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Cross-curricular analysis of picture books in the fifth grade of primary school: a case study ... : Medpredmetna obravnava slikanice v petem razreduosnovne sole (studija primera) ...
Batic, Janja; Lebar Kac, Petra. - : University of Ljubljana, 2020
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Cross-curricular analysis of picture books in the fifth grade of primary school: a case study ; Medpredmetna obravnava slikanice v petem razreduosnovne sole (studija primera)
In: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 165-185 (2020)
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Der Junge und das Reh oder: Was uns Fotografien auf sozialen Netzwerkseiten über Identitätskonstruktion verraten - Ein objektiv-hermeneutischer Ansatz zur Bildinterpretation ...
Fischer, Felix. - : kopaed, 2017
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Der Junge und das Reh oder: Was uns Fotografien auf sozialen Netzwerkseiten über Identitätskonstruktion verraten - Ein objektiv-hermeneutischer Ansatz zur Bildinterpretation
In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt – Theorie – Methode. München : kopaed 2017, S. 209-252. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 1) (2017)
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Form macht Sinn
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Les femmes noires dans le patrimoine iconographique français de la seconde moitié du XIXe siècle
Kyselova, Inna. - 2014
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The Interpretation of Pictures and the Documentary Method
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 9 ; 3 ; 24 (2012)
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The Interpretation of Pictures and the Documentary Method ; La interpretación de imágenes y el método documental ; Bildinterpretation und dokumentarische Methode
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 9 No. 3 (2008): Visual Methods ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 9 Núm. 3 (2008): Métodos visuales ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Bd. 9 Nr. 3 (2008): Visuelle Verfahren ; 1438-5627 (2008)
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Medien. Bilder ...
Scholz, Ingvelde. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 2007
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Medien. Bilder
In: Drumm, Julia [Hrsg.]: Methodische Elemente des Unterrichts. Sozialformen, Aktionsformen, Medien. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2007, S. 186-206 (2007)
Abstract: Bilder "ergänzen und bereichern vor allem verbal und kognitiv ausgerichtete Unterrichtsfächer, da sie nicht nur den Intellekt, sondern auch die affektive Seite des Betrachters ansprechen und nicht selten die Neugier an interessanten Details wecken." Dargestellt werden verschiedene Arten von Bildern, ihre Aufgaben und möglichen Einsatzorte im Unterricht. Grundsätzliche Überlegungen werden angestellt hinsichtlich der Fundstellen und Bezugsquellen, der Bildauswahl, der Kunstepoche, der Anzahl der Bilder, verschiedener Funktionen und Verwendungszusammenhänge sowie Präsentationsmöglichkeiten. Explizit wird auf den Einsatz von Kunstbildern im Unterricht und weitere Möglichkeiten der Bilderschließung eingegangen. (DIPF/paul)
Keyword: Art education; Bild; Bildbeschreibung; Bildbetrachtung; Bilddidaktik; Bildende Kunst; Bildergeschichte; Bildinterpretation; Bildmaterial; Bildmeditation; Creativity; ddc:370; Deployment of media; Didaktik; Education; Erziehung; Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer; Fine arts; Kreativität; Kunstunterricht; Lebendes Bild; Media didactics; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Method of teaching; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Training method; Unterrichtsmethode; Use of media
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/1458/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-14584
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/1458/pdf/Drumm_Elemente_Scholz_Bilder_W_D_A.pdf
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