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1	Visualisierungen bei instruktionalen Erklärungen – Eine qualitative Analyse der Bedeutung von Visualisierungen mithilfe von Erklär-Videos am Beispiel des Themas Äquivalenzumformungen
	Renz (geb. Niebuhr), Karin. - : Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg, 2021
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2	FALKE: Experiences From Transdisciplinary Educational Research by Fourteen Disciplines
	Lindl, Alfred; Hilbert, Sven; Schilcher, Anita. - : Frontiers Media SA, 2021
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3	Evaluating Unsupervised Representation Learning for Detecting Stances of Fake News
	Guderlei, Maike; Aßenmacher, Matthias. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2020
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4	Flexibilität im Umgang mit mathematischen Situationsstrukturen — Eine Vorstudie für die Entwicklung eines Förderkonzepts zum Lösen additiver Textaufgaben
	Ufer, Stefan; Gabler, Laura
	In: Journal für Mathematik-Didaktik (2020)
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5	Teacher's attention to characteristics of parabola sketches: differences between use of manual and automated analysis
	Olsher, Shai; Abu Raya, Kholod. - 2020
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6	Seeing the entire picture (STEP): an example-eliciting approach to online formative assessment
	Yerushalmy, Michal. - 2020
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7	Bilingual math lessons with digital tools: challenges can be door opener to language and technology
	Müller, Matthias. - 2020
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8	Using silent video tasks for formative assessment
	Kristinsdóttir, Bjarnheiður (Bea); Hreinsdóttir, Freyja; Lavicza, Zsolt. - 2020
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9	Towards automated grouping: unraveling mathematics teachers’ considerations
	Abdu, Rotem; Olsher, Shai; Yerushalmy, Michal. - 2020
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10	Automated feedback at task level: error analysis or worked out examples – which type is more effective?
	Pinkernell, Guido; Gulden, Lukas; Kalz, Marco. - 2020
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11	Bedingte Wahrscheinlichkeit: Bedeutungsbezogene Sprache zum Verbal. der Teil-Ganzes-Relation in Anteilsbildern
	Post, Monika; Prediger, Susanne. - : Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2020
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12	Capturing teaching practices in language-responsive mathematics classrooms extending the TRU framework “teaching for robust understanding” to L-TRU
	Prediger, Susanne; Neugebauer, Philipp. - 2020
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13	Erfahrung und Gewissheit – Orientierungen in den Wissenschaften und im Alltag. IV. Regensburger Symposium vom 24.-26. März 2011
	Thim-Mabrey, Christiane; Brack, Matthias. - : Universitätsbibliothek Regensburg, 2020
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14	Verzeitlichung des Unsäglichen
	Carlé, Martin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
	Abstract: Die Dissertation liefert eine Neuinterpretation des theoretischen Hauptziels der Harmonischen Elemente des Aristoxenos, sofern in der späten Herausbildung seines Dynamis-Begriffs unstrittig die zentrale Konzeption eines Wissens von der Musik liegt. Im Unterschied zur vorherrschenden Lehrmeinung und den bisherigen, vornehmlich musikhistorisch und philosophiegeschichtlich argumentierenden Ansätzen, welche die Innovationen des Aristoxenos auf die Befolgung der Methodik seines Lehrers Aristoteles und einer wissenschaftlichen Ferne von den Pythagoreern zurückführen, kommt die vorliegende, hauptsächlich medientheoretisch vorgehende Untersuchung zu dem gegenteiligen Ergebnis, dass (i) die Dynamis des Aristoxenos der Metaphysik des Aristoteles eklatant widerspricht und (ii) allein aus einer weiter gefassten Ontohistorie der griechischen Mousa-Kultur und deren philosophischen Verarbeitung durch den späten, pythagoreisierenden Platon in ihrer musiktheoretischen Relevanz hinreichend erkannt und in ihrer epistemologischen Signifikanz ausreichend gewürdigt werden kann. Für den Ansatz gilt zum einen, ernst zu nehmen, wie die in ihrer Vehemenz und Absolutheit bislang unverstandene Kritik an der Musiknotation aus der erstmaligen Einbeziehung der Melodie in die Wissenschaft von der Harmonie resultiert und entsprechend die radikalen Konsequenzen zu verfolgen, wie durch diese Verzeitlichung die Theorie der Musik insgesamt zu einer logisch-technischen Betrachtung eines harmonischen Prozesses wird, der