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Le patient, le médecin et l’interprète dans les consultations médicales d’expertise pour la demande d’asile
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In: Discours, langues, migrations ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03084982 ; Laurence Le Ferrec et Marie Véniard. Discours, langues, migrations, Lambert Lucas, 2021, 978-2-35935-342-6 (2021)
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Le langage aux frontières du travail et de l’école. Une ethnographie des ateliers des lycées professionnels français ...
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Le récit de la migration en santé avec des personnes demandeuses d’asile en France. Réflexions sur la formation des soignants et des interprètes
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In: ISSN: 1925-4873 ; Revue Phronesis ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03084923 ; Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, 2020 (2020)
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Le récit de la migration en santé avec des personnes demandeuses d’asile en France. Réflexions sur la formation des soignants et des interprètes
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« La valeur scolaire et professionnelle des compétences langagières en ‘ateliers d’école’ : ethnographie d’un lieu intermédiaire »
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In: 3ème Congrès International du Réseau Francophone de Sociolinguistique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02105060 ; 3ème Congrès International du Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2019, Ottawa, Canada (2019)
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"Les linguistes sur la sellette : la polémique normative au Brésil", traduction de "Linguistas na berlinda: a polêmica normativa no Brasil" auteur : Lagares, Xoán Carlos
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; Glotopolítica - Langage et luttes sociales dans l’espace hispano-lusophone ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02105034 ; Glotopolítica - Langage et luttes sociales dans l’espace hispano-lusophone, 2019, à paraitre (2019)
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Actions de formation et outils numériques issus d’une recherche sur la communication entre demandeurs d’asile et personnels de santé
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In: Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02318869 ; Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Colloque international PRELA, Jun 2019, Lyon, France ; https://prela2019.sciencesconf.org/ (2019)
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Langage et formation professionnelle : vers une linguistique sociale de la formation
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In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02105030 ; France. Langage et Société, 2019 (2019)
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Langage et formation professionnelle. Vers une linguistique sociale de la formation ?
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In: ISSN: 0181-4095 ; Langage et société, No 168 (2019) (2019)
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Abstract:
Le champ de la formation professionnelle ne constitue pas un courant dominant de la recherche en éducation. À ce jour, la sociolinguistique, l'analyse conversationnelle et l'analyse du discours ne se sont pas non plus fortement emparées des questions sociales en lien avec le champ de la formation professionnelle initiale et continue. Pourtant, un ensemble de problématiques actuelles se déploient à l'intersection des sciences du langage et des pratiques de formation professionnelle : quelle est la part du langage dans les questions sociales qui se posent dans la formation professionnelle ? Quels effets, en retour, ces questions produisent-elles sur les cadres de référence des sciences du langage ? En questionnant les spécificités à la fois théoriques, méthodologiques et empiriques de ce qu'on pourrait désigner comme une «linguistique sociale de la formation professionnelle», les contributions regroupées dans ce dossier thématique viennent éclairer un point aveugle de l'étude du langage sur un terrain à la croisée de l'éducation et du travail.
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Keyword:
info:eu-repo/classification/ddc/370
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URL: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:124653
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Présentation
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In: Langage et société, N 168, 3, 2019-09-18, pp.9-13 (2019)
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La formation professionnelle, un point aveugle de la linguistique sociale ?
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In: Langage et société, N 168, 3, 2019-09-18, pp.15-47 (2019)
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Le récit dans les consultations entre professionnels de la santé et réfugiés en France. Une démarche interactionniste pour la formation
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In: EARLI SIG 14 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01878623 ; EARLI SIG 14, Sep 2018, Genève, Suisse (2018)
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« Présentation » de la réédition de l’article « Communication familiale et entre pairs : variations du comportement langagier d’adolescents bilingues » (J. Billiez & N. Merabti)
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02097300 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2017, Parole de jeunesse. La part langagière des différenciations sociales, 29, pp.151-156 (2017)
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« Evento de letramento numa escola de mecânica automotiva »
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In: 18th World Congress of Applied Linguistics (AILA) Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02105044 ; 18th World Congress of Applied Linguistics (AILA) Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Jul 2017, Rio de janeiro, Brazil (2017)
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« L’atelier, les gars et la revue technique. Pratiques et différenciations langagières en lycée professionnel »
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02097286 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2017, Parole de jeunesse. La part langagière des différenciations sociales, 29, pp.52-89 (2017)
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« Parole de jeunesse : vers une meilleure prise en compte de la différenciation sociale »
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02097294 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2017, Parole de jeunesse. La part langagière des différenciations sociales, 29, pp.2-12 (2017)
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« The value of language skills in vocational training: sociolinguistic and educational issues »
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In: Sociolinguistics Symposium 21 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02105051 ; Sociolinguistics Symposium 21, Jun 2016, Murcia, Spain (2016)
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Quand les ados font parler les adultes. Processus de différenciation des pratiques langagières des jeunes et des adultes dans les chroniques facebook.
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In: Processus de différenciation - des pratiques langagières à leur interprétation sociale ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465626 ; Processus de différenciation - des pratiques langagières à leur interprétation sociale, vals-asla et Université de Genève, Jan 2016, Genève, Suisse ; http://www.unige.ch/lettres/elcf/vals-asla-2016/fr/accueil/ (2016)
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Les chroniques : étude exploratoire d'un genre d'écriture (très) populaire sur le net
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In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01319824 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2016, 27, pp.02003. ⟨10.1051/shsconf/20162702003⟩ ; http://www.shs-conferences.org/10.1051/shsconf/20162702003 (2016)
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