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Experiment? Herausforderung? Tendenz? : Plädoyer für eine mäeutische práce s chybami (Arbeit mit Fehlern) im DaF-Unterricht des 21. Jahrhunderts
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In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik. - Pilsen : Westböhmische Universität (2019), 125-132
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UB Frankfurt Linguistik
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Phonologische Produktionsfehler bei L2-Lernern der Deutschschweizer Gebärdensprache Eine Analyse und Kategorisierung von phonologischen Produktionsfehlern im Rahmen des SMILE-Projektes ...
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Phonologische Produktionsfehler bei L2-Lernern der Deutschschweizer Gebärdensprache Eine Analyse und Kategorisierung von phonologischen Produktionsfehlern im Rahmen des SMILE-Projektes ...
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Syntactic and phonological errors of GFL learners and their effect on native speakers ... : Syntaktische und phonologische Fehler von DaF-Lernern und ihre Wirkung auf Muttersprachler ...
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Towards a theory of bias and equivalence
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In: Cross-cultural survey equivalence ; 3 ; ZUMA-Nachrichten Spezial ; 41-65 (2017)
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Syntaktische und phonologische Fehler von DaF-Lernern und ihre Wirkung auf Muttersprachler
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Richard (Prof. Dr.); Wiese; Atoosa; Pazan. - : Philipps-Universität Marburg, 2017. : Germanistische Sprachwissenschaft, 2017
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Abstract:
Die Beherrschung welcher Kenntnisse spielt für die sprachliche Akzeptanz in der L1-Gesellschaft eine wichtigere Rolle ; die der Grammatik oder der Aussprache? Ist die Toleranz der Muttersprachler gegenüber verschiedenen Fehlerarten unterschiedlich? Wenn ja ; welche Fehlerarten fallen vornehmlich auf und werden negativer sanktioniert? Inwieweit kann ein ausländischer Akzent zu einer falschen Beurteilung der Sprachkenntnisse führen? Die Beantwortung dieser Fragen ; die in meiner Dissertation durch eine empirische Untersuchung über die Reaktion deutscher Muttersprachler auf verschiedene grammatische und phonologische Sprechfehler eines Migranten herausgearbeitet wird ; soll Aufschluss darüber geben ; wie gesprochene Fehlerarten hinsichtlich ihres Störungsgrads für deutsche Rezipienten zu gewichten sind. Diese Klassifikation sollte vor allem DaF-Lehrkräfte und -Lernende dazu befähigen ; für die Therapie und Behebung der Fehlerarten Prioritätskriterien zu entwickeln.
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Keyword:
ddc:400; Language; Linguistics; Linguistik; Sprache; syntaktische Fehler - phonologische Fehler - morphosyntaktische Fehler -Grammatik-Fehler- Aussprachefehler- Fehleranalyse - Sprechfehler - Fehlerklas
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URL: https://doi.org/10.17192/z2017.0535
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Fehleranalyse im Hinübersetzungsunterricht (Spanisch-Deutsch) aus der Sicht der Motivationsforschung und des kompetenzorientierten Lernens
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In: Lebende Sprachen. Zeitschrift für fremde Sprachen in Wissenschaft und Praxis 61 (2016), 242-257
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Syntaktische und semantische Fehler in den von OnlineÜbersetzungsprogrammen übersetzten Texten - Sprachkombination Deutsch-Türkisch/Türkisch-Deutsch [Online resource]
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In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2016 (2016) 2, 40-55
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Linguistik-Repository
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Die orthographische Fehlerhaftigkeit in schriftlichen Arbeiten von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I
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Evaluating multilingual questionnaires: a sociolinguistic perspective
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In: Survey Research Methods ; 8 ; 3 ; 181-194 (2015)
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