| 1 |
“We about to be real”… “Literacy is everywhere”… “Ya somos expertos”: Documenting and learning from families’ language and literacy practices
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Glottolog 4.4 Resources for Twi
|
|
: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Language Imperialism in Post-Colonial Ghana: Linguistic Recovery and Change
|
|
|
|
In: SASAH 4th Year Capstone and Other Projects: Publications (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Gauging Community Support for a Bilingual Two-Way Immersion Program for K-8 Students Using Under-Represented Languages
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Doubling and do-support in verbal fronting: Towards a typology of repair operations
|
|
|
|
In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 2, No 1 (2017); 67 ; 2397-1835 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
ЛЕКСЕМЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ТЕМПЕРАТУРНЫЕ ПРИЗНАКИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ И В ЯЗЫКЕ ТЬВИ (ГАНА): ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ И УПОТРЕБЛЕНИЯ
|
|
ЭТРУ АБИГЕЛЬ ЛИНДА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет», 2016
|
|
Abstract:
Статья посвящена анализу прилагательных горячий, жаркий, теплый, холодный, прохладный и наречий горячо, жарко, тепло, холодно, прохладно в сопоставлении с лексемами языка тьви (Гана), содержащими признак ‘температура’, с целью выявить их специфику в русском лингвоментальном пространстве и в лингвоментальном пространстве носителей языка тьви. Эти единицы рассмотрены, во-первых, в аспекте их лексического значения: показано, как характеризуются степени и состояния нагретости / холодности веществ, предметов, явлений и их градации; во-вторых, в аспекте их относительного (метафорического) употребления для описания состояний действий, времени, а также человека, черт его характера, поведения, отношений с другими людьми и с действительностью. Установлено, что в русском языке представлена градация температурных признаков предметов, веществ, тел, а в языке тьви отражен «резкий переход» от высокой температуры к низкой: предметы обладают только двумя основными признаками горячий и холодный. В метафорическом употреблении лексических единиц в русском языке и в языке тьви сходства проявляются в характеристике действий и ситуаций, черт человека, в полюсе их оценки; различия касаются возможности выражать специфику цвета (русский язык), обозначать ситуации, требующие большого напряжения (умственного или физического) или противоположные им (язык тьви). ; The article is devoted to the comparative analysis of the Russian adjectives goryachyy, zharkyy, teplyy, kholodnyy, prokhladnyy and adverbs goryacho, zharko, teplo, kholodno, prokhladno with the lexemes in the Twi language of Ghana that also possess temperature characteristics. Firstly, the basic semantic constituency of the lexical units is described as characteristics of degree and state of heating / coldness of things, items, phenomena; secondly, the metaphoric usage is considered with the aim to denote states, activities, conduct, happenings, time in the Russian and Twi language mentality, and also to depict a person, representing character features and mode of behavior, state of relations with other people and the environment. The author reveals gradation of temperature characteristics of things, items, objects in the Russian language, which is differently conceptualized in the Twi language, in particular, “sharp” temperature transition type from high to low is registered, objects and things are depicted with two main kinds of features hot and cold. In both languages metaphoric usage of the words under analysis represents many semantic similarities in the way they characterize activities and situations, personal features, in the opposition to evaluation marks; incompatibility is viewed in color depiction (Russian), in description of situations with higher degree of strain (both intellectual and physical) or their opposites (language of Twi).
|
|
Keyword:
LEXICAL SEMANTICS,METAPHORICAL USAGE,RUSSIAN LANGUAGE,TWI LANGUAGE,TEMPERATURE,ЛЕКСИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА,МЕТАФОРИЧЕСКОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ,РУССКИЙ ЯЗЫК,ЯЗЫК ТЬВИ,ТЕМПЕРАТУРА
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16969178.png
http://cyberleninka.ru/article/n/leksemy-oboznachayuschie-temperaturnye-priznaki-v-russkom-yazyke-i-v-yazyke-tvi-gana-osobennosti-semantiki-i-upotrebleniya
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 12 |
WOLD Resources for Twi
|
|
: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Twi für Ghana : AusspracheTrainer
|
|
|
|
MPI-SHH Linguistik
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
The perceived effectiveness of dual language programs at the middle school level ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
The African lexical contribution to Ndyuka, Saramaccan, and other creoles: Implications for how creoles develop
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Figured worlds and dual language experts in two-way immersion classes : an ethnographic case study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Akan Vowel Harmony in Optimality Theory
|
|
Ballard, Lee. - : University of Florida, 2010. : University of Florida ( [Gainesville, Fla.] ), 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Akan Vowel Harmony in Optimality Theory
|
|
Ballard, Lee. - : University of Florida, 2010. : University of Florida ( [Gainesville, Fla.] ), 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
The verbal morphology and phonology of Asante Twi
|
|
|
|
In: Studies in African Linguistics, Vol 39, Iss 1 (2010) (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
