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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 89-104 (2022) BASE Show details 7 A competência intercultural na formação de professores moçambicanos de língua portuguesa: literatura como instrumento de mediação Monteiro, Ana Catarina Mateus. - 2021 BASE Show details 8 Desarrollo y evaluación de la competencia intercultural en la clase de E/LE: diseño de un curso formativo de mejora Céspedes Suárez, Carmen Isabel. - : Universidad de Granada, 2021 BASE Show details 9 La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin ; Drama as a core in teaching Spanish as a foreign language at University of Lublin, Poland Nowakowska, Paulina; Villanueva Roa, Juan De Dios. - : Universidad de Granada, 2021 Abstract: El estudio investigó el impacto del programa de intervención didáctica basado en la dramatización, realizado en la Universidad Maria Curie Sklodowska de Lublin (Polonia) en el desarrollo de la competencia gramatical, léxica e intercultural y en las estrategias comunicativas de los alumnos del primer curso de Filología Hispánica. Para analizar las variables, se utilizó la metodología mixta con un diseño anidado de modelo dominante. Los resultados triangulados mostraron la mejora de la competencia léxica e intercultural y el desarrollo de las estrategias comunicativas de los participantes del programa de intervención didáctica. No se observó la mejora en la competencia gramatical. Se presentaron las posibilidades didácticas del uso de la dramatización en el aula de ELE y las futuras líneas de la investigación, como el desarrollo de la estrategia de interacción y mediación. ; The study investigated the impact of the drama based program carried out at the Maria Curie Sklodowska University of Lublin (Poland) in the development of grammatical, lexical and intercultural competence and in communicative strategies of the first-year students of Spanish Philology. The embedded mixed method was used to analyze the variables. Results showed the improvement of lexical and intercultural competence and development of the communicative strategies among workshop participants. Analyzes did not show improvement in grammatical competence. In the study, didactic possibilities of the use of drama in the Spanish as a foreign language classroom were presented, as well as the future lines of research, such as the development of the interaction and mediation strategy. Keyword: Competencia intercultural; Competencia lingüistica; Drama; Dramatización; ELE; Intercultural competence; Linguistic competence; Mediación; Mediation; Spanish as a foreign language learning URL: http://hdl.handle.net/10481/66319 https://doi.org/10.30827/portalin.v0i35.16860 BASE Hide details 10 Análisis del componente intercultural en tres manuales para la enseñanza de español a inmigrantes adultos alfabetizados Jin Wu, Erlei. - 2021 BASE Show details 11 La cultura en la enseñanza de E/LE a nativos indígenas de Colombia Sánchez-Arbeláez, Juan Sebastián. - 2021 BASE Show details 12 La construcción de la competencia intercultural del alumnado y del papel de mediador intercultural del profesorado a través del análisis del manual de ELE Gente hoy 1 Madrona Fernández, Alberto. - 2021 BASE Show details 13 La dimensión social del lenguaje como una oportunidad educativa para la promoción del diálogo intercultural en el aula de Educación Superior Vicente Llavata, Santiago; Carmona Rodríguez, Carmen. - : Editorial Universitat Politècnica de València, 2021 BASE Show details 14 La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin Nowakowska, Paulina; Villanueva Roa, Juan de Dios In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 43-59 (2021) BASE Show details 15 Interprofessional education for students of translation/interpreting and the health professions Showstack, Rachel E.; Nicks, Stephanie; Woods, Nikki Keene. - : Johns Hopkins University Press, 2021 BASE Show details 16 Discutindo Assimetria de Poder no Contexto de Telecolaboração com Vistas a Promover Atitudes Relacionadas à Competência Interlectual Massimo Verzella; Vivian Nádia Ribeiro de Moraes Caruzzo; Tamiris Destro Costa In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 24, Iss 1, Pp 97-114 (2021) (2021) BASE Show details 17 Poetry for EFL: Exploring Change in Undergraduate Students’ Perceptions ; Poesía para la clase de inglés: explorando el cambio en la percepción de estudiantes universitarios Férez Mora, Pedro Antonio; Coyle, Yvette. - : Universidad de Granada, 2020 BASE Show details 18 Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales ; Linguistic abilities in intercultural reading practices Martínez Ezquerro, Aurora. - : Universidad de Granada, 2020 BASE Show details 19 Communicative mediation and identity for the development of European democratic values in the EFL classroom Cores Bilbao, Esther. - : Universidad de Huelva, 2020 BASE Show details 20 Análisis de los Planes de Prevención de la Radicalización en Europa desde una perspectiva educativa ; Analysis of Plans for the Prevention of Radicalisation in Europe from an educational perspective Azqueta Díaz de Alda, Arantxa; Merino-Arribas, Adoración. - : Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6

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