unweigerlich mit virtuellen Entitäten operieren muss. Zum anderen sieht sich die Arbeit gezwungen, weit auszuholen, um kulturtechnisch auf die epistemogenen Momente der Erfindung des Alphabets und der Entdeckung des Inkommensurablen einzugehen, sowie philologisch das Pythagoreerbild des Aristoteles zu korrigieren. Beides zusammen führt ferner auf die Notwendigkeit, einen ‚zeiteigenen Sinn der Geschichte‘ zu postulieren und methodisch eine ‚doppelt negative Medienarchäologie‘ zu entwickeln. ; This dissertation provides a reinterpretation of the major goal of Aristoxenus’ Harmonic Elements, inasmuch as it is beyond dispute that his late notion of dynamis constitutes the pivotal conception for a scientific understanding of music. Up to now the prevailing doctrine and a primarily music-historical arguing underpinned by a common approach to the history of philosophy holds that the innovations of Aristoxenus were to be explained by reference to the methodology obtained from his teacher Aristotle and the scientific distance taken from the Pythagoreans. By contrast, the present, mainly media-theoretical investigation arrives at the converse conclusion that (i) Aristoxenus’ notion strikingly contradicts the metaphysics of Aristotle and that (ii) it is alone by attaining a deeper onto-historical insight into the Greek Mousa-Culture and its philosophical incorporation by the late Pythagorising Plato that the music-theoretical relevance of the dynamis of Aristoxenus becomes sufficiently identifiable and that its epistemological significance can adequately be assessed. On the one hand, regarding the approach, one has to seriously account for the fierceness and absoluteness of the hitherto not understood critique of musical notation resulting from the first-time inclusion of melody into harmonic science. Accordingly, the radical consequences are to be traced, namely how by this temporalisation the theory of music as a whole is turned into a logico-technical consideration of a harmonic process that inevitably has to operate with virtual entities. On the other hand, the study is forced to go far afield in order to elucidate the epistomogenic momentum accompanying the invention of the alphabet and the discovery of incommensurability, as well as to correct the image of the Pythagoreans drawn by Aristotle. Taken together, this led to the need of postulating a ‘time’s own sense of history’ and to methodologically develop a ‘double negative media archaeology’.
	Keyword: 110 Metaphysik; 111 Ontologie; 115 Zeit; 121 Epistemologie; 184 Platonische Philosophie; 185 Aristotelische Philosophie; 481 Schriftsysteme und Phonologie des klassischen Griechisch; 501 Philosophie; 510 Mathematik; 600 Technik; 780 Musik; 809 Geschichte; 884 Klassische griechische lyrische Versdichtung; 938 Geschichte Griechenlands bis 323; 940 Geschichte Europas; Aristoxenos; Aristoxenus; Darstellung; ddc:110; ddc:111; ddc:115; ddc:121; ddc:184; ddc:185; ddc:481; ddc:501; ddc:510; ddc:600; ddc:780; ddc:809; ddc:884; ddc:938; ddc:940; Dynamis; Harmonie; harmony; Literaturwissenschaft und- kritik; LR 56801; melody; Modulation; Molodie; Plato; Platon; Potentialität; potentiality; Technologie; Theorie
	URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/20510-3
	URL: https://doi.org/10.18452/19721 http://edoc.hu-berlin.de/18452/20510
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15	Leistungen im Steuerungskontext: Qualitative und quantitative Einflussgrössen auf mathematische und sprachliche Leistungen
	Meier, Patrick (Dr. phil). - : Hildesheim : Stiftung Universität Hildesheim, 2019
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16	Syntaktische Komplexität individueller Sprachproduktion bei Denkprozessen zu Bestand und Änderung
	Prediger, Susanne; Şahin-Gür, Dilan. - : Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019
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17	ADMM in Optimization and Control: Algorithm Specialization, Computational Distribution, and the Value of Structure
	Rey, Felix. - : ETH Zurich, 2018
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18	The dynamic logic of stating and asking
	Ciardelli, Ivano; Baltag, Alexandru. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2017
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19	Computational and Statistical Tradeoffs via Data Summarization
	Lucic, Mario. - : ETH Zurich, 2017
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20	Sequential estimation techniques and application to multiple speaker tracking and language modeling
	Oualil, Youssef. - : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2017
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