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1	Teachers' Perceptions of Cultural Contents in English Language Textbooks Used in Multicultural Classrooms at a Thai Primary School
	Saemee, Kulthida; Ra, Jaewon Jane
	In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 14 ; 2 ; 227-241 ; Multicultural Lingual and Multicultural Education (2022)
	Abstract: Textbooks have always played a significant role in the field of English language teaching (ELT). They are the main source that conveys cultural values and information in the language classroom. However, compared to the increasing number of migrants in Thailand, and particularly migrant children in Thai public schools, ELT textbooks have yet to properly take into consideration the reality of the multicultural Thai context. English is currently the most widely used lingua franca in the world, which means that it is shaped by a large number of non-native speakers in various multilingual and multicultural settings and local contexts. Thus, it is no longer sensible for ELT to be solely associated with Anglophone cultures. This study is based on observations in classrooms and semi-structured interviews with three Thai teachers of English at a government primary school in Samut Sakhon province in Thailand. Findings demonstrate that there is a strong need for more cultural content related to ASEAN countries in English textbooks, especially in multicultural schools. Furthermore, this study addresses implications for future ELT practices and materials for Thai primary schools in light of the continuously growing diversity within Thai society.
	Keyword: Bildung und Erziehung; cultural diversity; Curriculum; Didactics; Didaktik; Education; Englischunterricht; English language lessons; Grundschule; Intercultural Awareness; Intercultural Communicative Competence; kulturelle Vielfalt; Lehrbuch; Mehrsprachigkeit; Migration; Multiculturalism; multilingualism; primary school; Southeast Asia; Südostasien; Teaching; textbook; Thai English Textbooks; Thailand; Unterricht
	URL: https://aseas.univie.ac.at/index.php/aseas/article/view/6375/6605 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/76772 https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-0061
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2	Deutsche Grammatik : Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache
	Hoffmann, Ludger, 1951- [Verfasser]; Erich-Schmidt-Verlag. - Berlin : Schmidt, Erich, 2021
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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3	Deskriptive Linguistik : Grundlagen und Methoden ...
	Dürr, Michael; Schlobinski, Peter. - : Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Seminar für deutsche Literatur und Sprache, 2021
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4	Textbook theory and invariant approaches to language learning : emerging research and opportunities
	Orlova, Elena S.. - Hershey, PA : IGI Global, 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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5	Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung ...
	Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020
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6	Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
	Interdisziplinäre Tagung "Formen der (Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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7	Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung
	Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 282 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 3) - (Bern, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
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8	Lehrwerke und ihre Bedeutung im Fremdsprachenunterricht der ungarischen Sprache ...
	Steller, Lea-Katharina. - : Universität Regensburg, 2020
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9	Language Change and Grammar Teaching Books in EFL
	Balla, Anastasia
	In: Journal of Contemporary Education Theory & Research ; 3 ; 1 ; 15-20 (2020)
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10	Language change and grammar teaching books in EFL ...
	Balla, Anastasia. - : :null, 2019
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11	Language change and grammar teaching books in EFL
	Balla, Anastasia
	In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research 3 (2019) 1, S. 15-20 (2019)
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12	The underlying methodology in designing a constructivist textbook of english for tertiary students majoring in tourism: the results of the textbook elaboration project
	Tarnopolsky, Oleg
	In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 78 ; 1-9 (2018)
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13	Qualitative Methoden in der Sozialforschung : Forschungsbeispiele von Studierenden für Studierende
	Wintzer, Jeannine (Hrsg.). - Berlin ; Heidelberg : Springer-Spektrum, 2016
	IDS Mannheim
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14	Herausforderungen in der Qualitativen Sozialforschung : Forschungsstrategien von Studierenden für Studierende
	Wintzer, Jeannine (Hrsg.). - Berlin ; Heidelberg : Springer-Spektrum, 2016
	IDS Mannheim
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15	Einführung in die Pragmatik
	Finkbeiner, Rita. - Darmstadt : WBG, 2015
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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16	Code-Switching : Spanisch, Italienisch, Französisch; eine Einführung
	Müller, Natascha; Eichler, Nadine Mitwirkender]. - Tübingen : Narr, 2015
	DNB Subject Category Language
	IDS Mannheim
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17	Zweifelsfälle der deutschen Rechtschreibung
	Stang, Christian. - Wien : Praesens-Verl., 2015
	IDS Mannheim
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18	Einführung in die Lexikologie
	Harm, Volker. - Darmstadt : WBG, (Wiss. Buchges.), 2015
	DNB Subject Category Language
	IDS Mannheim
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19	Understanding syntax
	Tallerman, Maggie. - 4. ed. - London [u.a.] : Routledge, 2015
	IDS Mannheim
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20	Einführung in die Pragmatik
	Finkbeiner, Rita. - Darmstadt : WBG, (Wiss. Buchges.), 2015
	DNB Subject Category Language
	IDS Mannheim
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