1 |
ВЛИЯНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ НА АКАДЕМИЧЕСКУЮ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ... : IMPACT OF ANXIETY ON ACADEMIC PERFORMANCE IN FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION ...
|
|
Меликян Л.Г.. - : Deutsche Internationale Zeitschrift für zeitgenössische Wissenschaft, 2021
|
|
Abstract:
В статье обсуждается разрушительное влияние тревоги на академических достижений студентов в процессе изучения иностранного языка, что и приводит к низкой производительности студентов в различных академических задачах. В статье представлены результаты исследований, проведенных в арабских изолированных группах (17-20 лет) Американского университета Кувейта на Ближнем Востоке и армянских студентов Ереванского университета практической психологии и социологии ‘Урарту’. Результаты опроса свидетельствуют о том, что уровень академических тревог среди армян-ских и кувейтских студентов значительно выше в академических задачах, связанных с процессом изучения иностранного языка, и что академическая зависимость приводит к значительно низкой производительности. В статье учителям предлагается использовать разные тесты для измерения уровней тревоги, которые они могут применять с целью уменьшения языковой тревоги, следовательно и предоставить учащимся эффективную среду обучения. Стоит отметить, что для того, чтобы быстрее и ... : The article discusses the destructive impact of anxiety on academic achievements in SLA, resulting in poor performance of students in various academic tasks. The article introduces some research results car-ried out in Arab segregated groups (aged 17-20) of the American University of the Middle East of Kuwait and Armenian students of the Yerevan University of Practical Psychology and Sociology “Urartu”. The survey results testify to the fact that the academic anxiety levels among both Armenian and Kuwaiti students are considerably high in SLA-related academic tasks and that academic dependency often results in poor performance. The article suggests using anxiety-measuring tests for teachers to realize which teach-ing method they can apply to reduce language anxiety and provide students with effective learning envi-ronment. ...
|
|
Keyword:
anxiety measuring tests; effective learning; Language anxiety; restrained culture; subconscious fears; values.; подсознательные страхи; сдержанная культура; тесты на тревожность; тревожность; ценности; эффективное обучение
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.24412/2701-8369-2021-12-66-70 https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-trevozhnosti-na-akademicheskuyu-proizvoditelnost-v-protsesse-izucheniya-inostrannogo-yazyka
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
2 |
Assessing Parenting Interactions With Children: Spanish Validation of PICCOLO With Fathers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
The psychometric properties of the Parenting Scale for Spanish mothers with children aged between 2 and 7 years
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Measuring and Harmonising Education with Education Coding Tools ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Measuring and Harmonising Education with Education Coding Tools ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Measurement of Oral Moisture on Oral Dryness Patients
|
|
|
|
In: Geriatrics ; Volume 5 ; Issue 2 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
User Experience of Alexa when controlling music - comparison of face and construct validity of four questionnaires
|
|
|
|
In: Fraunhofer IIS (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Global coherence in aphasia during conversation (Leaman & Edmonds, 2020)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Measuring Language Gains in a Foreign Language Context
|
|
|
|
In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 22, Iss 1, Pp 69-86 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Talking about standardized units in preschool – supporting language and mathematical learning
|
|
|
|
In: CERME11 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02435329 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands ; www.cerme11.org (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Translation of country-specific programs and survey error: Measuring the education level of immigrants
|
|
|
|
In: Translation and Interpreting : the International Journal of Translation and Interpreting Research, Vol 10, Iss 2, Pp 21-33 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Measuring Productive Depth of Vocabulary Knowledge of the Most Frequent Words
|
|
|
|
In: Electronic Thesis and Dissertation Repository (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Interprétons-nous de la même manière les expressions "deux pommes" et "deux pommes et demie" ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0082-6049 ; EISSN: 1782-1576 ; Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française ; https://jeannicod.ccsd.cnrs.fr/ijn_01647165 ; Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française, De Boeck Université, 2016, Déterminants et inférences, 72 (1), pp.107-119. ⟨10.3917/tl.072.0107⟩ ; https://www.cairn.info/revue-travaux-de-linguistique-2016-1-page-107.htm (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Counting and Measuring: a theoretical and crosslinguistic account
|
|
|
|
In: Baltic International Yearbook of Cognition, Logic and Communication (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Container Constructions in Yudja: locatives, individuation and measure
|
|
|
|
In: Baltic International Yearbook of Cognition, Logic and Communication (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Measuring passers-by engagement with AmPost: a printed interactive audio poster
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Using design-based research to improve the lesson study approach to professional development in Camden (London)
|
|
|
|
In: London Review of Education , 14 (2) pp. 4-24. (2016) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Fuzzy logic response to Young's modulus characterization of a flax-epoxy natural fiber composite
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Опыт разработки фонда оценочных средств по иностранному языку в неязыковом вузе
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|