• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR) (49)
    • École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (48)
    • Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (40)
    • Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo) (31)
    • The Pennsylvania State University CiteSeerX Archives (31)
    • Université Paris Nanterre (UPN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (31)
    • Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (29)
    • Laboratoire Parole et Langage (LPL) (27)
    • Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme "Investissements d'Avenir" (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR). (27)
    • Fracchiolla, Béatrice (25)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7...50 Hits 41 – 60 of 1.000 41 Intensification in online controversies in Spanish ; La intensificación en controversias en líneas en español Aulit, Laetitia In: Estudios Románicos; Vol. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; Études Romanes; Vol. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; Studi Romanici; V. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; 1989-614X ; 0210-4911 (2021) BASE Show details 42 Spaces and Societal Interactions: Foundations of the Critical Disabled Cultural Lens of a Child of Disabled Adults Altstadt, Amelia-Marie In: Educational Administration: Theses, Dissertations, and Student Research (2021) Abstract: CoDisA are present on our campuses, but not present within research. This autoethnographic study focuses on providing the foundation of the critical disabled cultural lens of a Child of Disabled Adults (CoDisA) for future study of CoDisA within higher education research. The findings of spaces and societal interactions are presented through the accessible format of autoethnodrama. This two act show is a fun and immersive way to take you on a college tour trip “up the 5," from San Diego, California to Rohnert Park, California in Sonoma County. Act 1, the findings chapter with thorough scene descriptions, helps frame where the general findings of spaces and societal interactions take place. The scenes themselves feature rich, descriptive findings of kindness not always being kind, forced intimacy, stigma, and the ways physical space made me feel at home or like a stranger due to my cultural foundations. Act 2, our discussion chapter, then creates dialogue between the characters of Young, Teen, and Adult Amelia-Marie, and audience members: a student affairs professional and a researcher. This chapter, styled like a theatre talkback, addresses how this study compliments and contrasts existing literature, the recommendations of practice, one example being using identity-first language, and recommendations for research, one example being further investigation of disabled culture present on campuses. Advisor: Stephanie Bondi Keyword: and Multicultural Education; autoethnodrama; autoethnography; Bilingual; child of disabled adults; children of disabled parents; CoDisA; culture; dialogue; disability; Disability and Equity in Education; disabled; disabled culture; disabled studies; Education; Educational Administration and Supervision; ethnodrama; forced intimacy; foundations; higher education; kindness; Multilingual; societal interactions; spaces; Special Education and Teaching; stigma URL: https://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1353&context=cehsedaddiss https://digitalcommons.unl.edu/cehsedaddiss/339 BASE Hide details 43 Navigating Whiteness: A Critical Discourse Analysis of White Community College Faculty, White Identity, and the Discursive Positioning of Students of Color Bednar, Christian M. In: Graduate Doctoral Dissertations (2021) BASE Show details 44 Las tensiones entre lo individual y lo social. Un diálogo interdisciplinario entre la teoría social y los estudios del discurso Salerno, Paula; Caneva, Hernán Andrés In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 39, 2021 (2021) BASE Show details 45 French Lexical Innovation in Moroccan Mediated Interactions Hicham Mahtane In: Taikomoji kalbotyra, Vol 15 (2021) (2021) BASE Show details 46 Translanguaging as a Tool for Decolonizing Interactions in a Space for Confronting Inequalities Liberali, Fernanda; Swanwick, Ruth In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 36, n. 3 (2020) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2021) BASE Show details 47 Modeling the Acquisition of Phonological Interactions: Biases and Generalization Prickett, Brandon; Jarosz, Gaja In: Proceedings of the Annual Meetings on Phonology; Proceedings of the 2020 Annual Meeting on Phonology ; 2377-3324 (2021) BASE Show details 48 Academic help seeking in lower secondary school students with ASD and ensuing teachers’ answers Zorn, Sabine; Puustinen, Minna In: European association for research on learning and instruction (EARLI) SIG 15 (special interest group on special educational needs) ; https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-03152161 ; European association for research on learning and instruction (EARLI) SIG 15 (special interest group on special educational needs), Aug 2020, Louvain, Belgium (2020) BASE Show details 49 Loudness of speech pronounced by a visible or hidden speaker located at several distances Berthomieu, Gauthier; Koehl, Vincent; Paquier, Mathieu In: Forum Acusticum ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03234175 ; Forum Acusticum, Dec 2020, Lyon, France. pp.3407-3408, ⟨10.48465/fa.2020.0082⟩ (2020) BASE Show details 50 Feedback on Academic Writing: ESL Instructors' and ESL Students' Perspectives Li, Yue. - 2020 BASE Show details 51 Questions as a tool for cross-comprehension in work meetings ; La question comme outil de construction de l’intercompréhension en réunion de travail Divoux, Anouchka. - : HAL CCSD, 2020 In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03153385 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LORR0233⟩ (2020) BASE Show details 52 The pragmatics of insult in politics: performativity in perspective ; Pragmatique de l’insulte en politique : la performativité en perspective Fracchiolla, Béatrice In: Journées d'étude Les usages politiques et sociaux de l'insulte ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03060244 ; Journées d'étude Les usages politiques et sociaux de l'insulte, Sciences Po (Université de Lille); Centre d'études et de recherches administratives, politiques et sociales (Ceraps, Université de Lille), Oct 2020, Lille, France ; http://www.sciencespo-lille.eu/actualites/journees-detude-les-usages-politiques-et-sociaux-de-linsulte (2020) BASE Show details 53 C'est "mm-hm, oui" ou "mm-hm, non" ? Propositions pour une grammaire des composantes acoustiques des interactions nasalisées Chlébowski, Aurélie; Ballier, Nicolas In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798522 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, Jun 2020, Nancy, France. pp.100-108 (2020) BASE Show details 54 Développer les compétences lexicales en français à La Réunion ; Développer les compétences lexicales en français à La Réunion: De l’oral à l’écrit et inversement Vénérin-Guénez, Christine In: Enseigner-apprendre en tous terrains : De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03196614 ; Genevois Sylvain; Wallian Nathalie. Enseigner-apprendre en tous terrains : De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique, Editions des archives contemporaines, pp.127-146, 2020, 9782813003492 ; https://www.archivescontemporaines.com (2020) BASE Show details 55 Les émoticônes : de la signification des affects aux stratégies conversationnelles Halté, Pierre In: EISSN: 2368-9587 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02648985 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique, Université du Québec, Département de communication sociale et publique, 2020 (2020) BASE Show details 56 Testing, developing and analyzing digital resources within the FLEURON platform ; Expérimentation, amélioration et analyse du dispositif numérique FLEURON Ursi, Biagio In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02610398 ; [Interne] Université de Lorraine. 2020 (2020) BASE Show details 57 Usages du téléphone mobile en classe de langue : quelles conséquences pour les interactions ? Grassin, Jean-François In: Colloque VALS-ASLA 2020 - La linguistique appliquée à l'ère digitale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03221350 ; Colloque VALS-ASLA 2020 - La linguistique appliquée à l'ère digitale, Feb 2020, Neuchâtel, Suisse (2020) BASE Show details 58 Apprendre et mesurer la conflictualité avec le deep learning ? Poudat, Céline In: JADT 2020 - 15èmes Journées Internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03234268 ; JADT 2020 - 15èmes Journées Internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles, Jun 2020, Toulouse, France (2020) BASE Show details 59 Identifying Causal Relationships Between Behavior and Local Brain Activity During Natural Conversation Hmamouche, Youssef; Prevot, Laurent; Magalie, Ochs... In: Interspeech 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03016922 ; Interspeech 2020, Oct 2020, Shanghai, China. pp.101-105, ⟨10.21437/Interspeech.2020-2074⟩ (2020) BASE Show details 60 Medium‐term evolution in French national newspaper coverage of the interrelations between biodiversity and agriculture Delclaux, Julie; Fleury, Philippe In: ISSN: 2578-4854 ; Conservation Science and Practice ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02995276 ; Conservation Science and Practice, 2020, ⟨10.1111/csp2.140⟩ (2020) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...50

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 1.000 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0