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Travailler l’écrit pour favoriser la réussite des étudiants issus de bacs professionnels : un enjeu de linguistique appliquée
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615840 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2021, N° 202 (2), pp.167-179. ⟨10.3917/ela.202.0040⟩ (2021)
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Gérer la cohérence sur le plan structurel : analyse d’écrits d’étudiants en L1
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In: Langue francaise ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615837 ; Langue francaise, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, 3 (211), pp.131-143. ⟨10.3917/lf.211.0131⟩ ; https://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/langue-francaise/langue-francaise-no211-32021/gerer-coherence-textuelle-plan-structurel-analyse-decrits-detudiants-l1 (2021)
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Chaînes de référence en corpus scolaire et académique: annotation et interprétation
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In: La référence : (co-)construction et exploitation (LED2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03560038 ; La référence : (co-)construction et exploitation (LED2021), Mar 2021, Grenoble (en distanciel), France (2021)
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Ecrire@LP : collaboration d’enseignants et de chercheurs autour de l’atelier rédactionnel en lycée professionnel
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In: L'institut Carnot de l'éducation Auvergne-Rhône-Alpes : une expérimentation visant à favoriser les partenariats entre chercheurs et praticiens ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03176133 ; L'institut Carnot de l'éducation Auvergne-Rhône-Alpes : une expérimentation visant à favoriser les partenariats entre chercheurs et praticiens, A paraître (2021)
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Annotating reference chains in learner corpora to assess textual writing skills ; Annoter des chaines de référence en corpus d'apprenants pour évaluer des compétences textuelles
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In: Annotation de la coréférence - CLLE (UMR 5263) - Université de Toulouse Jean-Jaurès ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03083230 ; Annotation de la coréférence - CLLE (UMR 5263) - Université de Toulouse Jean-Jaurès, Nov 2020, Toulouse, France ; https://clle.univ-tlse2.fr/accueil/navigation/archives/archives-agenda/etude-des-chaines-de-reference-en-francais-le-projet-anr-democrat-701463.kjsp?RH=1463577122782 (2020)
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Guider la réécriture dans l’enseignement supérieur : analyse de pratiques enseignantes
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In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.135-146 (2019)
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L’emploi de routines dans le discours scientifique oral - Perspectives croisées
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In: Journée d’étude Grenoble. Les routines discursives dans le discours scientifique oral et écrit ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01983419 ; Journée d’étude Grenoble. Les routines discursives dans le discours scientifique oral et écrit, LIDILEM; Université de Turku (Finlande), Jun 2018, Grenoble, France (2018)
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Interdisciplinary and interlinguistic perspectives on Academic Discourse: the mode variable
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In: ISSN: 2386-2629 ; Chimera: Romance Corpora and Linguistic Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01570885 ; Chimera: Romance Corpora and Linguistic Studies, Universidad Autónoma de Madrid, 2017, 4 (1), pp.1-11 ; https://revistas.uam.es/index.php/chimera/article/view/7810 (2017)
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Les Constructions Verbales En Comme : De l'écrit Scientifique à l'écrit Académique Des Étudiants Natifs/Non-Natifs
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In: 9e Congrès International de Linguistique de Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01903418 ; 9e Congrès International de Linguistique de Corpus, May 2017, Paris, France (2017)
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French Cross-Disciplinary Scientific Lexicon: Extraction and Linguistic Analysis
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In: Proceedings of the XVII EURALEX International Congress Lexicography & Linguistic Diversity ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01903422 ; Proceedings of the XVII EURALEX International Congress Lexicography & Linguistic Diversity, Sep 2016, Tbilisi, Georgia. pp.355--366 ; http://euralex2016.tsu.ge/ (2016)
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Une linguistique outillée, pour quels objets ?
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Jacques, Marie-Paule. - : Paris : Société d'Histoire et d'Épistémologie des Sciences du Langage, 2016. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2016
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Termes linguistiques et lexique transdisciplinaire des sciences humaines~: observations en contexte
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01903424 ; 2015 (2015)
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Une linguistique fondamentale et appliquée à base de corpus
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In: Colloque TRELA, Terrains de recherche en linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880889 ; Colloque TRELA, Terrains de recherche en linguistique appliquée, Jul 2015, Paris, France (2015)
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Compétences rédactionnelles à l'université : un corpus et un projet Pedagotice
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In: Journée d'étude Valoriser et développer les outils autour des corpus dans une perspective didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880891 ; Journée d'étude Valoriser et développer les outils autour des corpus dans une perspective didactique, May 2015, Valence, France (2015)
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Catégorisation sémantique des noms simples du lexique scientifique transdisciplinaire.
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In: Acfas 2014 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01111442 ; Acfas 2014, May 2014, Montréal, Canada (2014)
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Abstract:
International audience ; Notre travail s'inscrit au sein du projet ANR TermITH dont l'objectif est l'indexation automatique d'écrits scientifiques en sciences humaines et sociales. Nous cherchons à établir une liste du lexique scientifique transdisciplinaire (LST : méthode, résultat) qui sera exploité lors de la détection de termes. Dans cette perspective, nous constituons des listes de mots simples (noms, adjectifs et verbes).Notre processus d'extraction, combinant fréquence, dispersion et spécificité (Drouin 2007, Paquot 2010, Da Sylva 2010), se base sur l'utilisation conjointe d'un corpus d'articles scientifiques et d'un corpus de contraste diversifié (écrits journalistiques, fiction, oral transcrit, sous-titres) de grande échelle. La distribution régulière inter-disciplinaire et la non présence systématique dans les segments répétés nous permettent de filtrer nos listes. La validation finale s'effectue manuellement en s'appuyant sur les cooccurrents syntaxiques les plus productifs et sur des exemples phrastiques.Nous présenterons une catégorisation sémantique établie en partant d'un échantillon de 150 noms dans notre lexique. Il s'agit d'analyser plus précisément les noms prototypiques du LST ainsi que ceux du lexique abstrait général en nous basant sur une méthode distributionnelle inspirée de la typologie de Flaux et Van de Velde (2000).La catégorisation sémantique nous permettra d'affiner la détection de termes, en favorisant par exemple les cooccurrences LST-termes (Jacquey et al 2013).
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; catégorisation sémantique; indexation; lexique transdisciplinaire
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01111442
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Authorial Presence in French and English: `Pronoun + Verb' Patterns in Biology and Medicine Research Articles
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In: Discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01903426 ; Discours, 2014, 15, ⟨10.4000/discours.8941⟩ (2014)
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Structure Textuelle de l'article Scientifique. Les Intertitres et La Construction Rhétorique En Sciences Humaines et Sociales
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In: L'écrit Scientifique : Du Lexique Au Discours. Autour de Scientext ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01903427 ; Tutin, Agnès and Grossmann, Francis. L'écrit Scientifique : Du Lexique Au Discours. Autour de Scientext, Presses Universitaires de Rennes, pp.199-215, 2014 (2014)
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Techniques de TAL et corpus pour faciliter les formulations en anglais scientifique écrit
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In: 20e conférence sur le Traitement automatique des langues (TALN'2013) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01911451 ; 20e conférence sur le Traitement automatique des langues (TALN'2013), Jun 2013, Les Sables d'Olonne, France ; http://www.atala.org/taln_archives/TALN/TALN-2013/taln-2013-long-011.pdf (2013)
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