to the field of teaching foreign languages. Phonological awareness is a metalinguistic skill specific to the oral language that is anchored in the field of reading and writing and literacy in the mother tongue. The repertoire of tasks will be studied in order to adapt them as didactic tools to teach the basis of listening, ie aural perception in the didactic of Spanish as Foreign language.
	Keyword: Comprensión auditiva; Conciencia fonológica; Didactic tools; Español lengua extranjera; Listening comprehension; Phonological awareness; Psicolingüística; Psycholinguistics; Recursos didácticos; Spanish as foreign language
	URL: https://ddd.uab.cat/record/215631 https://doi.org/10.5565/rev/doblele.58
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2	Evaluación certificadora de la comprensión auditiva de ELE en el ámbito académico
	Martín Leralta, Susana; García Viúdez, Bea; Cecilia Ainciburu, María. - 2019
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3	Los procesos de comprensión auditiva en español como lengua extranjera
	Nogueroles López, Marta. - 2019
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4	Uso del podcast como recurso didáctico para la mejora de la comprensión auditiva del inglés como segunda lengua (L2)
	Ortega Barrera, Ivalla
	In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 2, 2019, pags. 9-25 (2019)
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5	La comprensión auditiva en inglés como lengua extranjera. De la metacognición a la competencia comunicativa
	Arévalo, Joamsner Magdalena
	In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 11 (2019) (2019)
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6	Preguntas de comprensión audiovisual sobreimpresas: propuesta para el aprendizaje de segundas lenguas ; Imprinted viewing comprehension questions: a proposal for second language acquisition
	Casañ Núñez, Juan Carlos. - : Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación, 2018
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7	La evaluación de la habilidad comunicativa específica en contextos académicos: la comprensión de las clases magistrales
	Susana Llorián González
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 12, Iss 24 (2018) (2018)
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8	Tareas de comprensión audiovisual con preguntas sobreimpresas en el vídeo: valoraciones de cinco profesores universitarios de español como lengua extranjera
	Juan Carlos Casañ Núñez
	In: EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 4, Iss 1, Pp 20-39 (2017) (2017)
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9	Diseño y fiabilidad de un cuestionario sobre la comprensión auditiva/audiovisual
	Casañ Núñez, Juan Carlos
	In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 3 (2017); p. 47-65 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 3 (2017); p. 47-65 (2017)
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10	El periodismo audiovisual y las TIC como herramientas para trabajar las destrezas orales en el aula de E/LE
	Fernández-San Emeterio, Carmen. - 2016
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11	The Effect of Using Movie Scripts as an Alternative to Subtitles: how to Improve Listening Comprehension
	Latifi, Mehdi; Youhanaee, Manizhe; Mohammadi, Elham
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 22, 2014, pags. 203-217 (2014)
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12	Simplifying the Text or Simplifying the Task: How to Improve Listening Comprehension
	Latifi, Mehdi; Youhanaee, Manizhe; Mohammadi, Elham
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 19, 2013, pags. 7-22 (2013)
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13	Las estrategias de aprendizaje y la motivación ...
	Wharton, Karen F.. - : IUPUI University Library, 2007
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14	Las estrategias de aprendizaje y la motivación
	Wharton, Karen F.. - 2007
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