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Una empenta lingüística a la competència científica Rotllan, Marta; Muñoz, Maria; Garcia, Antoni. - 2022 BASE Show details 3 A oralidade na aula de inglês do 1º ciclo do ensino básico Machado, Natacha Sofia Gutierrez. - 2021 BASE Show details 4 Pragmática intercultural 2.0: abordagens didáticas na aula de línguas estrangeiras Oliveira, Fábio Amadeu Queirós de. - 2019 BASE Show details 5 A competência multilingue no ensino superior Caruso, Elisa. - 2019 BASE Show details 6 As competências linguísticas de crianças de 4 e 5 anos: estratégias de Intervenção Mendonça, Joana Jorge Carvalho. - 2018 BASE Show details 7 Evaluación del impacto del enfoque AICLE en el desarrollo de la competencia científica, los resultados en Biología y Geología y la posible influencia de la L1 y L2 en un centro rural extremeño Salguero Díaz, Víctor Manuel. - 2018 BASE Show details 8 Ensino de inglês como língua estrangeira no ensino secundário geral público e competência comunicativa dos graduados em Moçambique : entre as percepções e as práticas Ussene, Assane. - 2018 BASE Show details 9 Práticas integradoras das representações da língua materna e da língua estrangeira num contexto multilingue Gonçalves, Raquel Maria Gorgulho. - 2017 BASE Show details 10 Textos, contextos, eu e o outro Jorge, Rute Marina Rosado da Luz. - 2017 BASE Show details 11 The Intercultural skill into practice: A key competence of the english teacher in the Primary School Lilian, Anya Ojiugo. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2017 BASE Show details 12 Potencialidades do texto literário na aula de espanhol língua estrangeira – um estudo em contexto de estágio pedagógico no ensino básico Barbosa, Sónia Cristina de Jesus Ferreira Magina. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2017 BASE Show details 13 A importância da competência da leitura na aprendizagem da Língua Portuguesa - estudo de caso na Província do Uíge, Angola Oliveira, Célia Maria da Silva. - 2016 BASE Show details 14 A falsa perceção da igualdade: alguns contrastes entre o português e o espanhol Alves, Maria Clara Araújo. - 2016 BASE Show details 15 A Banda Desenhada enquanto recurso didático Rocamora, Rosa María Peiruza. - 2016 BASE Show details 16 O contributo dos estilos de aprendizagem para a aquisição de léxico em língua estrangeira Cardoso, Marina Manuela Faria da Silva. - 2016 BASE Show details 17 A competência comunicativa: os domínios linguístico e sociocultural Marta, Constança Piloto da. - 2016 Abstract: O presente relatório descreve a Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do mestrado em Ensino de Português e de Espanhol no 3.º ciclo do Ensino Básico e Secundário. Pretendeu-se demonstrar na prática pedagógica a relevância do desenvolvimento da competência comunicativa em Português língua materna e Espanhol língua estrangeira, promovendo o desenvolvimento do domínio linguístico e sociocultural a fim de preparar os alunos para contextos comunicativos reais. Por se tratar de duas línguas e decorrente de fatores contextuais de cada grupo, as abordagens foram, naturalmente, diferentes. No português, partiu-se do domínio linguístico trabalhando, à luz do texto, os géneros textuais. Em Espanhol, o trabalho fundamentou-se no domínio sociocultural abrindo espaço para o trabalho sobre a competência intercultural. Com efeito, pudemos verificar que quando ensinamos uma língua não ensinamos propriamente uma competência mas sim diferentes competências que, juntas formam a competência comunicativa. Ao fazer desta a competência transversal às duas disciplinas, a aula de língua torna-se um espaço com um pendor fortemente social. Esperando que possa vir a constituir um contributo para outros professores, este relatório representa um objeto de reflexão não só sobre a competência em causa mas também sobre a prática pedagógica. ; The present report describes the Supervised Teaching Practice within the Master's Degree in Ensino de Português e de Espanhol no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Secundário. It was intended to demonstrate the pedagogical practice relevance of the development in communicative competence in Portuguese as mother language and in Spanish as foreign language, promoting the development of linguistic and sociocultural domain, in order to prepare students for the real communicative environment. Since it is two languages and due to contextual aspects of each group, the approaches were naturally different. In the Portuguese language, it started in the linguistic domain working the textual genres. In the Spanish language, the work was based on the sociocultural domain, opening space for work in intercultural competence. Consequently, was able to verify that when we teach a language we do not teach a competence but several competences that all together will form a communicative competence. By making out of the communicative competence, the common competence for both classes, the language class becomes itself a space of strong social importance. Hoping that may constitute a contribution to other teachers, this report represents an object of reflection not only on the competence in question but also on the pedagogical practice. Keyword: Communicative competence; Competência comunicativa; Competência intercultural; Domínio linguístico; Domínio sociocultural; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas; Ensino de Espanhol Língua Estrangeira; Ensino de Português Língua Materna; Géneros textuais; Intercultural competence; Linguistic domain; Portuguese mother language teaching; Sociocultural domain; Spanish foreign language teaching; Textual genres URL: http://hdl.handle.net/10362/20224 BASE Hide details 18 Las competencias científica y ambiental através de la literatura infantil ; Scientific and environmental competencies through children’s literature Almeida, António; García Fernández, Beatriz. - 2016 BASE Show details 19 Competência fonológica de alunos de português língua não materna que frequentam o ensino regular português Ferreira, Joana Catarina do Céu Furtado. - 2016 BASE Show details 20 A Publicidade no Ensino do Inglês no 1.º Ciclo: uma abordagem didática Cepêda, Carla Maria Ribeiro Duarte Martins. - 2015 BASE Show details Page: 1 2

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