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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 30 1 CLIL e recursos hipersensoriais personalizados: simbiose perfeita de ensino e aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico Figueiredo, Maria Virgínia Pereira de. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2022 BASE Show details 2 Regime de colaboração e o PAR da rede estadual de ensino público do RN (2011-2014): a dimensão infraestrutura e recursos pedagógicos Morais, Magnólia Margarida dos Santos. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020. : Brasil, 2020. : UFRN, 2020. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2020 BASE Show details 3 THE WRITTEN LANGUAGE IN THE CLINIC: COLLABORATION AND DEVELOPMENT OF AGENCY ; A LINGUAGEM ESCRITA NA CLÍNICA: COLABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE AGÊNCIA SILVA, Paola Lurian In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 46 (2020): Reflexões sobre o discurso em contextos sociais diversos – perspectiva crítica ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020) BASE Show details 4 SCIENTIFIC EXPERIMENTATION: AN IMPULSE FOR AGENCY DEVELOPMENT IN CHILDREN OF CHILDHOOD EDUCATION ; EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA: UM IMPULSO AO DESENVOLVIMENTO DA AGÊNCIA EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SIQUEIRA, Carla Ahlemeyer In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 46 (2020): Reflexões sobre o discurso em contextos sociais diversos – perspectiva crítica ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020) BASE Show details 5 A consolidação da investigação em energias renováveis em Portugal : redes de colaboração nacionais e internacionais Junqueira, Luis. - 2019 BASE Show details 6 Representações textual-discursivas de si e dos outros em Acordo de Colaboração Premiada Gomes, Flávia Elizabeth de Oliveira. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2019. : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019 BASE Show details 7 A consulta interprofissional como estratégia de educação interprofissional na formação profissional em saúde Zenaide, Felipe Nóbrega. - : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE, 2019 BASE Show details 8 SituAções ; - Moraes, Mauricio Ianes de. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Escola de Comunicações e Artes, 2019 BASE Show details 9 Reviewing Critical Research Methodologies for Teacher Education in Applied Linguistics Maria Cecilia Camargo Magalhães; Sueli Salles Fidalgo In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 3 (2019) (2019) Abstract: ABSTRACT The field of Applied Linguistics has undergone several changes in the last years, and, in various aspects, it can be considered today as movable praxis (Pennycook, 2001:173). This text reviews Critical Research Methodologies, by firstly looking at the history of the field, and analyzing how it has changed over the years, comparing such methodologies as Action Research (AR); Participative Research (PR) and Critical Collaborative Research (PCCol) considering that these, to a greater or lesser degree, intervene in the context where they organize the research carried out. We then deepen our discussion of PCCol - theory-methodology used by our research groups: LACE, ILCAE and GEICS1. Keyword: Formação de Professor; Linguística Aplicada; Metodologia Crítica de Colaboração; Metodologias Críticas em Pesquisa; P1-1091; Philology. Linguistics URL: https://doi.org/10.1590/1678-460x2019350301 https://doaj.org/article/8660b4b83b824972b51c833334a4e295 BASE Hide details 10 O intérprete de língua gestual portuguesa e os seus desafios em sala de aula: metodologias a adotar na colaboração professor-intérprete Gonçalves, Ana Rita Ferreira. - 2018 BASE Show details 11 PAR (2011-2014) e o regime de colaboração: infraestrutura e recursos pedagógicos da rede municipal de ensino do Natal/RN Morais, Arécia Susã. - : Brasil, 2018. : UFRN, 2018. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2018 BASE Show details 12 “O trabalho em grupo qualifica a aprendizagem” : realização de atividades pedagógicas colaborativas e construção conjunta de conhecimentos na fala-em-interação de sala de aula Stein, Fabíola. - 2017 BASE Show details 13 Colaboração na produção escrita em segunda língua : uma proposta de revisão por pares para a aula de língua inglesa em uma escola com currículo bilíngue Bolzan, Daniele Blos. - 2016 BASE Show details 14 Ontem, hoje e amanhã: sobre a web e as ferramentas colaborativas emergentes para o professor de língua estrangeira Alan Ricardo Costa; Vanessa Ribas Fialho In: Domínios de Lingu@gem, Vol 11, Iss 1, Pp 147-173 (2016) (2016) BASE Show details 15 Prática Colaborativa: concepções e reflexões a partir de uma perspectiva sociocultural Patrícia Fabiana Bedran; Selma Maria Abdalla Dias Barbosa In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 1, Pp 89-120 (2016) (2016) BASE Show details 16 Relatório de Estágio ; A historiar as ciências naturais matematicou-se o português Ferreira, Adriana Matias Pereira. - 2015 BASE Show details 17 With a ‘co-adjutor’: Collaboration between William Shakespeare and John Fletcher in The Two Noble Kinsmen O'Shea, José Roberto Basto In: Revista Letras; v. 92 (2015) ; 2236-0999 ; 0100-0888 ; 10.5380/rel.v92i0 (2015) BASE Show details 18 Colaboração na formação inicial e abordagem didática da ortografia Macário, Maria João Bártolo. - : Universidade de Aveiro, 2014 BASE Show details 19 Tear identitário:a prática docente em arte como conhecimento compartilhado Coelho, Pollyanna Jerico Pinto. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014. : Educação, 2014 BASE Show details 20 Atenção, consciência e prática pedagógica: um estudo de suas interconexões Cunha, Lúcia de Fátima da. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014. : Educação, 2014 BASE Show details Page: 1 2

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