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L’anglais et les langues ghanéennes: entre concurrence et complémentarité. Une étude exploratoire à l’Université du Ghana, Legon ...
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Abstract:
Cet article présente les résultats obtenus lors d’une enquête menée au cours de l’été 2015 par questionnaires et réseaux sociaux auprès de 20 étudiants linguistes de l’Université du Ghana, Legon, où l’anglais est langue d’enseignement. Notre questionnement visait à cerner les représentations sociolinguistiques d’étudiants quant à leurs pratiques langagières en situation de contacts de langues à l’Université. Nos enquêtés seront considérés comme des locuteurs et acteurs sociaux évoluant dans différentes communautés scolaires et extra-scolaires. Ils manifestent dans leur répertoire linguistique, envisagé comme l’ensemble des variétés linguistiques, plus ou moins bien maîtrisées ou développées, plusieurs formes de bi/plurilinguisme dont ils peuvent jouer, selon les situations, en faisant appel à telle ou telle variétés. Notre projet était de mettre au jour certaines pratiques linguistiques dans les classes à l’Université du Ghana, Legon qui, la plupart du temps, sont tues parce qu’elles ne correspondent pas aux ... : HETEROGLOSSIA. Quaderni di Linguaggi e Interdisciplinarità., N. 16 (2018): Heteroglossia. Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle ...
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URL: http://riviste.lvmdebian10.unimc.it/index.php/heteroglossia/article/view/1925
https://dx.doi.org/10.13138/2037-7037/1925
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