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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 23 1 Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ... null. - : :null, 2021 BASE Show details 2 Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2019 Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: 2021, 188 S. (2021) BASE Show details 3 Integration durch Zweitspracherwerb auf der Bühne ... Sdroulia, Amalia. - : :null, 2020 BASE Show details 4 Integration durch Zweitspracherwerb auf der Bühne Sdroulia, Amalia. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: 2020, 7 S. (2020) BASE Show details 5 Dolmetschstudium oder Schauspielkurs? Strutz, Elisabeth. - 2020 BASE Show details 6 Dramapädagogik-Tage 2018. Conference proceedings of the 4th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2018 ... null. - : :null, 2019 BASE Show details 7 Dramapädagogik-Tage 2018. Conference proceedings of the 4th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2018 Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: 2019, 123 S. (2019) BASE Show details 8 L’apprentissage des langues étrangères à travers le théâtre Krenn, Timna Doris. - 2019 BASE Show details 9 Literatur- und Fremdsprachendidaktik : zur Rolle des Theaters im Deutschunterricht in Burkina Faso [Online resource] Jean-Claude Bationo In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 20 (2017) 30, 38-64 Linguistik-Repository Show details 10 Theaterpädagogische Methoden im Fremdsprachenunterricht mit besonderer Berücksichtigung des Russischen Poschenreithner, Julia. - 2017 BASE Show details 11 Dramapädagogische Methoden im Spanischunterricht Pree, Mona. - 2014 BASE Show details 12 Wörterbuch der Theaterpädagogik Streisand, Marianne; Koch, Gerd (Hrsg.). - Berlin ; Milow : Schibri-Verl., c 2013 IDS Mannheim Show details 13 Vom Nutzen der Dramapädagogik für den Fremdsprachenunterricht [Online resource] Nihan Demiryay In: Von Generation zu Generation: Germanistik : Festschrift für Kasım Eğit zum 65. Geburtstag (2013), 93-97 Linguistik-Repository Show details 14 Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht : Grundlagen, Formen, Perspektiven Küppers, Almut (Hrsg.). - Braunschweig : Schroedel [u.a.], 2011 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 15 Darstellendes Spiel auf Englisch als Perspektive für den bilingualen Sachfachunterricht ... Wedel, Heike. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2010 Abstract: Deutschlandweit nehmen die Schulen zahlenmäßig von Jahr zu Jahr zu, die ein bilinguales Angebot z.B. als Zweig oder als Modul in ihr Unterrichtsprogramm aufnehmen. Die meisten Angebote sind in englischer Sprache, aber auch andere – vor allem europäische Sprachen – spielen eine Rolle. Mittlerweile gibt es bilinguale Angebote in fast allen Fächern, wobei die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer wie z.B. Geschichte und Geographie nach wie vor dominieren. Überraschenderweise spielt das Fach Darstellendes Spiel in der Diskussion um potenziell geeignete bilinguale Fächer weder in der Theorie noch in der Praxis eine nennenswerte Rolle. Mit der Wahl dieses Themas für die vorliegende Dissertationsschrift wird der bilinguale Sachfachunterricht Darstellendes Spiel erstmals in das Blickfeld der Forschung gerückt. Damit werden sowohl dem Sachfach als auch dem bilingualen Unterricht neue Perspektiven eröffnet. In der vorliegenden Dissertation wird folgenden übergeordneten Fragestellungen nachgegangen: Wie kann das ... : The number of schools in Germany which offer to teach one or more subjects in a foreign language (content and language integrated learning = CLIL) is still growing. The subjects often chosen for this type of instruction are Geography and History. Other subjects are less frequently taught in a foreign language. The courses vary in length (a number of school years or only some weeks). Drama is very rarely chosen as a CLIL-subject, and there are hardly any reports of successful teaching of or scientific literature about CLIL Drama. This thesis puts CLIL Drama for the first time in the centre of scientific research, thus opening new prospects for Drama and CLIL. The main questions this thesis attempts to answer are the following: What could a concept for CLIL Drama look like for pupils at state schools aged between 13 and 18? How can the potential value added of CLIL Drama be described? What are its key features? This thesis also points to the advantages and disadvantages of CLIL Drama. In the search for an ... Keyword: 22 Erziehung, Bildung, Unterricht; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; bilingual education at German secondary schools; bilingualer Sachfachunterricht; CLIL; content and language integrated learning; Darstellendes Spiel bilingual und mehrsprachig; DP 2180; DP 4200; Drama as a subject; drama in education; Dramapädagogik; Englischunterricht; English through drama; Förderung von Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen durch Theaterspielen; integrative Didaktik; intercultural learning and teaching; interkulturelles Lernen; promoting plurilingualism and multilingualism; szenisches Spiel; teaching and learning a foreign language through Drama; the multilingual classroom; Theaterpädagogik; theatre; Unterrichtsfach Darstellendes Spiel URL: https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/16856 https://dx.doi.org/10.18452/16204 BASE Hide details 16 Darstellendes Spiel auf Englisch als Perspektive für den bilingualen Sachfachunterricht Wedel, Heike. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2010 BASE Show details 17 Wozu all das Theater? ... : Drama and theater as a method for foreign language teaching and learning in higher education in the United States ... Ronke, Astrid. - : Technische Universität Berlin, 2005 BASE Show details 18 Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt ... Stanat, Petra; Baumert, Jürgen; Müller, Andrea. - : Beltz, 2005 BASE Show details 19 Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt Stanat, Petra; Baumert, Jürgen; Müller, Andrea In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 6, S. 856-875 (2005) BASE Show details 20 Zeitgenössische Theaterstücke. - Praxis Deutsch : Zeitgenössische Theaterstücke. - Kammler, Clemens. - Velber : Friedrich, 2003 IDS Mannheim Show details Page: 1 2

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