41 |
СТРУКТУРА ПОНЯТИЯ «ИНОЯЗЫЧНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ» ЧЕРЕЗ ИНОЯЗЫЧНУЮ ПЕРЕВОДЧЕСКУЮ КОМПЕТЕНЦИЮ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
42 |
Иноязычная профессиональная коммуникативная компетенция: определение понятия в логике формирования полилингвальной и поликультурной личности
|
|
МАТИЕНКО АНЖЕЛИКА ВАЛЕРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
|
|
Abstract:
В настоящей статье рассматриваются условия формирования полилингвальной и поликультурной личности, важнейшим из которых является степень сформированности иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции как одной из ключевых образовательных компетенций. Исследуемая компетенция способствует развитию у будущих выпускников вуза способностей: 1) взаимодействовать с носителями другого языка и культуры в логике современного научного мировоззрения с учетом профессиональных особенностей, национальных ценностей и норм поведения; 2) создавать позитивный настрой в профессионально-ориентированном иноязычном общении; 3) успешно выбирать адекватные ситуациям профессионального и академического общения способы вербальной и невербальной коммуникации. ; The present article is devoted to the investigation of conditions of formation of a polilingual and poly-cultural personality, the most important of which is the degree of formation of foreign language professional communicative competence as one of the key educational competences. The competence under analysis contributes to the development of future University graduates’ abilities to: 1) interact with native speakers of a foreign language and representatives of other cultures in the framework of contemporary scientific paradigm, taking into account their professional features, national values and behavior norms; 2) create positive motivation for professionally-oriented communication in a foreign language; 3) use successful means of verbal and nonverbal communication adequate to specific purposes of professional and academic communication.
|
|
Keyword:
POLY-LINGUAL AND POLY-CULTURAL PERSONALITY,FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE,LINGUISTIC DISCURSIVE PRAGMATIC STRATEGIC INTER-CULTURAL COMPONENTS,RESEARCH COMPETENCE,ПОЛИЛИНГВАЛЬНАЯ И ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ЛИЧНОСТЬ ИНОЯЗЫЧНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ДИСКУРСИВНЫЙ ПРАГМАТИЧЕСКИЙ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТЫ,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/inoyazychnaya-professionalnaya-kommunikativnaya-kompetentsiya-opredelenie-ponyatiya-v-logike-formirovaniya-polilingvalnoy-i-1 http://cyberleninka.ru/article_covers/16915544.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
43 |
Critical Perspectives on Interlanguage Pragmatic Development: An Agenda for Research
|
|
|
|
In: Norouzian, Reza; & Eslami, Zohreh. (2016). Critical Perspectives on Interlanguage Pragmatic Development: An Agenda for Research. Issues in Applied Linguistics. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/6d37n01g (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
44 |
International Teaching Assistants in the US University Classroom: A Mixed-Methods Study of Individual Differences and L2 Pragmatic Competence
|
|
Aslan, Erhan. - : Digital Commons @ University of South Florida, 2016
|
|
In: Graduate Theses and Dissertations (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
45 |
EFL Learners' Perceptions of (In)formality: Address Forms in Interaction with Other (In)formal Register Markers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
46 |
Intonation and gesture as bootstrapping devices in speaker uncertainty
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
48 |
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРЕРАБОТКИ ТЕКСТА В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ ЛИНГВИСТОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
49 |
ФОРМИРОВАНИЕ КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА
|
|
ДИДУК-СТУПЯК Г.И.. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
50 |
ПРАГМАТИКА ЭМОЦИЙ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ КОНТЕКСТЕ
|
|
ЛАРИНА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
51 |
Pragmatic Competence in EFL Context: Suggestions in University Office Hour Discourse
|
|
Ciftci, Hatime. - : Digital Commons @ University of South Florida, 2015
|
|
In: Graduate Theses and Dissertations (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
52 |
Reflections on the effectiveness of pragmatic instruction: a search for optimum approach
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
53 |
Being Pragmatically Aware in the Teaching of English as a Foreign Language
|
|
|
|
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 19 (2015) (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
54 |
Acquisition of request modifiers in Vietnamese as a second language
|
|
|
|
In: Journal of the Southeast Asian Linguistics Society (JSEALS) 7 (20134): 31-51 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
55 |
Acquisition of request modifiers in Vietnamese as a second language
|
|
|
|
In: Journal of the Southeast Asian Linguistics Society (JSEALS) 7 (20134): 31-51 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
56 |
English communication skills in the ready-made garments industry in Bangladesh: a case study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
57 |
A Study of Pragmatic Competence: International Medical Graduates' and Patients' Negotiation of the Treatment Phase of Medical Encounters
|
|
|
|
In: Graduate Theses and Dissertations (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
58 |
ANALYZING COMPLAINTS BY INDONESIAN EFL SPEAKERS
|
|
|
|
In: Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature, Vol 14, Iss 1 (2014) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
60 |
MEANS OF LANGUAGE COMPETENCE DEVELOPMENT OF STUDENTS STUDYING SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE (BASED ON PERSONAL EXPERIENCE WORKING AT ISLU)
|
|
Begona, Mena. - : Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске – филиал ФГБОУ ВПО «МГЛУ», 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|