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1	Perception of Competencies in the EHEA: analysis in the Primary Education Degree ; Percepción de Competencias en el EEES: análisis en el Grado de Educación Primaria
	Muñoz Cantero, Jesus Miguel; Rebollo Quintela, Nuria; Espiñeira Bellón, Eva María
	In: Interuniversity Electronic Journal of Teacher Formation; Vol. 17 No. 3 (2014): Calidad en la Educación Superior: una visión en perspectiva; 123-140 ; Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Vol. 17 Núm. 3 (2014): Calidad en la Educación Superior: una visión en perspectiva; 123-140 ; 1575-0965 (2014)
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2	Wikis y el Nuevo estudiante de lenguas extranjeras ; Wikis and the New Foreign Language Learner
	Gimeno Sanz, Ana; García Laborda, Jesús. - : Universitat Politècnica de València, 2011
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3	El aprendizaje del derecho a través de la realización de debates
	Bujosa Vadell, Lorenzo Mateo; Rodríguez García, Nicolás; Sánchez Barrios, Inmaculada; Martín Diz, Fernando; González Bustos, María Ángeles; Alfonso Galán, Rosa María; Sánchez Barrios, José Luis; García Laso, Agustín; Martínez Gallego, Eva María; Sanz Mulas, Nieves; Durán Ayago, Antonia; Pozo Pérez, Marta del; Toral Lara, Estrella; León Alonso, Marta Fernanda; Pelayo Lavín, Marta; Bueno de Mata, Federico. - 2011
	Abstract: Memoria ID-170. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2010-2011. ; El objetivo principal de este proyecto era conseguir que el estudiante adquiriera una serie de conocimientos a través de la preparación de un debate en el que los diferentes grupos de las diferentes asignaturas defenderían posturas contrapuestas para intentar convencer al resto de sus compañeros o al profesor de que su planteamiento es el más idóneo, no solo por la calidad de los argumentos utilizados sino también por la forma en que los mismos se han expuesto, ya que se habría formado previamente al estudiante en técnicas de expresión oral y de lenguaje verbal y no verbal.
	Keyword: Derecho; Memoria de innovación docente; Memorias; Metodologías docentes
	URL: http://hdl.handle.net/10366/112721
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