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1	Dessiner les frontières
	Fernandez Vavrik, Germán (Mitwirkender); Léglise, Isabelle (Mitwirkender); Traverso, Véronique (Mitwirkender). - Lyon : ENS éditions, 2018
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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2	Dessiner les frontières
	Auzanneau, Michelle (Hrsg.); Greco, Luca (Hrsg.). - Fontenay-aux-Roses : ENS-Editions Fontenay/Saint-Cloud, 2018
	IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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3	Ce que les pratiques langagières plurilingues au Sénégal disent à la linguistique du contact
	Nunez, Joseph Jean François; Léglise, Isabelle
	In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472768 ; Auzanneau Michelle; Bento Margaret; Leclère Malory. Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs, Editions des archives contemporaines, 2017, 9782813002198 ; http://www.archivescontemporaines.com/index.asp (2017)
	BASE
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4	« Parole de jeunesse : vers une meilleure prise en compte de la différenciation sociale »
	Auzanneau, Michelle; Lambert, Patricia; Maillard-De La Corte Gomez, Nadja
	In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02097294 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2017, Parole de jeunesse. La part langagière des différenciations sociales, 29, pp.2-12 (2017)
	BASE
	Show details

5	Ce que les pratiques langagières plurilingues au Sénégal disent à la linguistique du contact
	Nunez, Joseph Jean François; Léglise, Isabelle
	In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472768 ; Auzanneau Michelle; Bento Margaret; Leclère Malory. Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs, Editions des archives contemporaines, 2017, 9782813002198 ; http://www.archivescontemporaines.com/index.asp (2017)
	BASE
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6	L’odyssée de l’espace en sociolinguistique
	Auzanneau, Michelle; Trimaille, Cyril
	In: Langage et société, N 160-161, 2, 2017-05-17, pp.349-367 (2017)
	BASE
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7	Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs
	Auzanneau, Michelle (Herausgeber); Bento, Margaret (Herausgeber); Leclère, Malroy (Herausgeber). - Paris : Éditions des archives contemporaines, 2016
	UB Frankfurt Linguistik
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8	La quête des parlers ordinaires
	Auzanneau, Michelle
	In: Langage & société. - Paris : Maison (2015) 154, 51-66
	BLLDB
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9	La quête des parlers ordinaires
	Auzanneau, Michelle
	In: Langage et société, N 154, 4, 2015-11-16, pp.51-66 (2015)
	BASE
	Show details

10	La variabilité langagière au cœur des formations à visée d’insertion. Pour un développement conjoint des questionnements sociolinguistique et didactique
	Auzanneau, Michelle; Leclère, Malory
	In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01330054 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2014, 50 (2014)
	BASE
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11	Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
	Leclère, Malory; Auzanneau, Michelle; Bento, Margaret. - : HAL CCSD, 2014
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
	BASE
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12	Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
	Leclère, Malory; Auzanneau, Michelle; Bento, Margaret. - : HAL CCSD, 2014
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
	BASE
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13	Langages de jeunes, plurilinguisme et urbanisation
	Auzanneau, Michelle; Peghini, Julie; Tirvassen, Rada (Hrsg.). - Paris : L'Harmattan, 2012
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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14	Elaboration et théâtralisation de catégorisations sociolinguistiques en discours, dans une séance de formation continue : La catégorie « jeune » en question
	Auzanneau, Michelle; Juillard, Caroline; Leclère, Malory
	In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01330059 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2012, 141, pp.47-69 (2012)
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15	Aperçu théorique et méthodologique sur la variation langagière de jeunes en banlieue parisienne
	Auzanneau, Michelle; Juillard, Caroline
	In: Langages de jeunes, plurilinguisme et urbanisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00926504 ; Langages de jeunes, plurilinguisme et urbanisation, L'Harmattan, p. 27-41, 2012 (2012)
	BASE
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16	Élaboration et théâtralisation de catégorisations sociolinguistiques en discours, dans une séance de formation continue. La catégorie « jeune » en question
	Auzanneau, Michelle; Leclère-Messebel, Malory; Juillard, Caroline
	In: Langage et société, n 141, 3, 2012-09-18, pp.47-69 (2012)
	BASE
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17	Introduction. Jeunes et parlers jeunes : catégories et catégorisations
	Auzanneau, Michelle; Juillard, Caroline
	In: Langage et société, n 141, 3, 2012-09-18, pp.5-20 (2012)
	BASE
	Show details

18	Événement énonciatif et variabilité langagière dans le rap sénégalais
	Auzanneau, Michelle; Fayolle, Vincent
	In: La linguistique, , 1, 2011-10-27, pp.145-172 (2011)
	BASE
	Show details

19	L'enseignement/apprentissage du français dans la formation pour adultes : questionnements sociolinguistiques
	Auzanneau, Michelle; Leclère, Malory
	In: Intervenir : appliquer, s'impliquer ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927292 ; Intervenir : appliquer, s'impliquer ?, L'Harmattan, p. 227-232, 2009 (2009)
	Abstract: La question de l'enseignement et apprentissage du français écrit et oral intéresse les institutions qui poursuivent des objectifs dits d'insertion sociale et professionnelle et qui rencontrent des difficultés liées à la gestion du pluralisme culturel, ethnique et linguistique dans l'espace de formation. Ces questionnements renvoient à l'évaluation, au développement ou, en situation interculturelle, au réajustement des compétences communicationnelles des apprenants. L'étude sociolinguistique des pratiques langagières et des idéologies sociolinguistiques des acteurs et partenaires des formations peut aider aux prises de décisions institutionnelles ou politiques relatives à la formation des jeunes et des adultes. La nécessité d'un lien entre recherche scientifique et domaine de la formation des adultes n'est plus mise en doute mais doit se développer. Cet article aborde ces questions en se fondant sur les données d'une recherche ayant porté sur les pratiques langagières de stagiaires et de formateurs en centres de formation, ainsi que sur celles recueillies et étudiées dans le cadre de nos activités d'enseignement auprès d'enseignants ou de futurs enseignants œuvrant dans le cadre du FLE pour migrants, de la remédiation illettrisme ou de l'alphabétisation.
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; apprentissage du français; compétences communicationnelles; écrit; enseignement; Formation; intervention; interventionnisme; oral; pluralisme culturel et linguistique
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927292/file/La_enseignementapprentissage_du_franA_ais_dans_la_formation_pour_adultes.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927292 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927292/document
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	Hide details

20	La mise en œuvre des langues dans l'interaction
	Auzanneau, Michelle (Hrsg.). - Paris : L'Harmattan, 2007
	UB Frankfurt Linguistik
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