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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 6 of 6 1 LSWSH - Lehrerinnenselbstwirksamkeit im Hinblick auf Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen ... : Teacher Self-Efficacy in Linguistically Diverse Classrooms ... Stangen, I.; Doll, J.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive, 2019 BASE Show details 2 LSWSH - Lehrerinnenselbstwirksamkeit im Hinblick auf Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen ... : Teacher Self-Efficacy in Linguistically Diverse Classrooms ... Stangen, I.; Doll, J.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv, 2019 BASE Show details 3 SiL-Levumi - Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik - "Silben lesen" der Onlineplattform www.levumi.de ... : Reading Speed Measure on www.levumi.de/ ... Jungjohann, J.; Diehl, K.; Gebhardt, M.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv, 2019 BASE Show details 4 K-BIT - Kinder-Bilderinteressentest ... : Inventory of Children's Activities - 3 (IAC-3; Tracey, T. J. G. & Caulum, D., 2015) - German modified version ... Pässler, K.; Schneider, N.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive, 2018 BASE Show details 5 S8-II - Situational Eight-II - deutsche Fassung ... : Big Eight DIAMONDS; The Situational Big Eight DIAMONDS ... Rauthmann, J. F.; Sherman, R. A.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv, 2018 BASE Show details 6 METI - Muenster Epistemic Trustworthiness Inventory ... : Muenster Epistemic Trustworthiness Inventory ... Hendriks, F.; Kienhues, D.; Bromme, R.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv, 2017 Abstract: Das METI erfasst die Vertrauenswürdigkeitseinschätzungen gegenüber Personen, die ihr Wissen öffentlich verfügbar machen. Es eignet sich insbesondere zur Messung von Vertrauenswürdigkeitsurteilen, die wissenschaftliche Laien ExpertInnen zuschreiben. Es handelt sich um 14 Items in Form antonymer Adjektivpaare, die auf drei Dimensionen verteilt sind (Expertise, Integrität, Wohlwollen). Die Adjektive der Skala wurden anhand theoretischer Überlegungen zu epistemischer Vertrauenswürdigkeit neu entwickelt bzw. aus bestehenden Skalen entnommen, die Vertrauenswürdigkeit oder Glaubwürdigkeit messen. Reliabilität: Die interne Konsistenz liegt bei Cronbachs Alpha = .75-.85. Validität: Die Dreifaktorenstruktur wurde durch explorative und konfirmatorische Faktorenanalysen nachgewiesen. Validität und Sensitivität des METI wurden in einer Studie nachgewiesen, in der die Beschreibung fiktiver Autoren eines Wissenschaftsblogs in sechs Bedingungen (hohe vs. niedrige Expertise, Integrität oder Wohlwollen) variiert wurde: Es ... : The METI measures the trustworthiness assessments towards persons who make their knowledge publicly available. It is particularly suitable for measuring trustworthiness judgements that scientific laypersons ascribe to experts. It consists of 14 items in the form of anonymous pairs of adjectives distributed over three dimensions (expertise, integrity, goodwill). The adjectives of the scale were newly developed on the basis of theoretical considerations on epistemic trustworthiness or were taken from existing scales that measure trustworthiness or credibility. Reliability: The internal consistency is at Cronbach's Alpha = .75-.85. Validity: The three-factor structure was proven by exploratory and confirmatory factor analysis. Validity and sensitivity of METI were demonstrated in a study in which the description of fictitious authors of a science blog was varied in six conditions (high vs. low expertise, integrity or goodwill): It was shown that on the respective dimension of the METI addressed in the ... Keyword: 150; Adjectives; Adjektive; Adulthood; Classical Test Theory; Eindrucksbildung; Erfahrungsniveau; Erwachsenenalter; Experience Level; Fragebögen; Impression Formation; Integrität; Integrity; Klassische Testtheorie; Knowledge Level; Persönlichkeitstests; Personality Measures; Questionnaires; Rating Scales; Rating-Skalen; Trust Social Behavior; Vertrauen; Wissensstand URL: https://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.773 https://psycharchives.zpid.de/handle/20.500.12034/565 BASE Hide details

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