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1	Aportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula ; Contributions of diachrony to the teaching of lexical morphology in the Secondary Education
	Buenafuentes de la Mata, Cristina. - : Universidad de Extremadura, 2022
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2	Intercultural and linguistic competences for engineering ESP classes: A didactic framework proposal through problem-based learning
	Fielden Burns, Laura Victoria; Rico García, María Mercedes. - : Wiley, 2022
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3	Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico ...
	Schrott, Angela. - : Universität Kassel, 2021
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4	The Debate on Staff Language Competences and the Use of Official Languages in the Balearic Islands Health System
	Ballester Cardell, Maria; Marí Mayans, Isidor. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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5	LA FORMACIÓN EN COMPETENCIA ORAL, UN RETO INEXCUSABLE
	Rosa Ana Martín Vegas; Silvia María Chireac
	In: Tonos Digital; NÚMERO 42 - ENERO 2022 (2021)
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6	Competencias Lingüísticas de los Docentes de Inglés en relación a los estándares de desempeño profesional en un mundo globalizado ...
	Criollo-Vargas, Marcia Iliana; Torres-Criollo, Larry Miguel; Lizaldes-Espinosa, Orlando Vicente. - : Zenodo, 2021
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7	Competencias Lingüísticas de los Docentes de Inglés en relación a los estándares de desempeño profesional en un mundo globalizado ...
	Criollo-Vargas, Marcia Iliana; Torres-Criollo, Larry Miguel; Lizaldes-Espinosa, Orlando Vicente. - : Zenodo, 2021
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8	La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin ; Drama as a core in teaching Spanish as a foreign language at University of Lublin, Poland
	Nowakowska, Paulina; Villanueva Roa, Juan De Dios. - : Universidad de Granada, 2021
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9	Innovación pedagógica y nuevas tecnologías en la enseñanza y en la transferencia de la sociolingüística
	Méndez Santos, María del Carmen; Galindo-Merino, M. Mar; Mora Sánchez, Miguel Ángel. - : Universitat d’Alacant, 2021
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10	Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superior ; University students’ view of English language development in higher education
	Sánchez Herrera, Susana; Rabazo Méndez, María José; Ramírez Orduña, Martina Soledad. - : Asociación INFAD, 2021. : Universidad de Extremadura, 2021
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11	Unha achega á aprendizaxe da lingua italiana polo estudantado universitario galego de nivel básico ; A Contribution To Learning Italian Language By Basic Level Galician University Students
	Tucci, Emiliana; Lourenço-Módia, Cilha. - : Universidade da Coruña, 2021
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12	La competencia comunicativa oral en 2.º curso de Educación Primaria a través de las emociones
	Bombín Martínez, Natalia. - 2021
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13	La competencia en comunicación lingüística en 5º curso de Educación Primaria
	Hernández Garea, Silvia. - 2021
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14	La competencia comunicativa lingüística en Educación Compensatoria
	Villullas Guerrero, Sheila. - 2021
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15	La gramática en 4.º curso de Educación Primaria
	Olmo Sastre, Silvia del. - 2021
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16	Enseñanza del uso del imperativo para la construcción de enunciados apelativos atenuados en ELE para estudiantes de nivel B2
	Briones-Álava, Rosalía. - 2021
	Abstract: The aim of this dissertation is to incorporate the teaching of communicative strategies such as mitigation in appellative utterances in order to develop the pragmatic competence of the ELE learner at a B2 level. For this purpose, an in-depth bibliographic analysis of the theory underlying this topic is carried out. It refers to the theory of speech acts proposed by Austin and, given that one of the most frequent functions of mitigation is to protect the interlocutor's image, Brown and Levinson's theory of social image and politeness is also mentioned. Likewise, the paper refers to the theory related to linguistic attenuation and its treatment in ELE textbooks, where we conclude that there is still a lot of work to be done. Later on, we present the didactic proposal, whose programming is of a notional-functional nature, and in which we deal with the production of appellative utterances such as request, advice, invitation, order and supplication. The aim is to cover the basic and most immediate needs of the students, so that, in order to delimit the subject, the production of these utterances is addressed only within the work, educational and social contexts. Finally, we seek to consolidate conscious and effective learning through metapragmatic reflection and intercultural awareness through activities that require this analysis by students. ; En este trabajo de fin de máster se tiene como objetivo incorporar la enseñanza de estrategias comunicativas como la atenuación en enunciados apelativos para desarrollar la competencia pragmática del aprendiente de ELE en un nivel B2. Para ello, se lleva a cabo un análisis bibliográfico profundo de la teoría en que se enmarca este tema, la cual hace referencia a la teoría de los actos de habla propuesta por Austin y, dado que una de las funciones más frecuentes de la atenuación es cuidar la imagen del interlocutor, también se menciona la teoría de la imagen social y de la cortesía de Brown y Levinson. Asimismo, se alude a la teoría relacionada a la atenuación lingüística y al tratamiento que la misma tiene en los manuales de ELE, en donde se concluye que aún queda mucho por trabajar. Más adelante, se expone la propuesta didáctica, cuya programación es de naturaleza nocional-funcional, y en donde se aborda la producción de enunciados apelativos como la petición, el consejo, la invitación, la orden y la súplica. Se busca cubrir las necesidades básicas y más inmediatas de los estudiantes, por lo que, para delimitar el tema, la producción de estos enunciados se aborda únicamente dentro de los contextos laborales, educativos y sociales. Finalmente, se busca consolidar un aprendizaje consciente y eficaz a través de la reflexión metapragmática y la conciencia intercultural a través de actividades que requieran este análisis por parte de los estudiantes.
	Keyword: atenuación lingüística; B2 level; competencia pragmática; conative utterances; enunciados apelativos; linguistic mitigation; Máster Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera; nivel B2; pragmatic competence
	URL: https://reunir.unir.net/handle/123456789/12048
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17	Desarrollo de la competencia ortográfica en ELE en alumnado universitario sinohablante: Análisis de necesidades y taller de escritura
	Ramón Armas, Ainhoa. - 2021
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18	Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico
	Schrott, Angela. - 2021
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19	La dimensión social del lenguaje como una oportunidad educativa para la promoción del diálogo intercultural en el aula de Educación Superior
	Vicente Llavata, Santiago; Carmona Rodríguez, Carmen. - : Editorial Universitat Politècnica de València, 2021
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20	Revisión de literatura: un acercamiento al aprendizaje autónomo de las lenguas extranjeras e interculturalidad a través del ABP
	Vargas Berra, Karolina. - : Márgenes. Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2021
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