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Pedagogy or Andragogy?: Which teaching method produces successful ESL tutoring that involves musical activities?
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In: Theses/Capstones/Creative Projects (2021)
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Las narrativas transmedia en el aprendizaje de lenguas extranjeras ; Transmedia storytelling in foreign language learning
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Synchronous and asynchronous distance learning of anaphora in foreign languages
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The Effect of Multiplayer Video Games on Incidental and Intentional L2 Vocabulary Learning: The Case of Among Us
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Descripció i anàlisi de les realitzacions de vocals mitjanes en manlleus esdrúixols del català de Barcelona
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L’assignació de gènere gramatical en una mostra de manlleus incorporats al català
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MODERN APPROACHES TO TEACHING FOREIGN LANGUAGES AT FRENCH UNIVERSITIES ; СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ В УНІВЕРСИТЕТАХ ФРАНЦІЇ
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In: НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; № 2 (2021): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 86-91 ; Continuing Professional Education: Theory and Practice; No. 2 (2021): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 86-91 ; 2412-0774 ; 1609-8595 (2021)
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The influence of ICT on student memory while learning foreign languages ; Влияние ИКТ на память учащихся при изучении иностранных языков
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La cuestión terminológica en torno a los fenómenos de adquisición y aprendizaje de lenguas extranjeras (LE). Los ‘lingüismos’
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In: Lingue e Linguaggi; Volume 44(2021); 7-25 (2021)
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Trovare le parole. I risultati di un sondaggio online tra studenti delle scuole secondarie italiane
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La traducción pedagógica como recurso en los manuales de ELE alemanes. Estudio de los manuales utilizados en las escuelas de adultos en Alemania (VHS)
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Métodos de enseñanza de idiomas y pedagogía de la coasociación: crítica a un distanciamiento ; Language Teaching Methods and Pedagogy of Partnering: Criticizing a Detachment
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In: El Guiniguada [ISSN 0213-0610], n. 30, p. 93-103 (2021)
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Multilingual Development - a Longitudinal Study ; Multilingual development - a longitudinal study
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In: Journal of Educational Research; Vol. 39 No. 1 (2021); 15-29 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 39 Núm. 1 (2021); 15-29 ; 1989-9106 ; 0212-4068 (2021)
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La plataforma Bilibili y su función de bullet comments como apoyo a la enseñanza de lenguas: diseño de una propuesta didáctica.
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Twenty-Five Years of Language Policies and Initiatives in Ireland: 1995-2020
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In: Teanga: The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics , Vol 28 (2021) (2021)
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Die Relevanz der Selbstlernzentren für die Autonomiebildung beim Fremdsprachenlernen an der Universität
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 24, Iss 42 (2021) (2021)
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Publikationen der mexikanischen Germanistik im Wandel (1971-2018): Deutsch als Fremdsprache
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 24, Iss 43 (2021) (2021)
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Student perceptions of university internationalisation in Brazil – a case study
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In: Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 1 (2021) (2021)
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