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The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
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Kritische Medienkompetenz und Community Medien
Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara. - : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien, 2018. : Graz, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018
In: Graz : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien 2018, 59 S. - (Dossier erwachsenenbildung.at) (2018)
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Kritische Medienkompetenz und Community Medien ...
Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara. - : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien, 2018
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Students’ media use and multitasking behavior in class: Perspectives of university instructors about its impacts on the educational environment
Abstract: This study investigates university instructors’ attitudes in cognitive, affective and behavioral terms towards students’ media use and multitasking behavior in class. A mixed methods strategy was adopted, in which data was gathered via interviews in the qualitative phase that informed the survey, used as instrument in the quantitative phase. The findings illustrate aspects instructors consider being positively and negatively impacted by students’ media use behavior, showing that most instructors have favorable implicit and behavioral attitudes towards the event. Pearson correlation coefficient tests demonstrated implicit attitudes were correlated to instructors’ familiarization to media devices and use of lecture. This study provides an update of nowadays’ picture of teaching in universities, contributing for the achievement of a more adequate education system for both learners and educators. ; Dieser Publikation liegt die Arbeit mit dem Titel "Students’ media use and multitasking behavior in class" zu Grunde, die der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften und Medien der Technischen Universität Ilmenau im Jahr 2014 als Masterarbeit vorgelegen hat.
Keyword: Buch; ddc:070; Einstellungen; Hochschuldozenten; Klasse A; Mediennutzung von Studierenden im Unterricht; Thüringer Pflichtexemplare; true
URL: https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00027192
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:ilm1-2016200025
http://uri.gbv.de/document/gvk:ppn:846894521
https://www.db-thueringen.de/servlets/MCRFileNodeServlet/dbt_derivate_00033037/ilm1-2016200025.pdf
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Das Erlernen der Kulturtechniken "Lesen" und "Schreiben" in der Grundschule im Spannungsfeld der neuen Medien ...
Hedlefs, Birgitt. - : :null, 2014
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Das Erlernen der Kulturtechniken "Lesen" und "Schreiben" in der Grundschule im Spannungsfeld der neuen Medien
Hedlefs, Birgitt. - : Fernuniversität Hagen, 2014. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2014
In: 2014, 108 S. (2014)
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Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit ...
Ruß, Marina. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 498-507 (2014)
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Vergleich der Mediennutzung ein- und mehrsprachiger Kinder ...
Lüke, Timo; Pahnke, Bettina; Ritterfeld, Ute. - : Technische Universität Dortmund, 2013
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Kinderstimmen
Weise, Marion. - 2013
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Vergleich der Mediennutzung ein- und mehrsprachiger Kinder
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Vergleich der Mediennutzung einsprachig und mehrsprachig aufwachsender Kinder zwischen drei und sechs Jahren ... : Comparing the media usage of mono- and multilingual preschoolers age 3 to 6 ...
Lüke, Timo; Pahnke, Bettina; Ritterfeld, Ute. - : Georg Thieme Verlag, 2012
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Vergleich der Mediennutzung einsprachig und mehrsprachig aufwachsender Kinder zwischen drei und sechs Jahren
Pahnke, Bettina; Lüke, Timo; Ritterfeld, Ute. - : Georg Thieme Verlag, 2012
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Induktiv und intuitiv: Chancen einer phänomengeleiteten Beschäftigung mit Linguistik ...
Stocker, Christa. - : Waxmann, 2003
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