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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...21 Hits 1 – 20 of 407 1 Percurso desenvolvimental da leitura : o impacto de um programa de intervenção em consciência fonológica - PICF Gomes, Clara Sofia Torres. - 2022 BASE Show details 2 Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Faria, Leonilde Ludovina Abreu. - 2022 BASE Show details 3 Über.Leben.Schreiben: Tradução e legendagem de uma live de literatura – Um projeto com estudantes de Letras português-alemão Carina Schumann; Fabiana Macchi In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 46 (2022) (2022) BASE Show details 4 Avaliação da linguagem oral e escrita no pré-escolar e nos primeiros anos de escolaridade Batalha, Joana; Bragança, Bruna; Lobo, Maria. - 2021 BASE Show details 5 A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica Araújo, Carolina Pires. - 2021 BASE Show details 6 Desenvolvimento da consciência fonológica no 1º ano do 1º CEB Carreira, Patrícia Ferreira Amado. - 2021 BASE Show details 7 Tarefas de Estímulo de Consciência Fonológica no Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico Santos, Maria dos Anjos Ferreira dos. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2021 BASE Show details 8 Potencializar a consciência fonológica no pré-escolar: um estudo centrado num contexto orientado pela rotina High Scope Paixão, Andreia Filipa Figueiredo. - 2021 BASE Show details 9 Que relações existem entre a escrita, a consciência fonológica e conhecimento de letras em crianças de pré-escolar Santos, Cátia Filipa Rodrigues. - 2021 BASE Show details 10 Consciência Fonológica em idade pré-escolar e no 1.º ano de escolaridade Almeida, Catarina Alexandra Santos. - 2021 BASE Show details 11 Sensibilização à diversidade e desenvolvimento da consciência fonológica na educação pré-escolar Silva, Rosa Maria Ribeiro da. - 2021 BASE Show details 12 O papel da consciência metalinguística na aprendizagem do alemão língua estrangeira Ribeiro, Gorete Cristina Marques. - 2021 BASE Show details 13 Deteção e correção do erro fonológico na produção escrita no 2.ºano do 1.ºCEB Costa, Adriana Maria Miranda Santos. - 2021 BASE Show details 14 O Contributo do Educador para o Desenvolvimento Linguístico das Crianças do Pré-Escolar ; A Consciência Linguística/Práticas Xavier, Natacha. - 2021 BASE Show details 15 A promoção da aprendizagem da língua inglesa para alunos com dislexia através de metodologias fonológicas Gouveia, Maria Vanda da Costa. - 2021 Abstract: A aprendizagem da língua inglesa por alunos com Dislexia através de metodologias fonológicas é o mote do presente estudo que pretende encontrar formas de ensinar uma língua estrangeira recorrendo a métodos que impliquem dotar a consciência de que os sons da língua - os fonemas - têm um correspondente gráfico - os grafemas. Trata-se, basicamente, de converter o som em escrita. Fizemo-lo dando não só um contributo do ponto de vista das perspetivas neuropsicológica e cognitiva para o estudo e compreensão da perturbação da Dislexia como, também, através do desenvolvimento da técnica de recolha de informação com abordagem de natureza quantitativa, através da criação de dois inquéritos na modalidade de questionário. Esta investigação visou explorar a perceção dos professores de Inglês dos 2º e 3º ciclos relativamente aos seus alunos com dislexia e dos Encarregados de Educação em relação aos seus educandos com a mesma dificuldade de aprendizagem e compará-la com o conhecimento existente. Com os resultados obtidos pretende-se, também, desencadear uma reflexão relativamente ao que se faz nas escolas com estes alunos para superarem as dificuldades de aprendizagem e questionar se é possível (e de que forma) ser mais eficaz na abordagem, contribuindo, assim, para o sucesso do aluno. Paralelamente, adaptamos um programa educativo denominado Hot Potatoes concebido pela Universidade Victoria (Canadá), o qual se encontra disponível no endereço https://hotpot.uvic.ca/index.php. A adaptação deste programa de conteúdos educativos para alunos com dislexia, promove não só a aprendizagem como, também, a autonomia e a inclusão no âmbito da disciplina de Inglês. Aos alunos, é disponibilizado um conjunto de ferramentas que ajudam a deslocar o centro do processo ensino/aprendizagem para o aluno enriquecendo o ambiente onde ele se desenvolve, no qual se promove a educação para a autonomia e a aprendizagem dirigida, convertendo o processo num modelo de aprendizagem/ensino. Keyword: Consciência Fonológica; Dificuldades de Aprendizagem; Dislexia; Língua Inglesa; Programa Educativo URL: http://hdl.handle.net/10400.26/36547 BASE Hide details 16 Desenvolvimento da consciência metalinguística na aquisição bilingue de português e neerlandês: estudo de caso Caels, Anouschka Maria. - 2021 BASE Show details 17 La construcción de sentido en la relación de pareja: una propuesta con implicaciones prácticas en la psicoterapia y en la educación sexual Rodrigues, Tâmara Ferreira. - 2021 BASE Show details 18 A Relação oralidade-escrita no processo de aquisição da consciência morfossintática da Silva, Ingrid Liliam In: A MARgem; Vol 18 No 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; A MARgem; Vol. 18 Núm. 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; A MARgem; Vol. 18 No 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; A MARgem; V. 18 N. 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; A MARgem - Revista Eletrônica de Ciências Humanas, Letras e Artes; v. 18 n. 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; 2175-2516 (2021) BASE Show details 19 Currículo modelado e ensino de História : o lugar da consciência histórica no Ensino Fundamental em Niquelândia-GO Morais, Kellen Cristina França. - 2021 BASE Show details 20 Els beneficis de la música en el desenvolupament de la consciencia fonològica. Aplicació a l'aula mitjançant la cançó: ritme, sil·laba i rima Guanter i Ruiz, Empar. - 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...21

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