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POETRY IN LANGUAGE CLASS: DEVELOPING LINGUISTIC KNOWLEDGE USING LITERATURE FOR LITERATURE'S SAKE
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 5 (2021): ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA: CONSTRUÇÃO DE SABERES; 190-205 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i5 (2022)
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DIÁSPORAS NARRATIVAS:: Uma análise do hibridismo midiático na construção da leitura performática em Grada Kilomba.
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 8 n. 1 (2021): Dossiê temático sobre Racismo e ensino de línguas,; 16 - 37 ; 2317-2320 (2021)
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POR UMA LINGUÍSTICA APLICADA ANTIRRACISTA, DESCOLONIAL E MILITANTE:: Racismo e branquitude e seus efeitos sociais
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 8 n. 1 (2021): Dossiê temático sobre Racismo e ensino de línguas,; 157 - 178 ; 2317-2320 (2021)
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Abstract:
: In the field of Brazilian Applied Linguistics there are some researches (XXX, 2016b; FERREIRA, 2015; MUNIZ, 2016, 2020; NASCIMENTO, 2019, 2020; SOUZA, 2011, 2020) that mobilize the categories of language, identity and race in a nested way. In addition, in our area, we have had an increasingly decolonial turn (XXX, 2016a) that has sought “alternatives, without the purisms or fundamentalisms characteristic of coloniality, for the construction of decolonialities in the understanding of the world and social life” ( GUIMARÃES; VESZ, 2019, p. 7-8). In this sense, this article argues in favor of an antirracist, decolonial and militant Applied Linguistics. To this end, I conduct a discursive-pragmatic analysis of the textual trajectory of speech acts related to black and white racial identities on Facebook in order to demonstrate the relationships between language, coloniality, whiteness and racism as well as the need for a decolonial perspective of language in LA . As theoretical-methodological contributions, I have based on linguistic research in the applied field that has focused on the relationships between language, racism and (un) colonialities (PINTO, 2010, 2011, 2012, 2014a, 2018; MUNIZ; 2016; NASCIMENTO, 2019), the authors / authors of contemporary decolonial criticism (FANON, 2008; KILOMBA, 2019; MIGNOLO, 2006; QUIJANO, 2010) as well as in analytical categories from linguistic anthropology (BAUMAN & BRIGGS, 1990). I concluded that our linguistic practices are racialized and therefore language cannot do without being analyzed in its articulation with colonial processes and with the forms of subjectivity that participate (r) am in the construction of racial bodies and identities throughout the world-system -patriarcal-capitalist-colonial-modern (GROSFOGUEL, 2010). Keywords: Applied Linguistics Antirracist; Whiteness; decoloniality. ; No campo da Linguística Aplicada Brasileira existem algumas pesquisas (XXX, 2016b; FERREIRA, 2015; MUNIZ, 2016; NASCIMENTO, 2019; SOUZA, 2011) que mobilizam as categorias linguagem, identidade e raça de maneira imbricada. Além disso, temos tido em nossa área, cada vez mais uma virada descolonial (XXXX, 2016a) que tem buscado “alternativas, sem os purismos ou fundamentalismos característicos da colonialidade, para a construção de descolonialidades na compreensão do mundo e da vida social” (GUIMARÃES; VESZ, 2019, p. 7-8). Nesse sentido, este artigo argumenta a favor de uma Linguística Aplicada antirracista, descolonial e militante. Para tanto realizo uma análise discursivo-pragmática da trajetória textual de atos de fala relativos à identidades raciais negras e brancas no facebook a fim de demonstrar as relações entre linguagem, colonialidade, branquitude e racismo bem como a necessidade de uma perspectiva descolonial de língua na LA. Como aportes teórico-metodológicos tive por base as pesquisas linguísticas no campo aplicado que tem focalizado as relações entre linguagem, racismo e (des)colonialidades (PINTO, 2010, 2011, 2012, 2014a, 2018; MUNIZ; 2016; NASCIMENTO, 2019), as/os autoras/es da crítica descolonial contemporânea (FANON, 2008; KILOMBA, 2019; MIGNOLO, 2006; QUIJANO, 2010) bem como em categorias analíticas oriundas da Antropologia linguística (BAUMAN & BRIGGS, 1990). Concluí que nossas práticas linguísticas são racializadas e por isso a linguagem não pode prescindir de ser analisada em sua articulação com os processos coloniais e com as formas de subjetivação que participa(r)am da construção de corpos e identidades raciais ao longo do sistema-mundo-patriarcal-capitalista-colonial-moderno (GROSFOGUEL, 2010). Palavras-chave: Linguística aplicada antirracista; branquitude; descolonialidade.
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Keyword:
Branquitude; Descolonialidade.li; Linguística aplicada antirracista
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URL: http://linguanostra.net/index.php/Linguanostra/article/view/214
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Conversando sobre o ensino do léxico: uma entrevista com Maria Auxiliadora Bezerra
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 195-202 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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ENSINO DE SINTAXE EM VIDEOAULAS PARA EXAMES DE LARGA ESCALA
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 119-138 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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Inglês como língua franca sob um olhar crítico e decolonial ; English as a lingua franca from a critical and decolonial perspective
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Rosa, Gabriela da Costa. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Faculdade de Educação, 2021
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ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE PRÁXIS EMERGENTES
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In: Trama; v. 17, n. 41 (2021): DOSSIÊ: PRÁTICAS DE ESTÁGIO(S) EM DISCUSSÃO; 150-161 ; 1981-4674 ; 1807-5711 (2021)
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A relevância como propriedade da aquisição de línguas adicionais
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Mosaico de vozes no espaço digital : estudo discursivo da criação da plataforma DUO
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Análise acústica da consoante [P] por falantes bilíngues de inglês americanos e português brasileiro
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Políticas e ideologias linguísticas no Instituto Federal do Paraná : um olhar autoetnográfico
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Representações de gênero feminino em livros didáticos de francês e espanhol como línguas estrangeiras : uma reflexão sobre identidades
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O TEXTO LITERÁRIO E O ENSINO PRODUTIVO DA LÍNGUA PORTUGUESA
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In: Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli; v. 10, n. 6 (2021): NÚMERO ESPECIAL: ÁFRICA-BRASIL; 32-48 (2021)
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Por uma linguística aplicada antirracista: problematizações acerca de discursos silenciadores e de (re)existência da negritude
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 4 (2021) (2021)
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A relação gramática-texto no ensino de língua portuguesa: da linguística aplicada à didática da língua
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In: Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 2 (2021) (2021)
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Um panorama da internacionalização da educação superior na área do ensino de línguas adicionais e da pesquisa no Brasil
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In: Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 1 (2021) (2021)
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A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DE AFONSO X DE LEÃO E CASTELA NO PRÓLOGO DA OBRA CANTIGAS DE SANTA MARIA (SÉCULO XIII)
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 10, n. 1 (2021); 128-143 ; 2316-3267 (2021)
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A LINGUÍSTICA APLICADA QUE SE FAZ EM ORIENTAÇÕES NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 10 n. 03 (2021): História das Ideias Linguísticas; 325-344 ; 2316-3267 (2021)
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Exercising “critical proximity” in teacher education to mobilize viable novelties ; O exercício de “proximidade crítica” na formação de professores de línguas como um aceno aos inéditos viáveis
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 20 No. 2 (2021): Fluxo contínuo; AG6 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 20 n. 2 (2021): Fluxo contínuo; AG6 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v20i2 (2021)
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As influências do inglês na aprendizagem do português por estudantes chineses
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