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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 40 1 Effets d'une séquence d'écriture collaborative sur l'apprentissage du lexique au 3e cycle du primaire Roy-Vallières, Maude. - 2020 BASE Show details 2 Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ? Springer, Claude In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540738 ; 2017 (2017) BASE Show details 3 Conversación en WhatsApp : aprendizaje y colaboración en lingua franca Gómez, Dina Shirley; Shafirova, Liudmila. - 2016 BASE Show details 4 Advising Dialogue from a Feminist Perspective: Gendered Talk or Emotional Labor? Bailly, Sophie; Nassau, Guillaume; Divoux, Anouchka In: SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01132546 ; SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal, 2015, 6 (1), pp.32-49 (2015) BASE Show details 5 La question de l’évaluation en formation des enseignants de langues : de l’évaluation de la performance à l’évaluation de la collaboration créative Springer, Claude In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300903 ; 2014 (2014) BASE Show details 6 Analysing discourse and text complexity for learning and collaborating ; L'analyse de la complexité du discours et du texte pour apprendre et collaborer Dascalu, Mihai. - : HAL CCSD, 2013 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00978420 ; Education. Université de Grenoble; Universitatea politehnica (Bucarest), 2013. Français. ⟨NNT : 2013GRENH004⟩ (2013) BASE Show details 7 Corpus d'apprentissage (LETEC) SLIC ; LETEC (Learning and Teaching Corpus) SLIC Bayle, Aurélie; Youngs, Bonnie; Foucher, Anne-Laure. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2013. : Universite Blaise Pascal, 2013. : Clermont-Ferrand:France, 2013. : URL:http://mulce.org, 2013 BASE Show details 8 Entre co-tutorat et médiation instrumentale, une situation d'apprentissage pour des élèves non francophones d'une classe d'accueil de Guyane Alby, Sophie; Bernard, François-Xavier In: Colloque international du CRREF "Contextualisations didactiques : enjeux, états des lieux et perspectives" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00665387 ; Colloque international du CRREF "Contextualisations didactiques : enjeux, états des lieux et perspectives", Nov 2011, Pointe à Pitre, Guadeloupe (2011) BASE Show details 9 Corpus d'apprentissage (LETEC) Archi21 ; LETEC (Learning and Teaching Corpus) Archi21 Chanier , Thierry; Wigham , Ciara. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2011. : Universite Blaise Pascal, 2011. : Clermont-Ferrand:France, 2011. : URL:http://mulce.org, 2011 BASE Show details 10 Entre co-tutorat et médiation instrumentale, une situation d'apprentissage pour des élèves non francophones d'une classe d'accueil de Guyane Alby, Sophie; Bernard, François-Xavier In: Colloque international du CRREF "Contextualisations didactiques : enjeux, états des lieux et perspectives" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00665387 ; Colloque international du CRREF "Contextualisations didactiques : enjeux, états des lieux et perspectives", Nov 2011, Pointe à Pitre, Guadeloupe (2011) BASE Show details 11 La dimension sociale dans le CECR : pistes pour scénariser, évaluer et valoriser l'apprentissage collaboratif Springer, Claude In: ISSN: 0008-4506 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01301628 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes, University of Toronto Press, 2010, 66 (4), pp.511-523. ⟨10.3138/cmlr.66.4.511⟩ (2010) BASE Show details 12 La polisemia y la (no)sinonimia en el proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje jurídico Barceló Martínez, Tanagua In: Anales de Filología Francesa; Vol. 18 (2010): Terminología; 29-44 ; 1989-4678 (2010) BASE Show details 13 Corpus distinguable Copeas T5 lobby s101 ; Distinguishable corpus Copeas T5 lobby s101 Chanier, Thierry; Ciekanski, Maud. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details 14 Corpus distinguable Copeas T5 s102 end ; Distinguishable corpus Copeas T5 s102 end Chanier, Thierry; Ciekanski, Maud. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details 15 Corpus distinguable Copeas T8 s102 lobby ; Distinguishable corpus Copeas T8 s102 lobby Ciekanski Maud; Chanier Thierry. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, Clermont-Ferrand;France, 2009. : http://mulce.org, 2009 BASE Show details 16 Corpus distinguable Copeas T8 s101 ecriture multimodale ; Distinguished corpus Copeas T8 s101 multimodal writing Chanier Thierry; Vetter Anna. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details 17 Corpus distinguable Copeas R6 lobby s102 ; Distinguished corpus Copeas R6 lobby s102 Chanier Thierry; Ciekanski Maud. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details 18 Corpus distinguable Copeas T5 contexte (simple) ; Distinguishable corpus Copeas T5 context Ciekanski, Maud; Chanier, Thierry. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details 19 Corpus distinguable Copeas T5 s102 ; Distinguishable corpus Copeas T5 s102 Chanier, Thierry; Ciekanski, Maud. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 Abstract: Le corpus correspond au travail collaboratif du sous-groupe B du groupe des faux-débutants (T) (session T5, formation Copéas) autour d'une tâche collaborative consistant au renseignement d'un quizz sur le thème de l'interactivité dans l'outil "traitement de texte" du collecticiel Lyceum. Les échanges se réalisent dans les modes écrit, oral, iconique et les modalités traitement de texte, audio et clavardage. Les apprenants travaillent en parallèle du groupe A à la réalisation de la même tâche, dans deux salles distinctes. Seul le tuteur passe d'une salle à l'autre pour aider les apprenants. La transcription de cette séquence a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas. ; Discourse type: dialogue ; Discourse type: narrative Keyword: applied linguistics; apprentissage collaboratif; audio-synchronous environment; CMC; CMO; collaborative learning; communication strategies; Computer-assisted instruction; Data processing; discourse analysis; Education; English language; environnement audio-graphique synchrone; Language and languages; learning strategies; multimodalité; multimodality; stratégies d'apprentissage; stratégies de communication; Study and teaching; text and corpus linguistics URL: http://mulce.univ-bpclermont.fr:8080/PlateFormeMulce/VIEW/PUBLIC/03/VMeta.do?adr=Copeas%2FCorpus_objets%2Fmce-copeas-T5_s102 BASE Hide details 20 Corpus distinguable Copeas R6 modes verbaux nonverbaux ; Distinguished corpus Copeas R6 verbal nonverbal modes Chanier Thierry; Ciekanski Maud. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details Page: 1 2

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