| 3 |
Distinct neural signatures of schizotypy and psychopathy during visual word-nonword recognition
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Meaning as founder effect in the prehistory of speech
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03632943 ; 2022 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Cultural Evolution of Precise and Agreed‐Upon Semantic Conventions in a Multiplayer Gaming App
|
|
|
|
In: ISSN: 0364-0213 ; EISSN: 1551-6709 ; Cognitive Science ; https://jeannicod.ccsd.cnrs.fr/ijn_03636720 ; Cognitive Science, Wiley, 2022, 46 (2), ⟨10.1111/cogs.13113⟩ (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Awesome forces and warning signs ; Awesome forces and warning signs: Charting the semantic history of tabu words in Vanuatu
|
|
|
|
In: ISSN: 0029-8115 ; EISSN: 1527-9421 ; Oceanic Linguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03092520 ; Oceanic Linguistics, University of Hawai'i Press, 2022, 61 (1), ⟨10.1353/ol.2021.0012⟩ ; https://muse.jhu.edu/article/835779/summary (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Integrating a Phrase Structure Corpus Grammar and a Lexical-Semantic Network: the HOLINET Knowledge Graph
|
|
|
|
In: Proceedings of LREC 2022 ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03655636 ; Proceedings of LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
СТАНДАРТНЫЕ ЯЗЫКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ КАК МЕТОД СОПОСТАВЛЕНИЯ МИКРОСИСТЕМ ... : STANDARD LANGUAGE PROCESSES: COMPARATIVE STUDY OF MICROSYSTEMS ...
|
|
Шабанова, Т.Д.; Юсупова, Ю.Р.. - : Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», 2022
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
О ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ РАЗРЯДАХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ТАБАСАРАНСКОМ ЯЗЫКЕ ... : ABOUT LEXICAL AND GRAMMATICAL CATEGORIES OF NOUNS IN THE TABASARAN LANGUAGE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
COMPARING TERMINOLOGY OF TECHNICAL PROFESSION OF TWO LANGUAGES ... : СРАВНЕНИЕ ТЕРМИНОЛОГИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ ДВУХ ЯЗЫКОВ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
LEXICAL SEMANTIC AND THEMATIC FIELD OF WORDS DENOTING POSITIVE EMOTIONS ... : ЛЕКСИЧЕСКОЕ СЕМАНТИЧЕСКОЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ СЛОВ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
CLIL e recursos hipersensoriais personalizados: simbiose perfeita de ensino e aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Neutral Tone in Mandarin: Representation and Interaction with Utterance-level Prosody ...
|
|
Zhang, Yixin. - : Apollo - University of Cambridge Repository, 2022
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
ДЕФИНИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ЛЕКСЕМЫ «УСПЕХ» В РУССКОМ ЯЗЫКЕ: КОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТ ... : ANALYSIS OF THE DICTIONARY DEFINITIONS OF THE WORD “SUCCESS” IN RUSSIAN: A COGNITIVE ASPECT ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҒЫНДА ГЕТЕРОГЕНДІ ТОПТАРДА ЛЕКСИКАНЫ САРАЛАП ОҚЫТУ ... : ПРИМЕНЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ В ГЕТЕРОГЕННЫХ ГРУППАХ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ...
|
|
|
|
Abstract:
Аталмыш мақала гетерогенді топтарда ағылшын тілінің лексикасын саралап (дифференциалды) оқыту мәселелерін зерттеуге арналған. Аталмыш зерттеу жұмыстың өзектілігі оқу стилі мен қабылдау каналдары және оқу деңгейлері әртүрлі гетерогенді топтарда шет тілінің лексикасын тиімді оқытуға қатысты көптеген практикалық сұрақтарды шешу қажеттілігімен сипатталады. Аталмыш мақаланың мақсаты жоғары сынып оқушылары арысында гетерогенді топтарда шет тіліндегі лексиканы оқытуда саралап оқытудың әсерін анықтау болып табылады. Аталмыш зерттеу жұмысында бақылау, тестілеу, педагогикалық эксперимент және саралау әдістері қолданылды. Ағылшын тілі сабағында өткізілген лексиканы саралап оқытуға арналған экспериментке оныншы сыныптың жиырма алты оқушысы қатысты. Зерттеу барысында жоғары сыныптарда гетерогенді топтарда лексиканы үйрену барысында сараланған тапсырмалар мен жаттығуларды орындау арқылы бірнеше міндет орындалады: біріншіден, оқушылардың жалпы лексикалық құзіреті дамиды; екіншіден, оқушылардың оқу нәтижелері жақсарады; ... : Данная статья посвящена исследованию влияния дифференцированного обучения при изучении лексики на уроках английского языка в разнородных группах. Актуальность данной исследования характеризуется необходимостью решения многих практических вопросов, связанных с эффективным обучением лексики иностранного языка в разнородных группах с различными стилями и каналами восприятия и уровнями обучения. Целью данной статьи является выявление влияния дифференцированного обучения иноязычной лексики в разнородных группах среди учеников старших классов. В данной исследовательской работе были использованы методы наблюдения, тестирование, педагогического эксперимента и дифференциации. В эксперименте по дифференцированному изучению лексики, проведенном на уроке английского языка, приняли участие двадцать шесть учащихся десятого класса. В результате исследования процесса обучения лексике с помощью выполнения дифференцированных заданий и упражнений в разнородных группах старших классов выполняются несколько задач: во-первых, ...
|
|
Keyword:
competence; differentiated learning; experiment; heterogeneous group; learning outcomes; lexical exercises; perception channels; vocabulary; гетерогенді топ; гетерогенная группа; дифференцированное обучение; каналы восприятия; компетенция; лексика; лексикалық жаттығулар; лексические упражнения; оқу нәтижелері; результаты обучения; саралап оқыту; эксперимент; қабылдау каналдары; құзырет
|
|
URL: http://bulletin-pedagogical.ablaikhan.kz/index.php/j1/article/view/159/144
https://dx.doi.org/10.48371/peds.2022.64.1.022
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
