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Gender as identitary constructions in English language classes at high school ; Gêneros como construções identitárias nas aulas de língua inglesa do ensino médio
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In: Revista Letras Raras; v. 9, n. 1 (2020): Entre língua, literatura e discurso como ecos contemporâneos; Port. 151-167/ Eng. 148-164 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v1i9 (2020)
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Teoria da Complexidade: sobre o que é isto?
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In: Revista Letras Raras; v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo; Port. 318-347 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v9i4 (2020)
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O português na República Democrática de Timor-Leste: quase duas décadas depois ; Almost two decades of Portuguese language in the Democratic Republic of Timor-Leste
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In: Revista Letras Raras; v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo; Port. 76-105 / Ing. 71-100 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v9i4 (2020)
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As contribuições da Linguística Aplicada (LA) e da Análise Dialógica do Discurso (ADD) para pensar a escola como lugar de debate público
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 355-377 ; 1984-4018 (2020)
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Fabricando paraquedas coloridos: linguística aplicada, decolonialidade e formação de professores
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 56-79 ; 1984-4018 (2020)
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Representatividade identitária da figura feminina no discurso da ministra Damares Alves
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 475-492 ; 1984-4018 (2020)
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30 anos da ALAB: desafios, rupturas e possibilidades de pesquisa em Linguística Aplicada
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 9-15 ; 1984-4018 (2020)
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O linguista aplicado entre agentes glotopolíticos: o ensino de espanhol em São Gabriel da Cachoeira/AM
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 290-309 ; 1984-4018 (2020)
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30 anos da ALAB: 30 anos de Linguística Aplicada e ensino de línguas no Brasil
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 17-36 ; 1984-4018 (2020)
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Representações de professores de língua inglesa por uma perspectiva racializada: o ideal do falante nativo e identidades docentes
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 144-162 ; 1984-4018 (2020)
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A Linguística de Corpus como recurso metodológico para investigar a metaforicidade dos phrasal verbs
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In: ANTARES: Letras e Humanidades; v. 12, n. 25 (2020); 117-139 ; 1984-4921 (2020)
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The model of the genre “Facebook argumentative comment” ; A modelização do gênero “comentário argumentativo do Facebook”
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In: Raído; v. 14, n. 34 (2020); 225-243 ; 1984-4018 (2020)
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Ressignificando o material didático para o ensino de línguas estrangeiras na escola pública a partir da Linguística Aplicada indisciplinar
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 103-120 ; 1984-4018 (2020)
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Entextualizações criativas de discursos sobre raça em práticas discursivas multissituadas na periferia brasileira
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 400-421 ; 1984-4018 (2020)
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Entrevista com Marilda do Couto Cavalcanti
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 465-471 ; 1984-4018 (2020)
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O ensino de literaturas na Linguística Aplicada brasileira
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 163-189 ; 1984-4018 (2020)
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A filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin e a LA indisciplinar: diálogos possíveis
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 378-399 ; 1984-4018 (2020)
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Sistemas Adaptativos Complexos e Linguística Aplicada ; Complex Adaptative Systems and Applied Linguistic
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In: Domínios de Lingu@gem; v. 14 n. 1 (2020): Número atemático; 311-339 ; Domínios de Lingu@gem; Vol 14 No 1 (2020): Athematic issue; 311-339 ; 1980-5799 (2020)
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EFECTOS DE PROTOTIPICIDAD DE NEÓNIMOS EN CONTEXTO
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In: Debate Terminológico. ISSN: 1813-1867; n. 18 (2020); 19-34 ; Debate Terminológico; n. 18 (2020); 19-34 ; 1813-1867 (2020)
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"A escola pública é a nossa escola, é a escola do público?" : crenças de professoras em formação no estágio supervisionado sobre o ensino de inglês na escola pública
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