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1	Le lien entre vocabulaire dans la petite enfance et apprentissage de la lecture
	Burnand, Laure-Anne Solenne. - : Université de Genève, 2019
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2	Does the Relation between Rapid Automatized Naming and Reading Depend on Age or on Reading Level? A Behavioral and ERP Study
	Cohen, Marjolaine; Mahe, Gwendoline; Laganaro, Marina...
	In: ISSN: 1662-5161 ; Frontiers in Human Neuroscience, Vol. 12 (2018) (2018)
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3	The effects of bilingual growth on toddlers' executive function
	Crivello, Cristina; Kuzyk, Olivia; Rodrigues, Monyka...
	In: ISSN: 0022-0965 ; Journal of Experimental Child Psychology, No 141 (2016) pp. 121-132 (2016)
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4	Vocabulary size, translation equivalents, and efficiency in word recognition in very young bilinguals
	Zesiger, Pascal Eric; Poulin-Dubois, Diane; Legacy, Jacqueline...
	In: ISSN: 0305-0009 ; Journal of Child Language, Vol. 43, No 4 (2016) pp. 1-24 (2016)
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5	Minimal second language exposure, SES, and early word comprehension: New evidence from a direct assessment
	Friend, Margaret; Deanda, Stéphanie; Zesiger, Pascal Eric...
	In: ISSN: 1366-7289 ; Bilingualism, Vol. 19, No 01 (2016) pp. 162-180 (2016)
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6	Beyond the initial 140 ms, lexical decision and reading aloud are different tasks: An ERP study with topographic analysis
	Mahe, Gwendoline; Zesiger, Pascal Eric; Laganaro, Marina
	In: ISSN: 1053-8119 ; NeuroImage, Vol. 122 (2015) pp. 65-72 (2015)
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7	Functional and time-course changes in single word production from childhood to adulthood
	Laganaro, Marina; Tzieropoulos, Hélène; Frauenfelder, Ulrich Hans...
	In: ISSN: 1053-8119 ; NeuroImage, Vol. 111 (2015) pp. 204-214 (2015)
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8	L'acquisition du lexique et l'exclusivité mutuelle chez les enfants de 21 mois
	Boujet, Marjorie. - : Université de Genève, 2015
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9	Looking and touching: what extant approaches reveal about the structure of early word knowledge
	Hendrickson, Kristi; Mitsven, Samantha; Poulin-Dubois, Diane...
	In: ISSN: 1363-755X ; Developmental Science, Vol. 18, No 5 (2015) pp. 723-735 (2015)
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10	Stereotype or grammar? The representation of gender when two-year-old and three-year-old french-speaking toddlers listen to role nouns
	Levy, Arik; Gygax, Pascal Mark; Gabriel, Ute...
	In: ISSN: 0305-0009 ; Journal of Child Language (2015) pp. 1-18 (2015)
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11	ERP correlates of language production modifications in ageing
	Valente, Andrea. - : Université de Genève, 2014
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12	Le développement lexical chez l'enfant d'âge préscolaire: rôle des compétences phonologiques et prédiction des habiletés langagières
	Gabriel Mounir, Daniela. - : Université de Genève, 2012
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13	Evolution de la littératie au secondaire I : les compétences en littératie chez les adolescents "à risque"
	Mutzner, Anne-Catherine. - : Université de Genève, 2012
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14	Bilan d'évaluation pour les fentes labio-palatines
	Candal, Alexia. - : Université de Genève, 2012
	Abstract: Ce mémoire porte sur l'élaboration d'un outil d'évaluation francophone du langage, de la parole et de la phonation chez des enfants porteurs d'une fente faciale. A partir de la littérature, un calendrier et une méthodologie ont été élaborés autour des trois axes susmentionnés. Dans le but d'évaluer la pertinence et la faisabilité de ce bilan, les protocoles ont été soumis à 24 enfants âgés de 4;5 ans à 16;7 ans suivis dans le cadre de la consultation phoniatrique des Hôpitaux universitaires de Genève. La passation du bilan a mis en évidence la pertinence d'un tel outil au sein d'une pratique clinique auprès des enfants avec fente faciale. Des remaniements restent nécessaires. L'évaluation du langage n'a pas pu être effectuée en raison de l'âge avancé de notre population. En revanche, les données relatives à la parole et à la phonation indiquent que les enfants porteurs d'une fente labio-maxillo-palatine tendent à montrer des fragilités sur le plan de l'articulation, de la phonologie, de la nasalité et de la nasalance. Ces résultats sont discutés à la lumière des connaissances actuelles et de futures perspectives dans ce domaine.
	Keyword: info:eu-repo/classification/ddc/150
	URL: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:23423
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15	Bilan d'évaluation pour les fentes labio-palatines
	Guidon, Charline. - : Université de Genève, 2012
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16	La création des représentations orthographiques chez le lecteur expert
	Le Drian, Lucie. - : Université de Genève, 2011
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17	Spécificité des représentations phonologiques chez les bébés francophones de 14 mois : rôle du type de phonèmes et de la position dans le mot
	Roch, Sandrine. - : Université de Genève, 2011
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18	Spécificité des représentations phonologiques des mots familiers chez les bébés francophones de 18 mois : effet du type de phonème et de la position syllabique
	Boullé-Weber, Catherine. - : Université de Genève, 2010
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19	Apprentissage procédural chez l'enfant: études développementales et cliniques
	Mayor Dubois, Claire. - : Université de Genève, 2010
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20	Rôle de la mémoire de travail, de la mémoire sérielle et de la méta-phonologie dans l'acquisitions lexicale
	Biner, Alessandra. - : Université de Genève, 2009
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