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Gomes-Koban, Clara; Simpson, Ian; Defior, Sylvia. - : figshare, 2017 BASE Show details 3 Cognitive precursors to reading skill acquisition in Spanish ; Precursores cognitivos de la adquisición de la habilidad lectora en español Onochie-Quintanilla, Eduardo. - : Universidad de Granada, 2016 BASE Show details 4 Developmental dyslexia intervention framework for speech therapists Jiménez-Fernández, Gracia; Defior, Sylvia. - 2015 BASE Show details 5 Phonological suprasegmental skills and reading development in primary school children ; Habilidades fonológicas suprasegmentales y desarrollo lector en niños de educación primaria Defior, Sylvia; Flores, María; Jiménez-Fernández, Gracia... In: Anales de Psicología / Annals of Psychology; Vol. 32 No. 1 (2016); 72-79 ; Anales de Psicología / Annals of Psychology; Vol. 32 Núm. 1 (2016); 72-79 ; 1695-2294 ; 0212-9728 (2015) BASE Show details 6 The role of nonspeech rhythm in Spanish word reading González‐Trujillo, M. Carmen; Defior, Sylvia; Gutiérrez‐Palma, Nicolás In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 37 (2014) 3, 316-330 OLC Linguistik Show details 7 Developmental dyslexia intervention framework for speech therapists ; Marco de intervención de la dislexia evolutiva para logopedas Jiménez-Fernández, Gracia; Defior, Sylvia. - : Universidad de Castilla La Mancha, 2014 BASE Show details 8 Marco de intervención logopédica en dislexia del desarrollo Jiménez-Fernández, Gracia; Defior, Sylvia. - : Universidad de Castilla-La Mancha : Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2014 BASE Show details 9 Phonological development in relation to native language and literacy: Variations on a theme in six alphabetic orthographies Duncan, Lynne G.; Castro, São Luís; Defior, Sylvia... In: Cognition. - Amsterdam [u.a] : Elsevier 127 (2013) 3, 398-419 OLC Linguistik Show details 10 Phonological development in relation to native language and literacy: Variations on a theme in six alphabetic orthographies Defior, Sylvia; Francisca, Serrano; Sucena, Ana. - : Elsevier, 2013 BASE Show details 11 Prosodic awareness skills and literacy acquisition in Spanish Cano-Marín, María José; Defior, Sylvia; Gutiérrez-Palma, Nicolás In: Journal of psycholinguistic research. - New York, NY ; London [u.a.] : Springer 41 (2012) 4, 285-294 BLLDB OLC Linguistik Show details 12 Spanish dyslexic spelling abilities: the case of consonant clusters Serrano, Francisca; Defior, Sylvia In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 35 (2012) 2, 169-182 BLLDB OLC Linguistik Show details 13 Common Patterns of Prediction of Literacy Development in Different Alphabetic Orthographies Caravolas, Markéta; Lervåg, Arne; Mousikou, Petroula. - : SAGE Publications, 2012 BASE Show details 14 Common Patterns of Prediction of Literacy Development in Different Alphabetic Orthographies Caravolas, Markéta; Onochie-Quintanilla, Eduardo; Defior, Sylvia. - : SAGE Publications, 2012 BASE Show details 15 Perfiles de dificultad en la deslexia evolutiva: lectura imprecisa vs. lectura no fluida Jiménez-Fernández, Gracia; Defior, Sylvia; Serrano Chica, Francisca. - : Universidad Complutense de Madrid, 2012 Abstract: XXVIII Congreso Internacional AELFA, Logopedia UCM, homenaje a Enrique Salesa. Madrid, 5-7 julio, 2012. ; Una de las finalidades de la evaluación de las dificultades en la lectura es determinar los objetivos que deberá alcanzar la intervención. En ese sentido, es fundamental la utilización de un instrumento de evaluación que ofrezca un perfil lo más detallado posible de las dificultades lectoras que presenta un niño. El test LEE (Lectura y Escritura en Español) es una prueba que ofrece la posibilidad de valorar tanto la precisión como la velocidad lectora y la fluidez; además, permite realizar un análisis cualitativo de los errores cometidos. En esta presentación se analizan dos casos de niños con dislexia evolutiva de 3º de Educación Primaria que han sido evaluados con este test. Los resultados muestran que estos dos casos, a pesar de presentar la misma Dificultad Específica de Aprendizaje de la Lectura (DEAL), evidenciada por una baja puntuación, muestran patrones de lectura muy diferentes. El caso A se caracteriza por errores de precisión como, por ejemplo, sustituciones, inversiones, rotaciones y lexicalizaciones. Sin embargo, el caso B muestra una lectura precisa pero caracterizada por mucho silabeo, rectificaciones y vacilaciones. A partir de los perfiles de lectura específicos, observados gracias al instrumento de evaluación utilizado, se proponen unas pautas de intervención adaptadas a cada caso. ; Esta investigación ha sido parcialmente financiada a través del proyecto PSI2010-21983-C02-01 del Ministerio de Ciencia e Innovación y Grupo de Investigación de la Junta de Andalucía HUM-820. Keyword: Dislexia evolutiva; Evaluación de la lectura; Fluidez lectora; Intervención; Precisión lectora; Test de lectura URL: http://hdl.handle.net/10481/32694 BASE Hide details 16 Dyslexic children show deficits in implicit sequence learning, but not in explicit sequence learning or contextual cueing Vaquero, Joaquín M. M.; Defior, Sylvia; Jimenez, Luis... In: Annals of dyslexia. - New York, NY : Springer 61 (2011) 1, 85-110 BLLDB OLC Linguistik Show details 17 Influencia de la procedendia cultural (Europea vs Amazight) en las habilidades de procesamiento fonológico, de vocabulario y de lectura de letras Herrera Torres, Lucía; Defior, Sylvia; Serrano, Francisca. - : Universidad de Granada, 2009 BASE Show details 18 Dyslexia speed problems in a transparent orthography Serrano, Francisca; Defior, Sylvia In: Annals of dyslexia. - New York, NY : Springer 58 (2008) 1, 81 OLC Linguistik Show details 19 Dyslexia speed problems in a transparent orthography Serrano, Francisca; Defior, Sylvia In: Annals of dyslexia. - Boston, Mass. : Springer 58 (2008) 1, 81-95 BLLDB Show details 20 Using morphology when spelling in a shallow orthographic system: the case of Spanish Defior, Sylvia; Alegria, Jesus; Titos, Rosa... In: Cognitive development. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science 23 (2008) 1, 204-215 BLLDB Show details Page: 1 2

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