Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Hits 1 – 8 of 8

1	Contribucions de la contextualització de l'aprenentatge i la transferència del coneixement a l'educació química competencial
	Marchán Carvajal, Iván; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals. - : [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2015
	BASE
	Show details

2	Reading to Learn and to Develop Critical Thinking and the Learning of Science
	Sanmartí, Neus; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009
	BASE
	Show details

3	Les Preguntes en l'aprenentatge de les ciències : anàlisi de les preguntes dels alumnes en les activitats de la unitat didàctica "El cicle de l'aigua"
	Roca Tort, Montserrat. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2008
	BASE
	Show details

4	Les preguntes en l'aprenentatge de les ciències. Anàlisi de les preguntes dels alumnes en les activitats de la unitat didàctica "El cicle de l'aigua"
	Roca Tort, Montserrat. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2008
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2008)
	BASE
	Show details

5	Ethological study of manual laterality in naturalistic housed chimpanzees (Pan troglodytes) from the Mona Foundation Sanctuary (Girona, Spain)
	Mosquera, Marina; Llorente, Miquel; Riba, David...
	In: Laterality. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 12 (2007) 1, 19
	OLC Linguistik
	Show details

6	Ethological study of manual laterality in naturalistic housed chimpanzees (Pan troglodytes) from the Mona Foundation Sanctuary (Girona, Spain)
	Mosquera, Marina; Llorente, Miquel; Riba, David...
	In: Laterality. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 12 (2006) 1, 19-30
	OLC Linguistik
	Show details

7	Evolución conceptual desde una perspectiva multidimensional : aplicación al concepto de respiración
	Tamayo Alzate, Óscar Eugenio. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2001
	BASE
	Show details

8	Aprendre a justificar científicament : el cas de l'origen dels éssers vius
	Custodio Fitó, Enric; Sanmartí, Neus. - 1997
	Abstract: En el artículo se analiza una experiencia, llevada a cabo en una aula de secundaria, que tiene como objetivo promover que el alumnado aprenda a justificar científicamente. En él se estudian las principales dificultades de los estudiantes al interpretar experiencias históricas en relación al origen de los seres vivos y las interrelaciones entre la calidad de los textos producidos desde el punto de vista científico y desde el punto de vista lingüístico. ; L 'auteur de l'article analyse une expérience conduite dans une classe du secondaire et visant á ce que les éleves apprennent á justifier scientifiquement. Partant du cas de I'origine des etres vivants, il étudie les principales difficultés des éleves á interpréter des expériences historiques et les liens entre la qualité des textes produits d'un oint de vue scientifique et d'un point de vue linguistique. ; The article analyses an experiment carried out in a secondary school classroom, whose aim is to encourage the students to leam to justify scientifically It studies their main difficulties in interpreting historical experiments conceming the origin of living beings and the relative quality of the texts produced from a scientific and a linguistic point of view.
	Keyword: Auto-evaluación; Autoavaluació; Ciencias naturales; Ciències naturals; Educació secundària; Educación secundaria; Science; Secondary education; Self-assessment
	URL: https://ddd.uab.cat/record/117786
	BASE
	Hide details

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern